阿波羅新聞網生活 > 教育育兒 > 正文

以身作則 教孩子接納和自己不一樣的族群

對於“與己不同”族群的不理解、排擠、仇恨,是造成人類社會許多悲劇的源頭之一。要能促進對於不同族群的理解和包容,光和孩子“談”不夠,在生活環境中親身體驗和互動,才是根本。

照片:Shutterstock

與孩子討論種族話題,是否就能引導他們接納多元文化?美國社會學家瑪格麗特·哈格曼(Margaret Hagerman)在新書《White Kids》(暫譯:白種小孩)中指出,與孩子討論種族話題很重要,但還不夠。

在族群被政治分化、少數族裔經常受到剝削的當代,多數族裔家庭的家長,要去思考如何教出仁愛、富有同情心的孩子,至少不要教出種族主義者。這些家長經常得到一個簡單的建議:與孩子討論種族歧視與種族問題。

但哈格曼領導的最新研究顯示並非如此。她花了兩年時間,研究30個位於美國中西部的富裕白種家庭。她發現,孩子對種族的態度,最大的影響來自他們成長的環境。孩子對種族的態度,不只來自與父母的對話,更多來自於他們個人的經驗。

與孩子討論種族話題,是否就能引導他們接納多元文化?美國社會學家瑪格麗特·哈格曼(Margaret Hagerman)在新書《White Kids》(暫譯:白種小孩)中指出,與孩子討論種族話題很重要,但還不夠。

在族群被政治分化、少數族裔經常受到剝削的當代,多數族裔家庭的家長,要去思考如何教出仁愛、富有同情心的孩子,至少不要教出種族主義者。這些家長經常得到一個簡單的建議:與孩子討論種族歧視與種族問題。

但哈格曼領導的最新研究顯示並非如此。她花了兩年時間,研究30個位於美國中西部的富裕白種家庭。她發現,孩子對種族的態度,最大的影響來自他們成長的環境。孩子對種族的態度,不只來自與父母的對話,更多來自於他們個人的經驗。

阿波羅網責任編輯:宋雲 來源:親子天下 轉載請註明作者、出處並保持完整。

教育育兒熱門

相關新聞

➕ 更多同類相關新聞