阿波羅新聞網 評論 > 存照 > 正文

還沒畢業 我的專業就被社會淘汰了?

你有過‌‌“自己還沒畢業,學的專業就已經沒了‌‌”的經歷嗎?

近日,教育部公布了2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果。本次調整新增備案本科專業1831個,新增審批本科專業點241個,撤銷本科專業416個。

和新增設的專業相比,被撤銷的本科專業引發了吃瓜群眾更濃烈的好奇心與‌‌“求生欲‌‌”——在校生擔憂自己‌‌“還沒畢業就被社會淘汰‌‌”,已畢業者同樣擔憂專業被撤銷後自己的職場競爭力會下降。事實上,被撤銷的專業數量每年都在以極快的速度增加。據統計,在2018年遭到撤銷的專業數量是2014年時的6.2倍。在2014年,只有67個專業被撤銷。

此處‌‌“撤銷‌‌”的專業指的是特定學校的特定專業,而非在全國範圍內撤銷了同類專業。(想了解被撤銷專業全名單的話,可以戳這裡)今年被撤銷的416個專業共涉及到173所高校,撤銷最多專業的學校在2018年足足撤銷了15個專業。

說的就是中國傳媒大學和東華理工大學長江學院。其中,中國傳媒大學撤銷的專業以語言類為主,包括波斯語、印度尼西亞語、越南語、世界語等等,有網友笑稱中傳是‌‌“撤掉了外國語學院‌‌”。東華理工大學長江學院則撤銷了包括材料科學與工程、信息工程、統計學、產品設計等工學、理學等多種專業。

在985工程學校中,浙江大學是撤銷專業最多的,共撤銷了10個專業,包括護理學、中藥學、電子商務等理、工、管理類專業。在其他985院校中,四川大學、山東大學等高校也有不只一個專業被撤銷。

至於被最多學校撤銷的專業,則是服裝與服飾設計專業。在2018年,一共有17所大學的服裝與服飾設計專業被撤銷;其次是教育技術學,共涉及13所大學,信息與計算科學亦被12所大學撤銷。

翻閱過去五年的《普通高等學校本科專業備案和審批結果》,從2014到現在,共有991個專業被撤銷,其中僅工學類專業就被撤銷了267個,在各門類中數量最多;理學被撤銷了190個、藝術學被撤銷了168個、管理學被撤銷了131個專業。

而被撤掉的這些專業,都是怎麼‌‌“‌‌”出來的?

1999年,教育部出台《面向21世紀教育振興行動計劃》。《計劃》提出,到2010年,全國人口受教育年限達到發展中國家的先進水平,高等教育的入學率應接近適齡青年的15%。由此,高校擴招正式拉開帷幕:擴大招生規模、擴招師資隊伍、加大校園基礎設施投資……為提高招生規模,增開新專業成為大部分高校的選擇,不少‌‌“小而精‌‌”的學校逐步開設更多‌‌“熱點‌‌”專業,在規模上向‌‌“巨無霸‌‌”學校發展。

本科擴招的急速狂飆直到2012年才正式被踩下剎車鍵。當年,《關於全面提高高等教育質量的若干意見》發布,《意見》明確提出:‌‌“穩定規模、保持公辦普通高校本科招生規模相對穩定,高等教育規模增量主要用於發展高等職業教育、繼續教育、專業學位碩士研究生教育以及擴大民辦教育和合作辦學‌‌”。

一句‌‌“保持招生規模相對穩定‌‌”使得高校擴招之路終於緩下腳步。為了優化學校的學科結構,本科專業的撤銷也變得越來越多,從2014年的67個,增長到2015年的118個、2016年的149個、2017年的241個,2018年則達到了416個。

高校撤銷專業的原因大致可分為以下幾種:

招生困難:招生階段就已十分困難,招來的學生都湊不滿一個班,更別說開課了;

師資力量匱乏:對於許多財經、理工、外語、藝術等專業類院校而言,開設其他類型的專業就面臨著師資儲備不足的問題;

專業間的界限模糊:當兩個專業的教學目標、課程有所重合,專業間的界限與定位就會變得模糊,不利於學校的管理;

就業前景差:這或許也是專業遭到撤銷的最重要原因。當專業所學與社會需求間的差異過大或教學質量不佳,就會導致學生畢業後的就業率慘淡,進而又回形成‌‌“招不到生‌‌”的惡性循環。

某個高校的單個專業被撤銷,並非否定了此專業的學術價值與職業前景,而是反映出學校對於學科的建設需要在師資、基礎設施、就業等方面進行完善,在設立學科之初就進行充分規劃,而非隨‌‌“熱點‌‌”而動。

畢竟對學生來說,在畢業後、甚至在還未畢業時就發現自己的專業已經‌‌“消失‌‌”了,這種鬱結之情怎能馬上消失呢。

阿波羅網責任編輯:趙亮軒 來源:敲敲格 轉載請註明作者、出處並保持完整。

存照熱門

➕ 更多同類相關新聞