波士頓公立學校總監卡塞利（Brenda Cassellius）博士
阿波羅網李文波編譯，波士頓地方媒體GBH新聞報導，2月底，波士頓公立學校中針對成績優異的四、五、六年級學生的提高班項目已經暫停招生，原因是疫情和對提高班公平性的擔憂。
統管波士頓公立學校的卡塞利（Brenda Cassellius）博士，建議各公立學校的提高班暫停招生一年。四年級的提高班將按各個學校確定的標準錄取新生，五、六年級今年秋季不招收明年的提高班新生，但已經在提高班中的學生將被允許繼續學習。關於提高班是否繼續，將由各學校的校長決定。
按照美國的學制，四年級招收9-10歲的學生，五年級針對的是10-11歲的兒童，這兩個年級都屬於小學階段。六年級就是中學的第一年了，招收11-12歲的學生入讀。
卡塞利博士表示，"我們波士頓學區有很多工作要做，要做到反種族主義，就要有政策，才能讓我們所有的學生都有公平的機會接受公平和優秀的教育。"據報導，波士頓學區的官員已經啟動了一個工作小組，確定提高班的長期計劃，預計將在5月提出建議。
波士頓學區對各個公立學校的提高班學生的數據分析發現，提高班裡超過70%的學生是白人和亞裔，可是波士頓的公立學校80%的學生是西班牙裔和黑人。
波士頓學校委員會成員里維拉(Lorna Rivera)博士，在1月份的一次會議上表示，在西羅克伯里某學校的提高班，近60％的四年級學生是白人，可是大多數三年級學生都是黑人和西班牙裔。里維拉對這些調查結果感到不安，她說，"這是不能接受的。「
海外作家、中國經濟社會學者何清漣認為，這種做法「實際上是廢除按照學習能力分快慢班的制度。因為考試有利於亞裔，不利於黑人。取消提高班就是「結果均等，大家都慢下來，與黑人的成績平等了。「
何清漣提出了一個很有意思的問題，「這是歧視黑人的學習能力還是歧視亞裔的學習結果？「
波士頓公立學校的提高班項目對所有公立學校的學生開放，運作方式是，三年級的學生可以參加「史前新紀元 (Terra Nova)」測試，如果獲得高分，就被安排在中央行政辦公室進行抽籤，抽中者會收到信件，邀請他們申請提高班。去年秋天，有453名學生收到允許申請提高班的邀請信，143名學生申請了提高班，今年有116名學生進入了提高班。在提高班裡，學生有機會更深入地學習科目，需要完成比傳統課程更多的作業。
卡塞利博士表示，幾年來人們對提高班的興趣有所下降，目前波士頓只有五個學校設置了提高班，其中有一所在唐人街附近。
https://www.wgbh.org/news/education/2021/02/26/citing-racial-inequities-boston-public-schools-suspend-advanced-learning-classes
