我們小時候，似乎就是在父母的說教中長大，我們有多厭惡父母的說教，孩子，就有多厭惡我們的說教。
只是，我們這一代的父母，似乎還是不長記性。明白了父母曾經對自己的好，如今，又將這份「好」用在了孩子身上。
甚至不少家長覺得，我們改進了教育方式，不再是「說教」，而是「共情」。
果媽便用時段對話告訴家長們，什麼是說教，什麼是共情。
01十段對話告訴你：你給孩子的是無用的「說教」，還是正確「共情」
第一段話：在孩子遇到困難，想要退縮之時
「說教」媽媽：「寶貝，媽媽相信你可以的！」
「共情」媽媽：「遇到困難有些害怕？這很正常，媽媽也有過。不過媽媽覺得，我們可以做點啥，你覺得呢？」
第二段話：孩子覺得自己做不到、不行時
「說教」媽媽：「你這不是做得挺好的嗎？」
「共情」媽媽：「你為什麼會這麼認為呢？和媽媽說一說……原來如此，寶貝，你忽略了這點……（重拾信心的一點）」
第三段話：當孩子做一件事情，不是很想去做的時候
「說教」媽媽：「孩子磨蹭啥，快點去啊！」
「共情」媽媽：「寶貝，媽媽注意到你好像不是很想去做這件事，是有什麼困難嗎，可以和媽媽說說。」
第四段話：孩子犯錯了，還大發脾氣的時候
「說教」媽媽：「你自己做錯了，還好意思發脾氣！」
「共情」媽媽：「讓媽媽猜猜看，是不是因為有些難過、自責？媽媽覺得，我們可以想想，能不能做點什麼事情來彌補一下，讓自己以後不犯同樣的錯誤。」
第五段話：孩子明明很聰明、有能力，但卻不努力的時候
「說教」媽媽：「這孩子，腦袋很聰明，就是不努力！」
「共情」媽媽：「這孩子，和其他孩子一樣聰明，之前的進步都是努力得來的，最近有所退步，可能是努力少了一些。」
第六段話：孩子不經說，玻璃心
「說教」媽媽：「才說你這麼點，就受不住了啊！」
「共情」媽媽：「別人指出了你不足的地方，你好像有點不開心啊？其實媽媽也有不好的地方，其實，你不過是被別人的評價所影響。」
第七段話：當孩子想要偷懶的時候
「說教」媽媽：「你怎麼就這麼懶呢！趕緊起來！」
「共情」媽媽：「寶貝兒累啦？那先休息一會兒，大概要休息多久再開始？」
第八段話：孩子的某個東西壞了、輸了、失去某樣東西而傷心的時候
「說教」媽媽：「屁大點兒事兒，下次……不就好了麼？」
「共情」媽媽：「是挺讓人難過的，寶貝兒還傷心不？接下來你準備怎麼做？媽媽有個小小的建議，不知道你想不想聽呢？」
第九段話：孩子不願意、不滿意的時候
「說教」媽媽：「你就知足吧！有什麼不滿意的啊！」
「共情」媽媽：「是有哪裡不太滿意嗎？你可以和媽媽說一說。」
第十段話：當孩子撒嬌哭鬧耍橫不講理的時候
「說教」媽媽：「你再哭鬧，媽媽就……」
「共情」媽媽：「你這樣是想讓媽媽妥協嗎？媽媽愛你，但媽媽是有原則的哦，這件事情，不可以。」
02「說教」和「共情」的差距，主要在三點
遇到上面這些情況，你都是如何回復孩子的呢？你是「說教媽媽」，還是「共情媽媽」呢？
其實通過這些話的觀察不難發現，說教和共情，主要存在三點差距。如果我們想給孩子真正的共情教育，那麼，就要注意這三點差別主要在哪裡。
差距一：是否從孩子角度考慮出發
不少大人對孩子其實有挺深的控制欲，他們非常希望，孩子能夠跟著自己的節奏走。
比如，立即去做某件事情，不磨蹭；
比如，立即停止哭鬧，變得乖巧等等。
這些，都是大人想要的，大人卻忽略了孩子內心的情緒。
因此，真正的「共情」一定是從孩子的角度先去考慮，讓孩子感受到，父母是懂自己的。
差距二：是否「肯定孩子」
孩子一旦出現負面的情緒，是不是很多家長第一反應就是頭疼，第二反應便是去責備？
其實，這就是對孩子的一種不肯定。
用溫和而又堅定的語氣和孩子溝通一件事情，遠比扯著嗓子吼罵要有效得多，並且正面得多。
差距三：是否引導孩子「正面解決」
家長是否發現這樣一個問題：孩子在某個方面有點問題，這個問題，就一直存在，很難改正？
比如，每天賴床、吃飯磨蹭、收拾書包丟三落四？
家長總是讓孩子快點、責備孩子又弄丟東西，但是，家長是否引導過孩子，如何正面解決這些問題呢？
開心果媽媽寄語
父母教育孩子，其實最大的問題，不在於父母的眼界有多寬，讀書有多少，而在於父母有沒有和孩子好好說話，有沒有和孩子共情。
因此，學會和孩子說話，才是教育的第一步。
所以，你是「說教家長」，還是「共情家長」呢？
