在當代的社會，我們太過於強調智商了，高智商的人確實在很多方面占據獨特優勢，但是決定孩子成功的因素，卻並非智商。
在歷史的大洪流中，我見過很多高智商的人自以為是，沾沾自喜，最終一事無成，方仲永不就是典型的案例麼。我也見過很多不怎麼「聰明」的人，一生不卑不亢，最終大器晚成，像大文學家蘇洵。
從古至今，人們對命運的探究從未停止過，不管是古代的預言家還是現代的科學家，都想弄明白：到底是什麼影響了人的一生。
其實早在1946年，英國科學家就開始了這項「探索人類命運規律」的調查，這項調查歷時70年，一共有7萬人參與，可以說是史上最大規模的兒童追蹤調查了。
★英國一項歷時70年，7萬人參加的研究發現：決定孩子一生的並非智商
這項研究名叫「英國出生隊列研究（British Birth Cohort）」。
從1946年開始，英國研究人員就收集了13687名新生兒樣本，並且開始對他們進行了長期的追蹤調查。
之後每隔12年，就會增加收集一次全國新生兒樣本，到如今已經跨越了5代人，歷時70年，參與人數多達70萬人！
這項研究不僅歷時長，樣本多，而且是全國性的，並且在追蹤調查的也非常詳細，甚至連睡衣花了多少錢也會詳細記錄。
英國的這項研究設計了可能會影響孩子的全部因素，包括家庭環境、父母的飲食習慣、孩子的作息習慣、還有懷孕時夫妻關係等等。
因為跨越的時間長，樣本多，科學家建立了巨大的資料庫，有一百萬份生物樣本（包括DNA、乳牙，還存放了9000個胎盤），產生了6000多篇學術論文，出版了40多本學術書籍。
▪最後得出結論：決定孩子一生的並非智商，而是家庭的社會經濟水平、父母養育孩子的方式以及孩子接受教育的水平有關。
①家庭的社會經濟水平
從第一批新生兒的追蹤調查數據開始，英國研究人員就明確了一件事：家庭的社會經濟水平，將會影響孩子的一生。
從上面這幅圖可以看出，相比高社會經濟水平的家庭，低社會經濟水平家庭的孩子出生後在認知上就差了一大截，而且隨著年齡的增長，這種認知能力差距將越來越大。
這種認知能力差異會導致低社會經濟水平家庭的孩子學習起來更困難，他們更難考入重點學校，將來就業也更加困難。
更讓人無奈的是，那些出生時認知能力高的孩子，如果出生在低社會經濟水平的家庭，那麼他們的認知能力將會逐漸下滑。而那些出生時認知能力低的孩子，如果出生在高社會經濟水平的家庭，那他們的認知能力會逐漸上升。
那是不是意味著低經濟水平家庭的後代就沒有出頭之日呢？當然不是！
這只是一個平均現象，我們可以說這是一個普遍現象。
但是在調查中同樣發現，大概有20%左右來自低社會經濟水平的孩子，他們擺脫了命運的禁錮，成功實現了「跨階層」，成為我們所說的成功人士。
而這些實現「跨階層」的孩子有一個共同點：擁有強大的內在驅動力！
在他們內在驅動力的背後，離不開父母的支持。
他們的父母重視教育，即使家境貧窮，也捨得教育投資，讓孩子有更多的機會考入高校，努力過上更好的生活。
♥父母手中，是有幫助孩子改變命運的工具的。
②父母養育孩子的方式
父母養育孩子的方式也在很大程度上影響孩子的一生，比如那些從小關心孩子，認真傾聽孩子想法以及給予孩子足夠安全感的孩子，長大後性格會更加開朗，在學校的表現也會更積極，將來也會有更多的機會走向成功。
作為父母，我們要認真傾聽孩子的想法，不要老是覺得孩子什麼都不懂。當你仔細傾聽孩子聲音的時候，不僅能提高孩子的語言表達能力，而且對他今後的獨立思考也是有幫助的，同時還能遞進親子關係。
③孩子接受教育的水平
這點就不用我詳細說了吧。接受教育的程度越高，成功的可能性越大。相信大多數人對這句話都是認可的。
中國是一個重視讀書的民族，在古代，我們就說「萬般皆下品，唯有讀書高。」
任何一個社會的階層都是比較固化的，但還好我們能通過教育這條路來實現「跨階層」。
著名的作家普希金曾說過：人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。
讀書雖然不會讓你立馬解決眼下的困難，但它會在潛移默化中改變你看問題的角度和對待生活的心態。
養育孩子從來沒有標準答案，每一位父母都是在摸石頭過河。在吸取先進育兒經驗的同時，也也要結合自身的育兒經驗。
♥但你要記住：教育永遠是最好的投資！
