與幾位朋友討論孩子學習的事，一位寶爸說，孩子成績好不好，都是天生的，再努力都沒用。
聽到這話，我們幾個都詫異了。
我自己也曾擠過獨木橋，也曾在無數個日夜埋頭苦讀。我一直堅信，在學習這條路漫長路上，最後拼的，是努力而不是天賦。
不信的話，你去看身邊的孩子，只拼天賦不講努力的，真的很少很少。大部分孩子，都是踏踏實實、勤勤懇懇，一步一個腳印走過來的。
我在網上看到一件事情，不得不感慨，成功，真的是靠1%的天賦加99%的汗水。
一：6個娃，5個入哈佛、1個進耶魯，媽媽笑談心得，要狠抓小學階段
韓國有位牛媽，她叫全惠星。
多牛呢？
她生了6個孩子。就這？
當然不是！她牛的地方在於，6個孩子，全部被她培養成了頂級學霸！咱們坐穩了，一起來欣賞下「別人家的孩子」。
老大，哈佛畢業，麻省理工博士，擔任韓國大學教授；
老二，耶魯畢業，擔任哈佛大學副院長；
老三，哈佛畢業，哈佛、麻省理工博士；
老四，哈佛畢業，留學牛津，擔任耶魯大學教授；
老五，哈佛博士後，耶魯大學教授；
老小，哈佛畢業，紐約視覺藝術學院碩士。
6個孩子，5個入哈佛，1個進耶魯。人才啊，真是人才。被叫「牛媽」，全惠星當之無愧。
他們家是不是基因超級強大？智商爆表的那種？
當然不是！全惠星在接受採訪時，直接就否認了。她說，自家大女兒曾經一度跟不上課，還被老師叫家長。
她後來及時引導，幫助女兒克服困難，孩子才能逆襲而上，最後成為哈佛畢業的學霸。
被問到教育方法，全惠星笑著回答，其實每個孩子，只要找對方法，都能成為學霸。尤其是在小學階段，若父母幫娃打下夯實的基礎，那將來，他自然不會差。
二：小學階段有有多重要？
為什麼全惠星會強調孩子的小學階段？
這就跟我們的大腦發育有關了。
研究表明，孩子在9歲左右，大腦中的「突顯網絡」結構快速發育，孩子會對周圍的人和事進行評估，然後根據自己的喜好，做出相應的反應。
並且，這種反應，會成為孩子將來的行為模式。
比如孩子覺得學習很難、枯燥、無趣，那他無意識就會產生厭惡的心理，從而做出逃避、拖延的行動。
而若孩子覺得，學習很有趣、有價值，那麼，他就會主動學習，不需要父母催。
孩子在小學階段，會奠定這樣的行為模式，進入初中後，基本就很難再改變。
所以說，想要孩子主動學、願意學，我們一定要幫他把握好小學這一關鍵的時期，
三：重視孩子這幾方面
經常有家長問我，孩子不愛寫作業怎麼辦？孩子學習不認真怎麼辦?
其實關乎學習，孩子若有抗拒心理，大部分原因是——他們無法戰勝這個困難。
學習對於他們來說，是件困難的事，容易有挫敗感，而且很痛苦。既然這麼痛苦，哪個孩子又願意去做呢？
學習是難還是易，跟孩子的學習能力有很大的關係。學習能力強的，學得好；學習能力差，學得自然就差。
所以，我們在孩子小學階段，就要注意培養他的學習能力，比如以下幾方面。
①專注力
在低年級階段，學的東西比較簡單，再加上很多孩子有做啟蒙。所以，一二年級對孩子來說，沒什麼大問題。
但到了三年級以後，難度增大、科目增多，這時候，專注力差異一下子就體現出來了。那些無法集中注意力聽課、思考的孩子，成績直接被人甩出一大截。
培養孩子的專注力，我們家長平時就要注意，當孩子專心做某一件事時，不要在旁邊嘮叨、打擾。
孩子的專注力一旦被打斷，就需要很長的時間才能專注回來，並且，他無法培養較長的專注時間。
另外，我們還可以陪孩子玩一些益智遊戲，比如拼圖、走迷宮之類的，也能幫孩子集中注意力、培養專注力。
②邏輯思維能力
我看四年級侄子作業時，就發現，那些數學題，簡直要「逆天」。這些題要讓我四年級做，我鐵定做不出來。
雞兔同籠原理若弄不明白，其它的延伸題就更加做不出。那到了五六年級，難度更大的題，孩子做起來更吃力。
而邏輯思維，又是理解數學以及將來物理化學的基礎，這個能力，孩子一定要掌握。
我們可以給孩子買一些推理、判斷類的益智書籍。有些孩子喜歡看偵探類故事，也能鍛鍊邏輯思維能力。
允許孩子提問題，並且鼓勵他自己去探索、尋求答案。
孩子在這一過程，不僅拓展了認知，還開動腦筋，鍛鍊了自己的邏輯思維能力。
③閱讀
閱讀對孩子來說，好處多多。
閱讀不僅能打開孩子對世界認知的大門，還能滿足好奇心，並且，孩子沉浸在書中時，專注力自然而然就培養出來了。
孩子若從小培養了閱讀的好習慣，那他就會產生對學習的熱情和興趣。
我們可以多給孩子買一些書籍，他會在不斷閱讀中，找到自己的興趣所在，並且提升自己。
當孩子懂得越多，他在同伴中就會有成就感。而這種成就感，又會激勵他主動閱讀和學習。
若我們能培養孩子以上這幾方面，那他的學習力就會得到大大的提高。在之後的學習中，我們也就不用那麼操心了。
