只有剝離認知上的繭房，才能逃離人生的困境。
前段時間，我和朋友一起駕車去鄉下歇涼。
落腳的農家樂，是一戶養蠶的人家。
我們到的時候，男主人正在打掃用來培育幼蠶的飼育箱。
看著飼育箱裡零零落落的蠶繭，朋友很疑惑：「這麼多蠶寶寶都不要了嗎？」
男主人嘆了口氣，答道：「不是不要，只是這些幼蟲已經被困死在了厚厚的蠶繭里，再也出不來了。」
原來，蠶在結了繭後7到15天便會開始嘗試破繭而出。
有的蠶，在掙扎過程中呼吸到了新鮮空氣，會奮力衝破蠶繭的束縛，實現美麗的蛻變。
而有的蠶，掙扎幾次沒能衝破蠶繭，便以為繭房就是世界的全貌，最後心甘情願地待在裡面，直到空氣耗盡，窒息而亡。
但其實，只要這些蠶能認識到繭房之外還有一個更大的世界，用力往外掙脫，就能重獲新生。
和這些蠶一樣，很多時候，我們看似陷入了某種困境，其實不過是困在了自己的認知繭房裡。
01
認知水平越低，人越固執。
曾在NASA供職12年的氣象學家馬修·謝博德曾在TED有一段演講：
「我犯過的最大錯誤是，我只看那些能支撐我想法的信息，從來不對任何相反的信息感興趣。
換句話說，我被自己的認知束縛住了。但偏偏，你的認知半徑，決定了你能力的大小。」
人的認知半徑越小，眼中的世界，就越狹小。
自媒體作者@清悠曾講過這樣一件事。
一次，她跟公司某位同事交涉工作時，遇到了一個數據問題。
對此，對方毫不猶豫：「數據不正常肯定是設備故障的原因！」
基於多年的工作經驗，清悠認為不該如此武斷。
「數據不對不一定就是設備運行不正常的問題。也有可能是因為那時正好有工人在檢修，還有其他很多不可控的因素。」
之後，她便去查了設備的檢修記錄，並指出了幾個極具可能性的影響因素。
然而，無論她是擺事實，還是講道理，對方依然認定就是設備故障的原因。
面對如此固執的人，清悠氣憤不已。
但她很快便冷靜下來想明白了。
一個人的認知水平，決定了他的思維方式。
就像她的這位同事，在發現數據有誤時，他的第一反應甚至唯一反應就是設備問題。
不管你的證據有多充分，他的觀點都不會改變，因為他的認知里根本沒有其他看法。
後來，清悠在回憶這件事的時候不禁感慨：
「一個人的認知水平越低，其想法就越單一，越缺乏判斷力，人就會表現得越固執。」
是的，很多時候，真正困住你的，不是外界的束縛，而是認知的桎梏。
正如作家周嶺在《開啟自我改變的原動力》中寫的那樣：
「人與人之間的根本差異是認知能力上的差異。」
有的人，就算胸中自有溝壑，還會主動聽取他人的意見，不斷吸納新的觀念。
而有的人，固執己見，把別人的好言相勸當作過耳之風，最後只能困死在自己的認知繭房裡。
人這一生，永遠都在為認知買單。
02
認知層次越高的人，格局越大。
豆瓣上，有個叫「認知戰」的小組，裡面有這樣一句特別扎心的話：
「真正限制我們人生的，從來不是經濟上的貧窮，而是認知上的困頓。
認知水平不夠，再努力也沒用；認知層次太低，再辛苦也是徒勞。
終其一生，我們都是在跟自己的認知能力博弈。」
一點沒錯。
人與人之間最大的差距，不是能力，不是背景，而是認知水平。
之前看《財務自由之路》，書里有個故事讓我印象特別深刻。
彼得出生於美國西部的貧民窟，父親酗酒，母親吸毒。
他靠著政府的救濟金，在對飢餓、毒品、愛滋的恐懼中長大。
他的朋友告訴他：「我們只能走父母的老路，沒有其他出路。」
但是彼得說：「不，不是這樣的。上帝給我們生命、思想、智慧，就是為了讓我們更好地認識這個世界，而後改變世界，我絕不能被眼前的貧窮困住。」
懷揣著這樣的信念，彼得開始了和生活的角鬥。
賣報紙、刷盤子、扮小丑、街頭賣唱……
某天他上網的時候，看到一個旅遊博主的視頻。
於是他靈機一動，在自己的社交帳號上傳視頻，記錄貧民窟的日常生活。
結果，人們對貧民窟的好奇心，讓他不到三個月，就收穫了一大波流量。
隨著流量越來越大，慢慢地，有網際網路公司主動上門來找他洽談商業合作。
後來，他成了一位坐擁百萬粉絲的博主，年入數十萬。
一個人的認知層次，決定了他的人生結局。
就像彼得，他沒有像他的父母一樣，因為貧窮就酗酒吸毒，自暴自棄。
也沒有像他朋友那樣，出身不好就認定自己無法突破自己的圈層。
相反，他堅信自己可以衝破貧窮的束縛，並處處尋找機會改變自己的生活。
所以，儘管他和他的父母朋友都生活在貧民窟里，但最後卻走出了雲龍井蛙之別。
03
一個人的認知能力，就是他的人生上限。
被譽為「歐洲第一金錢教練」的投資家博多·舍費爾有句名言：
「深刻的變化發生於5個層次之上，其中最重要的就是改變自我的認知。」
困於認知者困於貧窮，升維認知者升級人生。
那麼，如何打破認知繭房，實現思維的躍升呢？
1.從舒適區向困難區轉變
社會學家把人的認知分成了三個區域：舒適區、拉伸區、困難區。
真正厲害的人，會不斷從舒適區向困難區轉變。
通過大量閱讀、與高層次的人交往、看不同領域裡的專業人士的演講等向外打開自己的認知；
再通過改進原有工作、驅動專業進步、進行多維度思考等向內深化自己的思維。
在這個過程中，認知區域的半徑會不斷擴大，原先的困難區會慢慢變成拉伸區，甚至是新的舒適區。
從而使自己的思維邊界得以拓寬，能更全面地看待問題。
2.從被動學習向主動學習升級
我們大多數人習慣於被動學習與被動思考。
在學校的時候，跟著老師的教學計劃走；工作以後，在領導的指令下行動。
但心理學家通過研究發現，人們通過主動學習認知到的內容的留存率遠遠高於被動學習。
真正的改變都是由內向外發生的，我們應該轉變自己的學習方式，從被動學習向主動學習升級。
比如，多和高手討論、常去實地實踐，把自己學到的東西教授給他人等。
只有直面自己的認知誤差，通過主動學習提升自己的內容留存率，才能實現思維的躍升，擺脫自己把自己困死的僵局。
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作家@霧滿攔江曾講過一句特別真實的話：
「認知不足的人，必困於自己的心，舉目所見，只有一些毫無意義的東西，拼命求索，卻無改於自己的命運之分毫。」
想要擺脫人生的種種苦惱，就要先提高自己的認知。
只有剝離認知上的繭房，才能逃離人生的困境。