課程框架亦提及到一句新的黨八股：青年強則國家強。這句話來自梁啓超的文章《少年中國說》，教育局據此於去年拍攝了一部國慶音樂宣傳片。當時已有評論指出，梁啓超本意是批評現政權是「過去之國」、人民「為牛為馬為奴為隸」，當局竟將這篇文章大肆炒作，而且刪去了「少年獨立則國獨立」一句，明顯有低級紅高級黑之嫌。
打開人文科的課程框架，便會發現教育當局連少少溫柔委婉的前戲也徹底放棄了，一切都是明刀明槍。正如李家超在施政報告中將設立小學人文科放在「愛國主義教育」標題之下，課程框架在說明「開設小學人文科的原則」時，劈頭第一點便毫不諱言是要「配合愛國主義教育的方向」。其赤裸裸的程度，套用2014年政府宣傳2017年政改方案時的口號，「時機已經成熟，目標非常清晰」。
在香港，特首李家超在2023年施政報告宣布，本學年會公布小學人文科課程框架，於2025/26學年開始推行。施政報告於10月25日宣讀，課程框架於不足一個月後的11月23日公布。很明顯，「小學人文科課程專責委員會」要麼於施政報告前已經運作，要麼教育局早已準備好課程初稿，待委員會成立...
愛國主義教育在港推行也要由娃娃抓起，根據教育局新增的小學人文科學習主題，逾七成與國民或國家安全教育有關，而小學三年級(簡稱小三)學生更須知道《港區國安法》以及駐港解放軍的工作；小六則須認識中國在共產黨領導下的重大成就。傳媒人李錦洪指出，相關規定明顯是要改造下一代的新香港人，憂慮會令更多家長在離港抑或留港之間多了一重考慮。
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