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這位老師的評語火遍朋友圈!家長:這樣的老師請再來一打!

前不久,上海升學報道過一位常州小學老師的評語表情包,網友紛紛表示:我都想寫作業了。而臨近期末,又有一位北京延慶十一學校老師的作業評語火遍朋友圈,家長表示:這樣的老師請再來一打!

這麼有愛的評語,給孩子製造了一個輕鬆快樂的學習空間,讓孩子們深刻體會到學習的樂趣。

作業本上不再只是單單出現“”和“×”,有誇獎、有鼓勵、還有期待……

“雖然錯的有點多,但我還是特別開心,這字大大方方,乾淨有力,我的大閨女,你的祁麻麻越來越愛你啦!”

她把指責變成鼓勵和愛,孩子們怎能不好好學習呢?

在認真細緻的批改作業後,還有一句暖心的話:“你的心早已經被我裝在心裡”……

這麼有愛的老師多多益善,孩子和家長們都歡迎!

巧的是,最近一位杭州的小學生,也非常幸運地遇到了一位“大仙”

這個小學生在作文中寫道:“我是一個要長相沒長相,要紀律沒紀律,要成績沒成績,一個令人討厭的差生,連我自己也討厭自己……”

可是他非常幸運地遇到了一位大仙,於是“有著‘特殊名氣’的我,在仙氣的熏陶下,也變得更有活力了。命運也因此而改變。在我犯錯時,您對我吹一口仙氣,讓我明白事理,分清是非……”

有如此神通的“大仙”,是何方神聖?先來看看小朋友的這篇作文《謝謝您,大仙》:

原來,所謂“大仙”,正是這個自認為是“差生”的小朋友的班主任!在孩子寫的每段話後面,這位班主任都有詳細批註:

這個把班主任比作“大仙”的機靈鬼,是杭州市安吉路實驗學校四年級學生亮亮(化名)。而他筆下的“大仙”,正是自己的班主任兼語文老師劉發建。

在這篇作文下方,劉老師專門寫了一長段評語:“你這可愛的孩子,讀你的作文,是劉老師最幸福的事情,你原本就是一個天使,過去是一隻折翼的天使,將來定是一隻發光的天使!”

這樣一來,亮亮每天學習的積極性可高了!

曾有位七年級的學生,寫了篇霸氣側漏的表白作文,節選如下:

老師不緊不慢地給出了點評:

看著評語,就知道老師真是為我們操碎了心:

喂喂!說好的加油呢?

那是不可能的!

深表同情!你是鐵打的!你爸媽是打鐵的!

看到老師們賞心悅目的點評

孩子們定會從心底里微笑感謝

願孩子們的作業本多些神點評,

也希望孩子們能懂老師們的心!

阿波羅網責任編輯:趙麗 來源:上海升學 轉載請註明作者、出處並保持完整。

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