4年前來美的麥佳宇（譯音，Mai Jiayu）被史丹福大學錄取。圖為位於舊金山灣區的史丹福大學。
4年前，身心俱傷的麥佳宇（譯音，Mai Jiayu）走下從中國大陸飛來美國的航班，之後便在舊金山開始了新的生活。如今，他已經成為美國名校史丹福大學的一名學生。
按照「舊金山紀事報」(San Francisco Chronicle）的說法，佳宇在15歲那年來到了美國，當時只會說一點英語的他身心都是父親留下的傷疤。——他在中國大陸被生父嚴重虐待，以至於他不得不跟著母親和繼父逃離中國大陸。
像許多年輕的中國學生一樣，佳宇給自己取了一個英文名字——加拉哈德（Galahad）。
「這個名字其實出自英國亞瑟王（King Arthur）傳奇。」他說，「裡面有一位叫加拉哈德爵士（Sir Galahad）的騎士，我喜歡他所體現的騎士精神和他的傳奇故事。」
傳說中那位勇敢的加拉哈德追尋的是聖杯。而加拉哈德·麥追尋的則是美國夢。
周二（6月11日），現年19歲的佳宇將獲得高中畢業證書，並於秋季前往史丹福大學（Stanford University）就讀。
之所以能被史丹福大學錄取，是因為他完美的4.0分的平均成績、1520／1600的SAT成績、引人注目的簡歷，以及在舊金山聯合學區（San Francisco Unified School District）學校董事會任職一年學生代表的經歷。
事實上同時有幾所精英大學為佳宇敞開了大門，不過，他選擇了史丹福大學。這是美國最難進的大學之一，近年來錄取率不到5％。
Jiayu Mai graduates from SF International today and is heading to@Stanford in the fall! He credits his mom, teachers, district administrators and counselors with pushing, guiding and supporting him. Read about Jiayu’s journey in@sfchronicle#WeAreSFUSD https://t.co/7iISHnbrG0 pic.twitter.com/TZHG6tAJRm
— SF public schools(@SFUnified) June4,2019
從學語言開始
和所有「很有出息」的人一樣，這一路走來佳宇身上的擔子也是很不輕鬆的。父親給他造成的痛苦讓他難以擺脫；（來美國後的）第一年裡，他大部分空閒時間都是孤零零一個人——他甚至沒有零錢跟夥伴一起去果汁店買瓶飲料喝。
在舊金山國際高中（San Francisco International High School）上了一年後，他幾乎想從這個為新移民開設的學校輟學。他覺得自己應該工作以幫助緩解家中的經濟困境。
「我母親幾乎是強迫我回到學校學習英語的。」他說，「她做了很多犧牲。」
於是，尚未被大家遺忘的「加拉哈德」便一頭扎進學校學起了英語。他讀了一本又一本書，反覆記憶不熟悉的詞彙。
不久，他就成了家人的指定翻譯。撥打電話、解決公用事業服務問題或拜訪政府機構等等他全都包了。隨著與康卡斯特（Comcast）客戶服務或公共機構自動電話系統一次次成功的互動，他越來越自信了。
「那些事情很棘手；他們覺得很難，不知所措。」佳宇指那些令人傷腦筋的電話說，「他們確實給了我一種自豪感。」
他回憶說，那時他就想，如果他可以與有線電視公司講電話，也許他也可以上大學。在分享這段記憶時，佳宇笑了起來——他把康卡斯特公司比作加拉哈德爵士臥在石頭中的劍。
在學習中思考
隨著英語水平的提高，佳宇全身心投入到學校和課外活動中。
他參加了多個俱樂部和組織，倡導心理健康；然後競選全區學生諮詢委員會成員；最終在他高年級時擔任學校董事會成員為學生發聲。——該董事會負責解決學生功課、學校午餐及其它問題。
在讓董事會成員撤銷4月份做出的一個關於取消學校就餐合同的決定中，他起了關鍵作用。如果該決定生效，那麼從夏季開始，學校就沒有辦法為學生提供食物。
佳宇嚴厲批評董事會未就食物質量和口味問題在學生中進行調查，而這兩個問題被認為是終止合同的原因。「對那些真正喜歡學校伙食的學生來說，這不公平。」佳宇當時表示。
他在公開會議和面對媒體時的雄辯給人們留下了深刻印象。「他就像一個明星。」董事會成員雷切爾·諾頓（Rachel Norton）說，他已成長為一名「不可思議」的學生。
「無論是他的個人故事——他迄今為止、年紀輕輕所取得的成就，還是擺在他面前的甜蜜、光明的未來，都體現了這一點（不可思議）。」諾頓說著說著竟然哭了。
「加拉哈德爵士」已經在整個地區留下了自己的名聲。
「他絕對是一名騎士。」他的前化學老師兼顧問布列塔尼·尤伊諾（Brittany Ueno）說，佳宇很重視提高對自己強烈關注問題的認識。例如，他製作了一個關於心理健康問題的視頻，這個問題在亞洲社區仍然不被認可。
她說，對他來說，他的目標永遠都不是僅僅為了取得好成績。
「他的動力後面有一個目標。」她說，「作為一名教師，這就是我做這項工作的原因，看到學生熱衷於將他們的學術技能用於一個偉大的目標。」
佳宇認為在這過程中，母親、老師、區管理員和學校的健康中心的輔導員都在推動、指導和支持他從童年時期的創傷中恢復過來。
目前，佳宇還沒有選擇大學專業。不過，他說有興趣研究人腦或心理學。
