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孩子成長的黃金時期 你錯過幾個?

人的性格定型,就在兒童的三歲至七歲之間。

中國有句古話:“三歲看七歲,七歲定終生”。是說人的性格定型,就在兒童的三歲至七歲之間。有研究甚至指出,三至七歲的兒童,腦部成長可達成年人的百分之一百,剛邁進入學年齡的孩子,學習能力會全面提升,而智力、心理和生理髮展也達到了高峰期。三至七歲的兒童對新奇的事物充滿求知慾,正是觀察力、記憶力、想像力和注意力急速發展的黃金時期。

孩子成長的31個敏感期,幾乎全部是在7歲前。等孩子的性格習慣已經成形才來教育,悔之晚矣。

下面,就細數一下孩子成長過程中的敏感期,以及父母的注意事項。

1、光感的敏感期——0-3個月

特點:出生不久的寶寶對光感很敏感,需要適應白天和晚上的光線差異。

建議:白天要拉開窗帘,晚上要關燈睡覺,讓寶寶適應自然的光線變化。

2、味覺發育的敏感期——4-7個月

特點:寶寶可以感覺到甜、咸、酸等味覺。

建議:添加輔食的開始,要保護好寶寶味覺的敏感程度。

3、口腔的敏感期——4-12個月

特點:寶寶喜歡吃手,他在用口進行嘗試、感覺。

建議:給寶寶口腔發育的機會,不要把手從他嘴裡拿開,讓他吃個夠。

4、手臂發育的敏感期——6-12個月

特點:這個時候寶寶喜歡扔東西,這時最早的手、眼協調發育的標準。

建議:請不要管制孩子的這個行為,讓他扔個夠。

5、大肌肉發育的敏感期——1-2歲,小肌肉1.5-3歲

特點:喜歡扶、站、努力行走。

建議:兩歲是活潑好動的時期,在保證安全的前提下,和他一起作許多遊戲運動,使各種肌肉得到訓練,增進親子關係,並且還能使左右腦均衡發展。

6、對細微事物感興趣的敏感期——1.5-4歲

特點:孩子常常會做出些大人不理解的細小動作,比如,捏起一片掉落的葉子不停地往花盆裡插,或是擺弄著花手絹怎麼看也不煩。

建議:培養孩子觀察事物,帶著疑問和想法去認知世界。

7、語言第一敏感期——1.5歲-2.5歲

特點:語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒,甚至是胎兒期。對著胎兒說話,嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。

建議:孩子從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話,這個過程就是語言敏感期積攢的力量。父母要多和他說話、講故事,當他需要表達自我感受時,自然就開口說話了。良好的語言教育會使幼兒的表達能力增強,學會與人交往。

8、自我意識的敏感期——1歲6個月-3歲

特點:區分我的和你的、我和你的界限。主要表現:從開始說“我的”到開始說“不”到開始打人、咬人、再到模仿他人,漸漸有了自我意識,出現最多的現象是劃分“我的”,以便清除“你的”,通過說“不”表達自我意志,有不符合他心思的事就會哭鬧,表現出完全以自我為中心,出現的年齡2-3歲。

建議:當孩子打人咬人的時候,制止即可,不要過多地譴責。在不違反規則的情況下,讓孩子使用一下他的自我吧。

9、社會規範敏感期——2歲半-4歲

特點:喜歡結交朋友、參與群體活動,這就說明孩子進入了社會規範的敏感期。社會規範敏感期的教養,有助於孩子學會遵守社會規則、生活規範,以及日常禮節,抓住時機教養,有利於將來遵守社會規範,擁有自律的生活,和人輕鬆交往。

建議:和更多的孩子接觸。一般2歲半的孩子家長就可以準備入園了,幼稚園可以提供良好的交友環境。

10、空間敏感期——3-4歲

特點:喜歡壘高高、三維、鑽箱子等

建議:可以多提供類似的玩具,同時可以在這個機會學習各種幾何圖形,對日後學習幾何學奠定興趣基礎。

11、色彩敏感期——3-4歲

特點:對色彩產生感覺和認識,在生活中不斷尋找不同的色彩。

建議:給孩子提供多彩的顏料,和孩子一起塗鴉。

12、邏輯思維敏感期——3-5歲

特點:不斷追問“為什麼?”“天為什麼黑了?”“為什麼會下雨?”“小朋友為什麼要上幼稚園?”等等。這些問題總是讓家長感到應接不暇,可是孩子卻不管不顧地打破沙鍋問到底。當我們一次一次地給孩子解答時,孩子開始出現了邏輯思維。孩子正是通過這樣一問一答,在認識客觀世界的同時也發展了思維能力。

建議:保護好孩子這份珍貴的好奇心。如果家長不能回答的問題,可以和孩子一起學習,這時家裡有一套百科全書是非常重要的,因為這時認知的速度是事半功倍的。

3-4歲,是孩子剪、貼、塗等等動手敏感期。

13、剪、貼、塗等等動手敏感期——3-4歲

特點:孩子開始有意識地使用工具,也是建構專註品格的最好機會。無論在教室里還是家裡,只要有充分的材料,孩子們都非常樂意選擇剪、貼、塗等等這些工作。從身體發展的角度來看,這也是孩子訓練小手肌肉和手眼協調的一項重要工作。

建議:給孩子提供所需的材料,並盡量不要打擾他專心工作。

14、藏、佔有敏感期——3-4歲

特點:強烈地感覺佔有、支配自己所屬物的快樂。孩子只有在完全的擁有物質並可以自由支配時,才可能去探索物質背後的精神,才可能超越於對物質的佔有。而當這些物品的所有權完全屬於自己時,交換就開始了。與此同時,也就拉開了人際關係的序幕。

建議:給孩子提供一個獨立的空間,比如一個屬於孩子自己的房間或者區域。在進入他的房間或者區域時,一定要徵得孩子的同意。

15、執拗敏感期——3歲-4歲

特點:同自我意識的敏感期一樣,這個敏感期對父母比較挑戰。

3歲至4歲的幼兒進入執拗的敏感期,有些孩子在快3歲就提前進入這一敏感期。兒童在這一時期常常難以變通,有時會到難以理喻的地步。表現為——事事得依他的想法和意圖去辦,否則就會發脾氣,哭,鬧。

兒童執拗的敏感期,可能來源於秩序感。在建構秩序感這一特殊品質時,兒童的過分需求常常被認為是“任性”和“胡鬧”,但用“執拗”這一概念來得更準確一些。

建議:要理解和變通。理解不是特別難,但變通需要智慧和技巧。只有變通得好,才能成功解決問題,才有隨之而來的快樂。

16、追求完美敏感期——3.5歲-4.5歲

特點:做事情要求完美,端水時灑出一滴就很痛苦;吃的蘋果上不能有斑點;廁所白色的便盆不能有任何黃漬;衣服不能少扣子等等。接著又上升到對規則的要求:我遵守規則你也必須遵守,人人都要遵守;香蕉皮必須扔到垃圾桶里,沒有垃圾桶就必須拿著;紅燈亮了,即使馬路上一輛車、一個人沒有也不能過馬路,已經過了必須退回來,退回來也不行,誰叫你這樣做了!

建議:依然是尊重孩子,問題不要擴大化。

17、詛咒的敏感期——3歲-5歲

特點:“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”、“把你踢死去”,這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭,總是出自這個年齡段孩子的嘴裡。因為孩子在這時發現語言是有力量的,而最能表現力量的話語就是詛咒,而且成人反應越強烈,孩子就越喜歡說。

建議:忽略、淡化!不要在意孩子的語言,這並不是他真的想表達的,慢慢等待這個階段過去。

18、打聽出生敏感期——4-5歲

特點:孩子往往在這個時期開始詢問自己從何處來,並且一遍又一遍地問。家長得謹慎回答,馬虎不得,因為這是孩子安全感最早的來源,也是人類最古老的一個哲學問題:我從哪裡來?

建議:家長們認真地拿出百科全書,將生命形成的全部過程科學地講給孩子聽。

4-5歲的孩子,喜歡打聽自己的出生。

19、人際關係敏感期——4.5歲-6歲

特點:從一對一交換玩具和食物開始,到尋找相同情趣的夥伴並開始相互依戀,從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往,孩子自己經歷了人際交往的全過程,而這種交往智慧是與生俱來的。

建議:家長可以給一些人際關係相處方法的引導,不過身教大於言傳。

20、婚姻敏感期——4歲-5歲

特點:在人際關係敏感期後,孩子便真正展開了婚姻的敏感期。最早的時候孩子會想要和爸爸、媽媽“結婚”。之後,他們就會“愛上”自己的老師或者其他的成人。一直到5歲左右,他們才會“愛上”一個小夥伴,比如只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西,而且經常在一起玩,產生矛盾時也不願意讓其他人干預等等。總之,他們想擁有屬於自己的空間。

建議:無論孩子想結多少次婚,喜歡多少朋友,家長都一定要給孩子自由的空間。

21、審美敏感期——5歲-7歲

特點:對自己的形象有了自己的願望和審美標準,尤其女孩子對自己的衣著和服飾產生起濃厚興趣。

建議:孩子到了審美敏感期時總是喜歡化妝。當然,在成人眼裡這些“妝”化得很離譜,但是這些女孩子們總是熱情不減,並且總在所有人面前走來走去展示,直到得到你的誇獎之後,她們才會帶著滿足的神情離開,轉身又會到別的老師面前展示。除了化妝,女孩子還喜歡漂亮的裙子和鞋子,並且要按照自己的想法穿著和打扮。在這個時候,孩子需要的是成人的肯定。

22、身份確認敏感期——4歲-5歲

特點:孩子們會給自己一個又一個身份。這種現象是因為孩子開始崇拜某一偶像,希望自己就是那個偶像。在幼稚園裡,經常有穿著白雪公主服裝的小朋友,你必須叫她白雪公主她才答應你。孩子在這個身份確認的過程中,可以觀察到他們開始透過自己的偶像來表達自己。

建議:可以在家裡進行角色扮演遊戲,孩子會很感興趣,說不定你就培養出一個著名演藝家呢。

23、性別敏感期——4歲-5歲

特點:大概4歲時的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩。如果有人去洗手間,他們一定要跟著去,原因是想觀察到底是男孩還是女孩。

建議:孩子對身體的探索和認識來自於觀察,成人在給孩子解釋時,態度必須客觀和科學,就如同認識自己的眼睛、鼻子、嘴一樣。

24、數學概念敏感期——4.5歲-7歲

特點:孩子到了4歲多時,總是喜歡問:這是幾個,現在是幾點,有幾個人?這是因為孩子對數名、數量、數字產生了濃厚的興趣。但是這時的孩子還不能完全理解邏輯,他們只是能夠將數名、數字、數量配上對。

建議:這是孩子數學智慧的最初發展,而只有三位一體地掌握,才算掌握了數的概念。這時可以讓孩子幫助家裡買一些日用品,通過花錢鍛煉數字能力及經濟能力。

4歲-7歲,是孩子繪畫和音樂的敏感期。

25、認字敏感期——5歲-7歲

特點:這是孩子第一次接觸符號,是給孩子一些文字卡片,讓孩子把動作和看到的文字配合起來去學習文字。

建議:在這個階段,孩子只能宏觀地認識文字,也就是一個整體的形象,還不能夠分解字的筆劃,也達不到書寫。孩子也會對自己熟悉的某些文字感興趣,比如他們會發現自己名字里的字在別的地方出現。

26、繪畫和音樂敏感期——4歲-7歲

特點:這是人生來俱有的智慧。繪畫是孩子最會使用的一種語言,他們從塗鴉開始一直到可以表達自己的感受,整個的過程都是一種自然的展現。而孩子在媽媽的肚子里就開始了聽覺的發展,一歲多的孩子就能夠跟著音樂的節奏扭動自己的身體,音樂是人類的語言,孩子天生就具有最高級的藝術欣賞能力。

建議:在這個敏感期的發展上,只要能夠給孩子提供一個高品質的環境就可以幫助孩子的發展了。

27、延續婚姻敏感期——5歲-6歲

特點:5歲以後的這個敏感期是前一個婚姻敏感期的延續。

建議:這個時候的孩子選擇夥伴的傾向性非常明顯,並且知道了一些簡單的婚姻規則,比如只要相愛的人才能結婚等。

28、社會性興趣發展的敏感期——6歲-7歲

特點:孩子0-6歲的發展是一個人宏觀發展的微觀縮影,到了6歲他們就開始積極地了解自己和他人的基本權利,喜歡遵守和共同建立規則,形成合作意識。比如選舉班長,實現自我管理,監督上課的時候誰沒有進教室,吃飯前誰沒有洗手,哪個孩子沒有遵守幼稚園的規則......這些都是他們十分關心的事情。

建議:可以讓孩子多參加一些社會活動,包括公益性的活動,比如:撿垃圾活動、自己做手工義賣捐助活動等,培養社會責任感的良好時機。

29、數學邏輯的敏感期——6歲-7歲

特點:數學邏輯的敏感期和數學概念的敏感期是有區別的。孩子們在完成了對數位、數名、數量的認識之後,開始對數的序列、概念以及概念間的關係產生興趣,

建議:比如通過蒙特梭利的數學教具讓孩子學習加減乘除法,這種方法學習的是數學的邏輯而不是簡單的記憶。

30、動植物、科學實驗、收集敏感期——6歲-7歲

特點:開始吸收一切來自自然界的知識。孩子們對自然的探索興趣很強烈,孩子在六歲前,總是能保持好學、好奇的品質。

建議:給孩子創造更多的機會觀察大自然。

31、文化敏感期——6-9歲

特點:幼兒對文化學習的興趣,起於3歲;而到了6-9歲則出現想探究事物奧秘的強烈需求。因此,這時期孩子的心智就像一塊肥沃的土地,準備接受大量的文化播種。

建議:家長可在此時提供豐富的文化資訊,以本土文化為基礎,延展至關懷世界的大胸懷。

以上31個敏感期基本可以涵蓋兒童成長中的主要階段。

有的父母一直在抱怨,說自己的孩子問題太多,感到手足無措,等等等等。那請問,在孩子成長的這7年中,你做過了什麼?又陪伴他度過幾個敏感時期?

敏感期是幼兒學習的關鍵時期,也對其心靈、人格的發展極具影響。為人父母要尊重、順應自然賦予孩子的行為與動作,提供必要的幫助;陪伴孩子度過一個個的敏感期。這個過程,是一種享受,更是一種責任。

阿波羅網責任編輯:李華  轉載請註明作者、出處並保持完整。

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