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好媽媽不吼不叫 教育男孩子只用16招 招招有效

當媽媽的,想一下自家的男孩是否信服自己。當男孩“不聽話”的時候,我們是怎麼辦的呢?漠視?茫然?無助?抄傢伙?無可奈何?大呼小叫?還是大吼大叫?很多男孩子?很調皮和淘氣,經常惹得媽媽大吼大叫:“你別逼我發火啊!”“跟你說過多少遍了!”“你怎麼就是不聽話呢!”“看你真是不長記性!”“你給我滾出去!”“看我不收拾你!”“你找打啊!”……不可否認,男孩的教育問題,已經讓很多媽媽感到不知所措。用什麼方式更好地教育男孩,是我們每一位媽媽都應該用心思考的一個問題。

有的媽媽可能會問:“不吼不叫?面對調皮搗蛋的男孩,我們也可以不吼不叫嗎?”當然可以,而且是必須的。不吼不叫教男孩,是一種教育智慧,是一種教育藝術,更是一種人性化的教育理念。同時,這種教育方式也是對男孩的一種尊重與鼓勵。這樣,男孩在媽媽那裡感受到的就是溫暖,就是積極正面的期許,他就會變得有自信,就會有解決問題、戰勝困難的勇氣和力量。

對於男孩來說,媽媽對他進行理智的、沒有吼叫的教育,他是很容易接受的;而對他大吼大叫,甚至大打出手的教育方式,會使他產生逆反心理,甚至會反抗這種教育行為。當然,他也不會認真去改正自己的過失。所以說,媽媽溫和些,講理些,效果要比吼叫強很多倍。

第1招把“不吼不叫教育男孩”當作一種使命

大多數媽媽在教育男孩的時候,都會採取吼叫的方式,一是源於說話習慣,二是追求當時震撼性的教育效果。但是,吼叫教育不僅會給男孩帶來恐慌,也會嚴重挫傷他的自尊心,對於男孩的成長與發展沒有任何好處。而“不吼不叫”是可以有效地激發男孩發揮各種潛力的最佳教育方式。不吼不叫,是媽媽必須掌握的教育智慧。

近年來,在家庭教育領域中,我們越來越多地聽到一個詞——零吼叫,就是用不吼不叫的方法把孩子教養好。這個“零吼叫”教養強調的是教育者應該把注意力放在如何安撫自己的焦慮情緒上,而不是用近似吼叫的方式達到控制孩子的目的。

我們可以靜靜地思考一下,我們為什麼要吼叫?一般在什麼情況下我們會吼叫?吼叫之後的結果是什麼?

除了想制止男孩的行為之外,當男孩把我們惹得“暴跳如雷”時,我們只能用大聲吼叫的方式發泄自己的情緒;當我們苦口婆心地教導他,而他卻屢教不改時,我們還怎麼能忍住不發火?所以,引發吼叫的根源往往是男孩的所作所為不符合我們的心意,激發了我們的憤怒情緒,我們又急切地希望他能夠服從我們的指令,於是我們的音量增大了,語速加快了,面目變得猙獰了。

我們對男孩吼叫的時候,男孩只會做出或服從或反抗的反應。如果他服從了,我們會立刻嘗到吼叫教育的“甜頭”,於是,不知不覺地就會增加對男孩吼叫的頻率和力度。然而男孩行為上的服從,並不代表心裡服從,如果他口服心不服,等到他“忍無可忍”的一天,他會用更強烈的方式表示對我們的不滿。那時,我們除了傷心難過之外,很難把孩子爆發的原因歸結為我們的吼叫,而且從此,我們也永遠失去了能制服他的招數,他也就“名正言順”地進入了逆反期。可怕的是,他會帶著這種逆反情緒與家人、同學、老師等所有人相處,成為大家眼裡的“釘子”。如果男孩心服口服地接受了,他就會為了避免聽到媽媽的再次吼叫,而戰戰兢兢地生活,他不會主動去嘗試新鮮事物,他會因害怕犯錯而拒絕成長,從而逐漸變得膽怯和懦弱,最後成長為一個懦弱、不敢承擔責任的人。

第2招一個不吼不叫的媽媽勝過10個好老師

很多時候,我們會把教育孩子的希望寄托在老師身上。但是,老師的精力是很有限的,老師要管理幾十個人組成的班級,他對每一個孩子的關注很難達到非常細微的程度。所以,我們與其希望孩子遇到10位好老師,還不如讓自己成為不吼不叫的好媽媽。因為,孩子能遇到什麼樣的老師,我們做不了主,但是我們能成為什麼樣的母親,我們自己完全可以做主。

另外,男孩入學後,他的生活除了學校就是家庭,如果他在學校被老師剛訓斥完,回到家又被媽媽吼叫一通,他心裡會多難受啊!如果老師柔聲細語地給他講道理,而我們卻總是大吼大叫地斥責他,我們在他心中的威信自然會越來越低,他也會越來越不聽話。所以,男孩遇到什麼樣的老師不重要,重要的是一定要受到好媽媽的正確引導。

男孩對我們產生了依賴感還是排斥感,完全取決於我們的態度,也就是說我們是否用不吼不叫的方式教育孩子。

第3招透過男孩這面“鏡子”反思自己

我們每位媽媽都有照鏡子的經歷,我們自己衣著整齊,鏡子里的我們就不會衣著凌亂,“鏡子”是對我們形象的真實反照。然而,我們是否知道,生活中有一個“小鏡子”正時時刻刻地反照著我們,這個小鏡子就是我們的孩子。

我們做媽媽的總是看到男孩的問題,卻不知道他的問題其實就是我們自身問題的反映。正是因為我們沒有“反觀自省”,才會把眼光盯在男孩身上,並一次次地對著他大吼大叫,而男孩也只能無辜地承受著!通過男孩的言行,反思自己。

要知道,我們對男孩的每一聲吼叫,就是對自己的否定。

第4招媽媽以身作則,男孩“不令而行”

幫男孩建立正確的人生觀,男孩在成長過程中,對於好壞、是非並沒有明確的概念。他並不知道什麼話不該說,什麼事不該做。他看我們說了、做了,就認為這是合理的,他的人生觀和價值觀完全是從我們的言行舉止中獲得的。

如果媽媽愛撒謊,就別指望男孩能夠誠信做人;如果媽媽不孝順父母,也別指望孩子將來會孝順我們;如果媽媽總是沖別人吼叫,也別指望孩子能夠柔聲細語地對父母講話……所以,我們想讓孩子成為什麼樣的人,自己首先要成為那樣的人。

第5招給男孩一個溫馨和諧的家庭氛圍

家庭環境給男孩造成的影響,不僅體現在生活、健康、學習等方面,更體現在情感、個性、品德等方面。所以,請媽媽們用女性特有的溫柔給男孩一個溫馨和諧的家庭氛圍。

結婚後的女性,在家裡扮演著妻子、媳婦、母親等不同的角色,要與丈夫、公婆、父母等不同的家庭成員打交道。相處中的摩擦是很難避免的,但是,如果我們顧及到家庭環境對男孩的影響,就應該用溝通的方式解決矛盾,互相寬容,互相理解,而不是用發脾氣、罵人、大吼大叫的方式解決問題。這種方式不但解決不了問題,還會讓矛盾更加激化。而在“家庭戰爭”中,我們最容易忽略的,也最容易受傷的人就是家裡的孩子。所以,為了他們身心健康發育,請媽媽們和家人共同為他營造和諧溫馨的家庭氣氛。

給孩子一個安靜的學習環境

第6招多讀一些教育類書籍,提升素養

雖然我們已經為人母,但是我們對“教育”並不一定精通。我們往往根據自己的經驗、習慣和心情來教導男孩,而我們的經驗並不一定正確,也不一定科學。如果用並非正確的方式來施教,受教者的發展狀況如何,我們真的無法預料。

所以,對教育並不精通的我們,一定要有意識地去學習。很多教育類的書籍為我們提供了大量可考證的、通過實踐總結的、適用於現代家庭的教育方法,可以說,這些書是我們正確教育孩子的指南針。我們只有通過讀書學習,進一?提升自己的教育素養,才能最大限度地避免因錯誤施教而產生的不良後果。

那麼,我們應該從教育書籍中學習些什麼呢?

了解男孩的成長規律,學會用“好方法”教育男孩,以提升教育心境為根本

第7招邀請男孩的爸爸參與到教育中來

教育孩子絕對不是媽媽們單方面的責任,男孩的爸爸在家庭教育中扮演著?可忽視的角色。由於性別的相似性,男孩會逐漸從“依賴媽媽”向“關注爸爸”轉變,他潛意識中越來越關心“作為男性應該具備些什麼”的問題,他會試圖從身邊的男性身上尋找答案。此時,如果爸爸不在他身邊,或者並不關心他,他就會因為找不到答案而迷茫、困惑甚至失去成長的方向。

請丈夫多與男孩一起吃飯,與丈夫保持教育的一致性,與丈夫一起提高教育素養,

第8招要善於傾聽男孩的心聲

作為媽媽,無論我們多麼愛自己的孩子,如果缺少了良好的教育方式,也無法讓他接受我們的愛。每個人都渴望被了解,渴望被愛,男孩也不例外。其實,好媽媽不吼不叫,才能讓男孩主動向我們敞開心扉,才能讓我們了解男孩神秘而豐富的內心世界。

給男孩傾訴的機會

“媽媽,我們班今天發生了一件事……”

“好了,好了,盡說些沒用的話,你要是把心思都用到學習上,還愁學習不好嗎?快去寫作業吧!”

這樣的場景也許經常發生在我們身邊,男孩還沒說兩句話,我們就以這樣的方式回絕了他。然而,當男孩什麼都不對我們說的時候,我們又開始指責他。其實,這一切都是我們親手造成的,因為我們沒有給男孩傾訴的機會。

不打斷男孩,耐心聽他訴說

第9招允許男孩指出媽媽的錯誤

如果男孩對我們說:“媽媽,您做錯了!”這時候,可能很多媽媽會反駁道:“你膽子還真不小,還敢說媽媽做錯了!”這句話的言外之意就是:我是你媽媽,你沒有資格來批評我。很多媽媽之所以這樣做,是為了以此來制止男孩的批評,進而維護自己在男孩心目中的形象。

不要在男孩面前掩飾自己的錯誤,虛心接受男孩的批評,讓男孩擁有正確的“勸諫”方法和態度

第10招勇敢地向男孩承認錯誤並道歉

當我們錯怪男孩的時候,當我們失信於男孩的時候,當我們傷害到男孩的時候,我們是否應該向他承認錯誤並道歉呢?很多媽媽可能會說:“向他承認錯誤,給他道歉,做媽媽的威嚴何在?以後還怎麼管他啊?”

然而,在生活中,我們卻經常教育男孩:做錯了事就要勇於承認,知錯就改才是好孩子。但是,當我們自己做錯了事情時,不僅不向男孩承認錯誤,甚至還掩飾錯誤、自圓其說。那麼,男孩會怎麼想?以後又會怎麼做呢?

我們要知道,身教的作用遠遠大於言教。因此,當我們有過失的時候,一定要勇於承認,並及時向男孩道歉。這樣一來,男孩的心裡就會產生這樣的想法:媽媽犯了錯誤都勇於承認並道歉,那我還有什麼錯誤不能承認呢?我還有什麼理由不去道歉呢?

放下做媽媽的架子,選擇合適的道歉形式,向男孩道歉要及時、誠懇

第11招力爭做男孩心目中的偶像

崇拜偶像,是每個男孩的正常心理。男孩從小到大都會在心中樹立一個個偶像,?許是父母,也許是某位英雄人物,也許是某位成功人士。事實上,在每個男孩的?中,媽媽才是他的第一偶像。媽媽的品德、言行舉止、為人處世的方法,都將直接或間接地影響著男孩。

在一個男孩眼中,媽媽無所不能,只要有媽媽在,就什麼也不怕了。比如,遇到不懂的問題,媽媽總能耐心地一一回答;遇到困難的時候,媽媽總能第一時間出現在身邊;生病的時候,媽媽會一直守候在身邊;肚子餓的時候,媽媽總能端出可口的飯菜……媽媽所做的這一切,足以讓一個剛剛開始認識世界的男孩崇拜。

確保在男孩心中的偶像地位,時刻規範自己的言行舉止,用偶像的力量感染男孩

第12招盡量多抽出點時間陪伴男孩

其實,孩子不在乎我們給他買了多少玩具,也不在乎我們給他買了多少好吃的東西,只是希望我們可以陪伴在他身邊。正如一首兒童歌曲《愛我你就抱抱我》中唱到的“爸爸媽媽,如果你們愛我就多多地陪陪我”,這才是孩子發出的最真實的心聲。因此,無論我們多忙,都要盡量多抽出時間伴孩子,給予他足夠的精神關懷。

平常多陪伴男孩,在陪伴中教育、引導男孩,邀請爸爸加入到陪伴男孩的行列中

第13招敢於向男孩敞開自己的心扉

我們都希望走進男孩心裡去,這不僅要求他向我們敞開心扉,還意味著我們也?向他敞開心扉。只有這樣,我們與男孩之間才能互相表達自己的真實想法和感受,才能??良好的親子溝通關係。

當我們敢於向男孩透露自己的內心世界,就有可能取得良好的教育效果。維磊媽媽正是通過講述自己小時候的犯錯經歷,讓他明白了其中的道理,這樣更容易讓他接受,也更容易達到良好的教育效果。因此,我們要勇於向男孩敞開自己的心扉,與他平等?交流和溝通。

讓男孩適時了解自己,與男孩分享自己的心情

第14招站在男孩的角度考慮問題

一天,10歲的浩然放學回到家,難過地對媽媽說:“媽媽,這次數學考試,我考得不太好,只考了82分。”

“82分,怎麼這麼少呢?最近是怎麼回事啊?是不是又貪玩了?以後不許再隨便出去玩了,現在馬上回屋學習去!”

看到媽媽這樣的態度,浩然什麼也沒有說。其實,浩然還沒來得及告訴媽媽,真實的情況是這次老師出的考卷普遍偏難,班上只有5名同學考了80分以上。

類似的場景也許經常發生在我們身邊,當我們與男孩溝通的時候,我們經常是憑他的隻言片語就提前下結論。結果,有時候,自己最初的結論與最後的事實是截然不同的?我們難免會冤枉了男孩,就像浩然的媽媽一樣。

只有不以成人的眼光武斷地下結論,才能減少我們與男孩之間的衝突,才能贏得他的信任和尊重。因此,當我們與男孩溝通的時候,一定要站在他的角度考慮問題,一定要聽他把話說完,不要憑藉隻言片語就妄下結論。

多考慮男孩的感受,拋棄成人的主觀偏見

第15招善於向男孩學習一些新知識

今天的孩子成長在科學技術飛速發展的信息時代,他們不僅樂於接受新鮮事物?而且獲取這些知識的能力遠遠超過我們。比如,面對一些高科技產品——數碼相機、智能手機、電腦等,我們可能一開始不知道從何下手,而男孩們卻可以很快掌握這些產品的使用方法。可見,在某些方面,男孩的確比我們懂得多、學得快,足以成為我們的老師。

關注並欣賞男孩的閃光點,向男孩學習要有具體內容,請教男孩一定要虛心

第16招做一個有幽默感的媽媽

在家庭中,如果我們懂得從男孩的角度考慮問題,用形象、生動的語言闡述人生的道理,就會令他更容易接受和理解,也會感受到其中的快樂。當男孩犯下錯誤時,我們可以用幽默的方式讓他改正錯誤;當男孩沮喪時,我們可以用幽默的方式讓他破涕為笑;當男孩出現自卑的情緒時,我們可以用幽默的方式讓他樹立自信。

學會用幽默去激勵男孩,用幽默去應對男孩的問題,幽默也要把握尺度

阿波羅網責任編輯:王和 來源:小青君123 轉載請註明作者、出處並保持完整。

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