這周末，本來是個睡懶覺的大好時光，可一大清早卻被一陣陣大人狠批孩子的聲音給驚醒，睜開朦朧睡眼打開窗戶一看，原來聲音是從對面一棟樓的高層的陽台上傳來的，安靜的早晨無形之中放大了這聲音，打破了小區的寧靜。
估計是孩子不服氣的態度激怒了家長，家長的聲音瞬間就抬高了八度：你怎麼這麼不聽話……「，中間又夾雜著孩子的哭喊聲，聽了半天才知道，感情是孩子做了什麼錯事，家長在對孩子進行教育，可能是覺得被父母批評沒面子，孩子的倔脾氣一下子上來了不願意接受，家長認為孩子叛逆，更是氣不打一處來，這才導致了親子之間的衝突。這不能不讓人心生感慨：家家都有本難念的經，特別是有正處在上學年齡的大娃二娃家庭。
在這個世界上，沒有哪個人不會犯錯，對不諳世事的孩子來說，更是如此，他們總會犯各種各樣的錯誤。但我認為，孩子犯了錯誤並不是無藥可救，事實上，孩子就是在不斷犯錯和改錯的過程中成長的。
孩子但凡只要是犯了錯誤，就免不了要被父母批評，或許這一點是最讓孩子難以接受的，可從父母的教育職責來說，及時糾正孩子的錯誤又恰恰是他們的重要職責。這正是親子之間、或者說是孩子叛逆心理的根源之一。
所以，有人說，批評孩子可不是隨便說孩子兩句這麼簡單，它可是蘊藏著很深的教育技巧，要消除孩子的叛逆心理，愉快接受父母的批評教育，顯然對父母提出了很高的要求。
那麼，有沒有一種方式或途徑，既能達到批評教育孩子的目的，又能消除孩子因批評而引起的叛逆心理？在這裡可以很確定地說，有這種方式和途徑能幫到我們做到這一點。
掌握以下這四個批評技巧，孩子更願意接受父母的批評教育，收到更好的教育效果，親子之間關係也能變得更加融洽。
01批評技巧一：批評孩子要分場合、看時機，做到人前不教子
父母批評孩子最忌諱的就是在別人面前進行。換位思考一下，如果是我們大人在工作上出了差錯，領導把我們找來，單獨在辦公室里批評批評，哪怕領導言辭再什麼激烈，因為聲音只在密閉的空間裡打轉轉，加上自己理虧，我們一般都能接受，下次再「洗心革面」就好了，被批評完，走出領導的辦公室，照樣還能在眾多同事面前裝作沒事的樣子，不知情的人還以為這是領導在面授機宜。
可要是領導是當著一眾員工的面來狠批你一頓，或是專門召開一場針對你的「批鬥會」，那這種感覺就不太好了，這絕對會讓人心生憤懣和產生絕望，恨不得找個地縫鑽進去。
古人其實已經給我們總結出了如何教育好孩子的心得，這就是「人前不教子」。所謂「人前不教子」，意思是批評孩子是要分場合的，哪怕孩子再小，都不要當著別人的面去批評孩子。
有些父母往往不注意這些細節，經常在大庭廣眾之下或是有其他人在場的時候批評孩子，絲毫不考慮孩子的感受。要知道，孩子是有記憶的，等到孩子大了，他們也會反抗父母，甚至故意與父母作對，大聲哭鬧等。
但孩子有錯就要進行批評教育，這又是父母責無旁貸的教育職責。當然，如何批評孩子是要講求藝術的。不僅要分場合，還要看準時機，如果時機不對，比如選擇在早上，或在吃飯時，或父母有不良情緒時，或孩子特別沮喪時等等，這些時候都不宜去批評孩子，否則最後的結果是孩子要麼置之不理，要麼大肆辯駁。
那麼，父母要如何做到看準時機呢？總的原則是，批評孩子要掌握好時機，什麼時候能批評，什麼時候不能批評，一定要做到心中有數。
也就是說，在發現孩子犯了錯誤時，父母先不要急著給孩子上綱上線，而是要找到一個恰當時機，比如等到孩子情緒穩定之後，或是在晚上吃完飯後的一段時間，去指出孩子不對的地方，孩子就會更願意接受，這樣的批評才能達到事半功倍的效果。
此外，在孩子犯了大錯或闖了大禍的時候，由於他們在心理上會產生強烈的內疚感和畏懼感，也就是通常所說的理虧，這時候他們就會比平時更容易接受大人的意見。因此，這時候也是父母批評教育孩子的良好時機。
02批評技巧二：「椰殼效應」讓批評話語更好「入口」
父母如果批評的方式不恰當，很可能就會傷害到孩子的心靈，尤其是那些粗暴的責罵式批評更會讓孩子難以接受。那麼，父母採取怎麼樣的批評方式能讓孩子更願意接受呢？
在心理學上有個「椰殼效應」的說法。有一個孩子喜歡吃零食，卻不愛吃飯，為此父母絞盡腦汁，想了很多辦法，可都不見效。有一次，父親買回一個椰子，孩子見了愛不釋手。父親突發奇想：如果用這個椰殼給孩子盛飯會怎麼樣呢？於是父親把椰子鋸開，洗乾淨後用來給孩子盛飯，結果，孩子竟然津津有味地吃了起來，而且飯量大增，這一現象就被心理學家們稱之為「椰殼效應」。
「椰殼效應」給我們的教育啟示是：如果一件事情按照孩子喜歡的方式去做，就會激發孩子的興趣，讓孩子更容易接受。因此，在批評教育孩子這件事上，我們不妨也借鑑「椰殼效應」，於我們而言，不見得要對孩子橫眉怒目，吹鬍子瞪眼睛的，完全可以換種方式，讓批評的話語變得更好「入口」，有一絲絲的「甜味」，和裹了「糖衣」的藥丸一樣好入口，孩子也就更願意接受我們的教導。
03批評技巧三：不翻孩子的陳年老帳
父母在批評孩子時，要堅持一個基本原則，其實也可以說是教育技巧，就是不要去翻孩子的陳年老帳。
有不少父母總愛抓著孩子的「小辮子」不放，總要把孩子以前的錯誤再翻出來說一遍，父母的初衷是想強化孩子的記憶，防止孩子再犯類似的錯誤，但結果往往事與願違。從心理學上來看，這種做法容易打擊孩子的自信，並激起孩子的叛逆心理和厭惡感，使得孩子覺得自己無論怎麼努力都無法抹掉自己曾經的「污點」。
為此，父母在批評孩子的時候，切忌對孩子的陳年舊帳翻來覆去地說個不停，特別是對孩子已經改正的錯誤就更不能再舊事重提，而是要學會就事論事來處理，只要考慮當下的事情就好了。
04批評技巧四：批評孩子要適可而止
不少父母每次在批評孩子的時候，就像在做一場專題講座似的，滔滔不絕，講個沒完沒了，這種批評方式很容易導致「超時效應」的產生，使得孩子因為父母的喋喋不休或批評時間過久而產生不耐煩或叛逆心理。
孔子講，過猶不及。做任何事情都要把握好一個度，批評教育孩子也是一樣，為了避免「超時效應」的產生，父母在批評孩子時一定要避免長篇大論式的說教，要學會適可而止。
比如，在一天當中，批評孩子的次數不宜過多過濫；如果孩子當天不止一個錯誤，父母也切忌眉毛鬍子一把抓，最後卻抓不住教育重點，只要抓住孩子最主要的問題就夠了，父母要留出更多的時間讓孩子去反省自己的錯誤。
結語
針對孩子的錯誤，父母如果能夠掌握以上這四個批評技巧，巧妙批評孩子，就能在很大程度上消除孩子的叛逆心理，使得孩子更加願意接受父母的批評教育，能夠更快地成長！
