每位家長教育孩子的方式都不相同，但是大多數的家長都是在以自身的經驗來指導孩子的。這也就是所謂的「家長認為對孩子好」的方式，可是這樣教育出來的孩子真的好嗎？
下面來讓我們看一看，窮人和富人教育孩子的區別吧。
一位經營著自己小店的老闆為了讓自己的孩子體驗生活，於是他讓孩子去廣場上賣發光氣球，從而獲得自己的收穫。
在跨年夜上，廣場中的人非常多，其中有兩位顧客給這對父子留下了深刻的印象。
第一位顧客是一對母子，小男孩因為看到了閃爍著光亮的氣球，因此目光被吸引了過來。於是他央求媽媽給他買一個，最終這位母親沒有抵擋住孩子的撒嬌，就給孩子買了一個。結果小男孩的父親從遠處走來，大聲指責到：「你就知道要這些沒用的東西，浪費錢。」
然後，拽著孩子大跨步地離開，嘴裡還不停地說著：「你要是不好好學習，以後就來這賣氣球吧。」賣氣球的這對父子聽到這番話，只是無奈地笑了笑。
後來有對母女經過，女孩也被這好看的氣球奪走了目光，於是她拽了拽媽媽的手說到：「媽媽我很喜歡這個氣球，可以給我買一個嗎？」與之前那對顧客的情況相反，這位母親很爽快地答應了孩子的請求。
老闆看了看還剩下的兩個氣球，於是想著送給這個小女孩一個，剩下的一個留給自己的兒子。可是小女孩的媽媽果斷的拒絕的老闆的好意，並且孩子的母親對孩子說到：「想要的東西需要通過我們的努力得到，可是如果沒有通過努力，白白的拿人家的氣球，這樣是不對的。」
小女孩認真地聽著媽媽的教誨，然後點了點頭，於是她們道謝過後就離開了，這位老闆留心的觀察了一下這位母女走進了一輛奔馳車；而之前的那位顧客則是在站台等公共交通，二者的貧富差距顯而易見。
在教育孩子的方式上窮人和富人有著很大的差別，後者側重於對孩子體驗感的教育，而前者則是靠嚇唬威脅來教育孩子。然而，富人的教育方式卻很容易讓孩子在自我反思中獲得成就，下面就讓我們來看看富人是怎麼教育孩子的。
一、格局要大、多體驗
體驗感和說教給孩子帶來的感受是大不相同的，說教只會讓孩子覺得枯燥乏味，甚至是厭煩，而體驗感這可以讓孩子體驗到生活帶來的經驗，從而更好地讓孩子獲得教育。並且家長也需要用較大的格局來教育孩子，讓孩子在生活中的瑣事上，獲得經驗。
二、多樹立正面榜樣
在生活中，家長總會樹立一些消極的觀點來教育孩子，比如說告訴孩子，不好好學習以後就得撿垃圾、要飯或是少壯不努力老大徒傷悲的道理，可是這些例子並不能鼓舞孩子的內心，相反會讓孩子失去信心。
宋朝的陳元靚在《事林廣記》中寫到：「世上無難事，只怕有心人。」
所以，家長最好給孩子樹立一些正面的榜樣，來激發孩子努力上進的決心，比如說告訴孩子現在成績的一時不好沒有關係，蘇步青就是小時候接連倒數第一名，然後通過努力成為中國科學院學部委員的。
三、不貪不抱怨勤勞
俗話說得好：「貪小便宜，吃大虧。」如果貪大便宜，那麼吃的虧會更大，所以家長在孩子還小的時候就要教育孩子不要貪得無厭，要學會「知足」，只有學會知足的人才會獲得快樂。
相反，如果孩子不知道滿足，那麼就會陷入自己的執念中去，最後可能造成不可挽救的後果。
「勤能補拙」是各位家長都熟知的道理，當然這一點也非常實用，因為長時間的練習所獲得的經驗，總是會超過那些只有一點成就就沾沾自喜的人，所以勤勞只有好處，而無壞處。
