遠程線上教育示意圖。
隨著遠程教育形式的普及，學生在考試中作弊的問題很嚴重，特別是一些學生合作討論考題的答案，讓教育者很頭疼。
3月1日發表於《自然合作期刊》（NPJ）系列的《學習科學》（Science of Learning）期刊上的一份研究，提出了一種新的在線考試模式，既能維護學生隱私，又能阻止學生作弊。
「在線考試的時候，學生經常通過電話或網際網路討論考題的答案。」這份研究的主要作者美國倫斯勒理工學院（Rensselaer Polytechnic Institute）的王格（Ge Wang，音譯）說：「我們設計的新方法是在對學生能力了解的基礎上，儘可能地分散考題，把學生作弊的可能性降至最低。」
他們根據學生能力水平分組，把相同的考題在不同的時間點發給不同組的學生。這樣學生難以進行討論。比如，能力強的學生在其他組學生都答完某些考題後，才收到那些他們已經答過的考題。
這份論文提出，可以用學生平時作業的情況、期中考分數等多種信息綜合評估學生的能力對他們分組。
研究人員在倫斯勒理工學院試著推行這種方法。結果顯示這種方法相較傳統的考試方式，把學生討論作弊的行為減少了幾個數量級。
王格說，採用這種考試模式更大的益處在於，學生知道不可能討論作弊以後，這激勵他們認真地學習。王格希望通過這份研究把這種創新的教育方法推廣到倫斯勒理工學院以外的範圍。◇
