一考上名校彈冠相慶
按中國習俗，一人考上名校，親友和老師都彈冠相慶。家人親友都有面子，學校又多了個可以炫耀的活廣告，老師的名聲和身價也會大增。
更有人把名校視為成功標誌，很多人一生的高光時刻，就是考上某名校，甚至成為一生自豪的事。
但是，名校並不一定適合所有人。有些人或許適合名校，另一些人讀名校，或許是他一生的不幸。
二大學排名有時候是一個笑話
什麼樣的大學是名牌大學？
大多數人只看大學排名。凡是排名靠前的就是名校。
但是大學排名是個很扯淡的東西。由於排名的算法原因，排名靠前的都是規模大、多學科的綜合性大學。那些學科單一的大學，排名會遠遠落後。
比如說，北京電影學院，中國計量學院，中國美術學院，中央音樂學院，中國傳媒大學，中國青年政治學院，都是業內頂尖，但是在排行榜上都是幾百名。
某些叫xx醫科大學的，排名也遠遠落後。如果上海醫科大學沒有被復旦吞併，它的排名毫無疑問會遠遠落後於復旦、上交、浙大之類的學校。
在今天的排名熱潮中，高分學生大多數選放棄北大、清華，而不會去上海醫大、華西醫大。
1987年，一位成績極好的學生被幾個名校的招生辦老師搶奪。浙大、上交都提供保送資格，並且所有專業任由他選擇。但是，這位同學果斷拒絕了，引起同學好奇，有人猜想他可能只想考上北大清華——因為他有這個實力。
但是，真正原因是他只想學醫，所有的志願都是醫學院。當年上交、浙大都沒有醫學院，北大清華也沒有。要學醫，就得放棄北大清華。他高考分數很高，比上北大的同學高了30多分，最終去了上海醫大。
這位同學後來成為華山醫院感染科的一位網紅醫生。
如果當年他不是堅持自己的理想，而是根據大眾心目中的「頂尖名校」去擇校，或許北大清華多了一個優秀校友，而華山醫院少了一個醫生。
選專業還是選名校，始終是個問題。美國教育界曾經做過一個研究，發現哈佛、耶魯、斯坦福的畢業生，無論他們本科什麼專業，畢業時有60％的學生把簡歷投到華爾街、投行、諮詢業、矽谷著名科技公司。
不是因為他們熱愛這些職業，而是因為這些職業掙錢快，是事業成功的象徵，深受普通美國人羨慕。越是名校生越在乎別人眼光，這是名校通病。
他們在大學所學的專業，或許他們從來未曾真正喜歡過。名校不過是一塊敲門磚，社會地位才是目標。一旦進入這種名校，大多數人都會受環境影響，放棄自己的專業和愛好，投入到階級地位的競爭中。
哈佛、耶魯、斯坦福這種名校，本來就是對階級地位特別熱衷的人的聚集地，他們的文化中就有這種傳承。
如果你是一個勵志做某個行業專家的人，卻為了名校光環放棄自己的專業，或者在名校受這種地位攀比熱潮裹挾，放棄自己原本喜歡的專業和工作，從事那些掙錢更多、更受人羨慕的行業，這也是悲劇。
名校光環會讓你更難做自己。
三考試並不能篩選出優秀生
考上名校，是否意味著知識水平高？是否意味著天賦好？是否意味著適合做學術研究？
這個問題非常複雜。
如果你是一個大學數學系、物理系或工程類專業的系主主任，想招一些數學或物理特別好的學生，考卷你自己出，會怎麼選？
一般人的做法會把數學和物理的考卷出得很深，大多數人只能考10分，水平極很高的人才能考到50分以上，你只錄取數學物理考60分以上的人。
這種考卷，在中國高考歷史上出現過二次。第一次是1984年的數學卷，全國考生平均分26分。第二次是1987年的物理卷，全國考生平均分19.5分。
1984年和1987年，高考尚未擴招，全國招生數不到現在的十分之一。那時候考上大專的，現在都可以進985大學。即便那時候，這種卷子對普通考生依然太難。在高考擴招的今天，考試更要讓成績差的學生也能拉開距離，而不是像1987年的物理卷一樣讓一半考生接近零分。
結果會怎樣？這對於學霸而言，就顯得太輕鬆。
這樣的考卷，考的不是誰水平更高，而是誰失誤更少。不是考誰有某一科目的特長，而是考誰沒有偏科。
結果是偏科而略有粗心的天才落榜，而不偏科的平庸考生進入名校。
在高校擴招到極大規模的今天中國，這種問題尤其嚴重。
人若不是把自己的專長發揮到極致，卻去彌補自己不足的地方，決定命運的不是自己的天賦，卻是「儘量避免犯錯誤」，最終篩選出來的名校生，會是怎樣一群人呢？
四高中都是職業培訓：考試技能訓練營
高考比拼的不是知識的廣度，也不是知識的深度，更不比拼創造性和特立獨行的思考力。
高考比拼的是大綱規定範圍內的做題的熟練精準度，比拼的是誰扣分少。
這種比拼的結果，是每個人都要把大量的時間去訓練做題，老師去研究考題，學生在題海中拼搏。
一位衡水中學的女生，展示她做過的考卷，總厚度是2.08米。
嚴格地說，幾乎所有的中國考生都是復讀生——因為高中的最後一年，都在復讀他們以前的知識。
這種訓練，不是學知識的正確方式，而是職業培訓的方法。拳擊手要把每一拳練到爐火純青，流水線工人要把擰螺絲的動作練到飛快精準，考生也一樣，他們都是在進行應考技能培訓。
這種應試技能訓練會帶來什麼後果？
我給您講一個新東方學校的重要科研成果——俞敏洪的GRE詞彙手冊，這是新東方學員考試高分的法寶，被稱為「紅寶書」。
新東方學校一群老師研究發現，英語詞彙在GRE和托福考試中出現的含義總是一定的，所以在新東方的《紅寶書》上，一個單詞只收錄一二個含義，而不是把詞典上的十幾個含義都收進去。
考試的時候，只知道一個含義或二個含義的人，做題目速度會比知道十幾個含義的高手更快。因為不需要思考、辨析、選擇。
高考也一樣。懂更多的人未必考得好。
理工科尚且如此，在一些涉及人文方面的考試，有自己獨立高水平思考的學生更是會遭遇尷尬。
這也是一種逆向淘汰。
如果考生把訓練考試的那些時間用於增加知識的廣度、深度、訓練自己的創造力，知識和能力都會大大增長。
如果他了解這一點，當他拿到名校錄取通知書的時候，或許會感到一絲悲涼——為了考試已經浪費了很多的青春年華，也把自己的思維模式裝進標準化的套子裡。
五考上第一的大學，可能是一個錯誤
繼續談選專業還是選名校的問題。
如果你學臨床醫學，按照業內醫生們的建議去選，大體上沒問題。因為醫學院是非常強調實際操作的職業培訓，醫學院的名聲是靠它的畢業生的醫術水平打出來的。
早年的醫科大學，曾經牛氣沖天。
2000年，我在飯桌上遇到幾個上海醫科大學的教授和研究生。他們一個個非常氣憤，憤怒的原因，是出身名門的上海醫大竟然要和復旦這個「野雞大學」合併。
「野雞大學」，就是他們對復旦大學的尊稱。
同樣的道理，許多被吞併的老牌醫學院拒絕改名。直到今天，他們依然叫華西醫學院、同濟醫學院、中山醫學院、湘雅醫學院、齊魯醫學院。這都是有底氣的。
如果你不是學醫，而是學其他專業，可能很難擇校。比如說，你問一群機械工程師：最優秀的機械工程師都是哪些大學畢業的？立志當優秀的機械工程師應該考哪個大學？
首先，機械工程師的天賦和高考天賦之間的差距實在太大，基本上沒法靠高考篩選出來。高考不考空間想像力，也不讓學生當場DIY一個東西顯示他的動手能力，更不會考學生的工程技術綜合和解決問題的獨創能力。愛迪生、特斯拉和瓦特這種天才，都不是可以靠高考選出來的。
其次，你會發現xx大學的學生對機械工程師這種低薪又沒有社會地位、不被人羨慕的行業興趣不大。
你會發現老師們的興趣在於發論文，大多數都是不到30歲就拿名校博士學位，卻沒有工廠一線工作經驗，根本不能給你足夠的指導。
你考上了中國排名第一的機械系，畢業後卻發現自己真的很平庸，在行業毫無競爭優勢，甚至很多二本和高職畢業的都比你有用。最後，你可能改行了，改到名校學歷比專業技能更重要的行業。
去年有一位某省高考狀元決定到xx名校讀書，她接受採訪時說要讀電子系，因為中國的晶片技術落後，她要為改變晶片落後做貢獻。
對這位女生的愛國激情我表示欣賞。但是我也有淡淡的預感，覺得她只是因為晶片是紅火熱門才想做這個。等到幾年後，晶片熱或許如光伏、5G、新能源車、共享單車、p2p那樣一地雞毛，她就再也沒興趣了。
做晶片的瓶頸，完全不是電子系或微電子專業的人可以解決的。真正的瓶頸在機械製造、材料、國際合作關係。
她對專業和理想根本沒想明白。也沒有顯示她的動手能力和電子方面的天賦和興趣。
靠這樣一群高考狀元能改變中國的晶片落後狀態？似乎很難。
