十四屆全國人大常委會第六次會議10月24日表決通過《中華人民共和國愛國主義教育法》，自2024年1月1日起施行。
這部旨在加強愛國主義教育、傳承和弘揚愛國主義精神的法律，共5章40條，包括總則、職責任務、實施措施、支持保障、附則。
愛國主義教育法規定了愛國主義教育的主要內容，涵蓋思想政治、歷史文化、國家象徵標誌、祖國壯美河山和歷史文化遺產、憲法和法律、國家統一和民族團結、國家安全和國防、英烈和模範人物事跡等方面。
在規定面向全體公民開展愛國主義教育的同時，突出學校和家庭對青少年和兒童的教育，並對公職人員、企業事業單位職工、村居民、港澳台同胞和海外僑胞等不同群體的愛國主義教育，分別作出相應規定。
制定愛國主義教育法，以法治方式推動和保障新時代愛國主義教育，對于振奮民族精神、凝聚人民力量，推進強國建設、民族復興，具有十分重大而深遠的意義。
中國通過愛國主義教育法 分析：加強對習近平個人崇拜
有分析認為，中共希望通過強化愛國主義教育來保持其執政的合法性，進一步夯實對習近平的個人崇拜。
被海外媒體稱為「橡皮圖章」的中國人大24日在十四屆中國人大常委會六次會議上通過這個愛國主義教育法，其主要內容涵蓋思想政治、歷史文化、國家象徵標誌、祖國壯美河山和歷史文化遺產、憲法和法律、國家統一和民族團結、國家安全和國防、英烈和模範人物事跡等方面。該法律將於明年1月1日開始生效。
這部法律規定，在面向全體公民開展愛國主義教育的同時，突出學校和家庭對青少年和兒童的教育。同時，這部法律不僅針對包括公職人員、企事業單位職工、村鎮居民在內的中國公民，而且還把港澳台人士，甚至是海外華僑等群體也納入了愛國主義教育對象之中。
有分析人士指出，中共希望通過強化愛國主義教育來保持其執政的合法性，消除對習近平獨裁統治的內部政治挑戰，進一步夯實對習近平的個人崇拜。同時，要重點突出對青少年和兒童的愛國主義教育，以保持中共的統治長期存續下去。
評論：以傳統文化馬甲博取合法性
旅美時事評論人士唐靖遠接受自由亞洲電台採訪分析，中共目前面臨的巨大問題是意識到自身統治合法性的危機，所以人大要通過強化《愛國主義教育法》，特別注重和中國傳統文化融合，藉機復興。
唐靖遠說：「中共意識到，過去在文化大革命毛澤東時代那套紅色意識形態，把所謂封建、迷信的四舊徹底破除，用這方式把自己打扮成新文化、先進文化，欺騙中國人，騙取合法性的存在已破產。如今，習近平在中共黨文化、紅色意識形態套上一個傳統文化的馬甲，以博取合法性。」
唐靖遠：台灣是中共合法性的巨大障礙
唐靖遠質疑，當局建立的所謂歷史遺蹟、博物館涉及中共建黨、建立政權，但中國的近代史遭到中共大幅度竄改，如今卻想用這些竄改的內容把紅色意識形態跟中國幾千年傳統文化強行嫁接，這遇到的最大障礙就是「中華民國台灣」的存在。
唐靖遠說：「中華民國台灣才是真正地從清朝繼承了過去中國傳統法統政權，這一直是中共合法性的巨大障礙。這是為何，中共畢其功於一役，要除掉台灣而後快的動機。」
台灣智庫中國問題研究中心主任吳瑟致接受自由亞洲電台採訪指出，中國的《愛國主義教育法》符合習近平對內政治控制、政治洗腦的目的。該法在二審後頒布、實行的可能性極高。
學者：口號多於實質 有名目爭搶預算
不過吳瑟致認為：「什麼中華文化、優秀傳統，這是口號式的內涵。如何去落實法令的規範？如何促進愛國意識？恐怕也是作文章居多，象徵意義高於實質意義。頒布後，教育機構、相關部門、團體未來爭取任何經費、項目又有所謂名目可處理，許多單位會搶著這些政府項目支撐所謂財源。」
中國的《愛國主義教育法》還包括「增強香港特別行政區同胞、澳門特別行政區同胞、台灣同胞對國家和中華優秀傳統文化的認同，自覺維護國家統一和民族團結」等內容。
《愛國主義教育法》推動範圍包括台灣
吳瑟致說，中國刻意藉助該法凸顯港澳台是中國的一部分，凸顯「一國兩制」：「凸顯『一國』概念，強加愛國意識，如港澳不斷強調愛國者治港、愛國者治澳，對台灣也強加對內交待意涵。如何對台灣同胞實行愛國教育？有一定程度困難度，除非台灣民眾赴中求學、就學有可能面臨這可能性，但對台灣公民洗腦效果和中國公民應有落差。」
唐靖遠說，中國實質上無法觸及台灣，卻藉由對台灣的傳媒和社會進行資訊戰、意識形態滲透施加影響，宣示主權，作政治表態。
此外，楊合慶在記者會上還表示，關於《保守國家秘密法》修訂草案，修法內容包括貫徹落實黨管保密原則，完善管理體制機制；二是，聚焦實際工作突出問題，細化定密解密管理要求；三是，回應社會發展需要，健全保密管理制度；四是，完善制度規範，強化保密監管措施。
