前一段時間，在某次學術會議上，清華大學教授丘成桐說到中國的數學水平僅相當於美國40年代。
這句話被好事者拍照傳到網上，引發了軒然大波，更是被一些「愛國者」如項某剛抓住進行無厘頭地批判，居然動不動就給人家戴上「恨國黨」的帽子。
作為一名醫生，我想和大家談談在醫學領域我們中國人到底有多少貢獻。很慚愧，且不說一百多年的諾貝爾獎，到目前為止，在生物醫學領域中國人只有屠呦呦獲得過，比鄰國日本相差甚遠。日本截止到2023年已有28人（包括3名美籍日本人）獲得過諾貝爾獎，其中5人獲得生理學或醫學獎（截圖來自百度）。
2018年5月，國際知名期刊《柳葉刀》發表了醫療質量和可及性全球排名。其研究顯示，自1990年至2015年，中國醫療質量和可及性指數由49.5提升至78（全球平均53.7），排名從第110位提高到第48位，進步幅度位居全球第3位。從下圖可以看出，我們和東歐一些小國的分值接近。
前10名基本上是歐洲國家
我們且不說基礎醫學落後於歐美日已開發國家，就論臨床醫學其實差距也不小。1995年是我剛上大學，1996年北京協和醫院呼吸科的羅慰慈、朱元珏教授出版了第一部呼吸系統疾病的巨著《呼吸病學》，我剛畢業工作時還拿這本書作學習材料。
2014年我到美國邁阿密大學醫院，我看到了也是在1996年出版的《PULMONARY AND CRITICAL CARE MEDICINE》（《呼吸與危重醫學》），我感嘆這兩本書不論從書本的厚度、還是內容的深度，美國醫生手中的這個工具書都要無形地碾壓我們。
上面3張圖是我拍了幾張圖片，可以看出他們為了方面學生複印，專門將書頁打孔，好拆下來複印。因為美國的專業書籍很貴，很多人買不起太多的書，所以一些大部頭參考書就採取這樣的方式。
即使到了今天，你只要去看看我們國內的《診斷學》和歐美國家的《診斷學》，給你完全不同的感受，歐美國家的《診斷學》開篇就在講貝葉斯定理、講統計學，講如何應用科學的邏輯思維去診斷；而我們的教材還是幾十年不變的抽象的觀念。
由於歷史原因，我們很長時間沒有和國外交流，也沒有大規模引起國外教材，所以即使是北上廣頂級醫學院，很多知識是落伍的。例如我曾多次說到的Hoover征（參看《為什麼醫學教材總被吐槽不好用？》和《知「道」，悟「道」與做「道」》），在國內幾乎無人知曉，有些書還寫成了矛盾運動。所謂差之毫厘，繆之千里，把Hoover征說成矛盾運動表述極為不準確，那麼膈肌麻痹是不是也是矛盾運動（參看《規培醫生培養的升階訓練之觀察能力的培養》），胸部損傷後的連枷胸是不是矛盾運動？所以我們很多同學在閱讀和觀察時常常會有一頭霧水的感覺。
真正的勇者不是夜郎自大，如同韓國那般民族虛無主義，什麼都是他們發明的。而是勇於面對現實，承認存在的差距，找出差距的原因，並採取應對的原因。誠如丘老所言，大學問來自於生命深處爆發出的精力，好的科學家，恰恰需要興趣，恰恰需要人文科學的滋養和啟發。他認為對於有志於學的年輕人來說，要做一個真正有學問的學者，不僅僅要考試考得好，還要對學問有興趣才行。
但遺憾的是，「很多學生讀書的唯一目標就是考試時拿到好的分數，而一般的學者的目標則是趕快去拿個頭銜，然後去追求更高的名譽，這些都不是做學問的主要目標。中國有不少學者的學問還是不錯的，但跟世界上有名的大師還是有一段距離，大概是因為他們追求的都是一些小名小利，所以終究不能成大器。」
我們非常需要如丘老這樣敢說實話，說真話的學者，也期待更多年輕學者能夠踏踏實實做好學問，而我們的社會和體制也能給真正做學問的人以良好的環境和待遇。
