關於熱搜上這個討論教師編制的話題，這裡想給大家做一個拓展介紹。一定要注意，不僅是體制外的教師要倒霉，而且體制內也保不住。這裡是由一套特殊的教師崗位算法決定的。這個話題最早是我在2020年公開寫的。當時是有位老師不太忍心看很多高分考生報師範導致前途出問題，所以讓我寫個提示。寫出來之後大家罵得特別凶，在當時都覺得只要去考就好，將來肯定有辦法。
而事實上，是沒有辦法。
相關的算法我之前在V+文章中做過介紹。開始用的是上海的例子，因為和學區房綁定太過嚴重，影響不太可控，所以最後改成了黑龍江的例子。簡單說教師和學生有一定的比例。出生人口減少，那麼需要的教師也會減少。我們國家為了應對這個方案，之前是設計過比例的。比如黑龍江幼兒園，就是「事業編制總額的30％，應實行定編不定人，用購買服務的方式聘用人員」。
那麼出生人口少量減少，相對應的，砍掉事業編制定編不定人的崗位，也就是體制外的人，就能保住體制內的人穩定。
但是現實情況太嚴峻了。因為出生人口萎縮太快。從高點的1700多萬直接砸到了現在的900萬。體制內一樣保不住，也不存在說北京上海就怎樣，大城市出生率尤其低。
而且還有一個關鍵原因，就是編制在2011-14年做了大幅度的擴張。比如黑龍江數據很清楚：「三年來（2014年），全省新增公辦幼兒園教師編制9655人，在編教師總數達到13455人，比2010年增長了82.5%。」就是當時預計放開二胎之後會出現出生人口的爆發，所以提前招了很多老師，並且規劃了很多師範類的學校。比如大家看昨天熱搜，到現在還有新的師範類學校要出來。
可是沒有孩子教了。你說怎麼辦呢？
對現在的師範生來講是要提早準備轉行，對體制內的年輕人，是要準備好學校合併並且在一定程度上接受轉崗。從目前來看，小學階段全面鋪開這個過程也就3-5年的時間。
另一方面就是教師崗位的待遇也會大幅度的縮水，原因是地方財政結構在變化。地方財政總體要收支平衡，土地出讓金大幅度縮減之後，收入減少，支出自然也要相對減少。而教師崗位是最典型的，要被第一個縮減開支的地方。
原因很簡單，首先是教師崗位出現了嚴重的供大於求。師範生太多了，教師崗位卻很少。其次，是教師往往跑不掉。因為他們的教學技能離開學校用處不大。所以也就導致教師這個職業長期都有「體制邊緣人」的說法，財政一窮，就先窮教育。
比較典型的案例大家可以看看深圳之前30萬年薪招聘教師的事件。當時開高薪，招聘了一大批頂尖名校的碩博。現在他們都集體遇到了減薪，年薪普遍在20萬稍多，接下去還會減少薪水。他們絕大多數並不會離開體制，原因是社會上沒崗位，他們脫離本專業時間又久，想走也走不掉。其次也是因為現在根本不缺人當老師。在深圳一年開個18萬薪水，多的是985的畢業生搶破頭去當老師。
這個社會現狀對大家來說很難接受，但是有些話還是攤開來講更好。
