之前講了陶淵明5個大冤種兒子，得出總結：第一：陶淵明的確個人不是個奮鬥逼？第二，時代就那樣你能咋滴呢？
但今天講個不一樣的，梁啓超：
他和陶淵明相同的是，都生存在一個風雨飄搖隨時頭頂掉落時代一坨屎的世道。
但不一樣的是，這人不但是個奮鬥逼，還是個務實、鑽營，充分體現「留得青山在不愁沒柴燒」，「我我劉漢三又回來了」柔韌精神的傢伙。
先講講他個人情況好讓大家對他為人有一點背景。
1873年生天才少年，出生於廣東新會陳皮的新會一個半耕伴讀反正不是很有錢的家庭。16歲中舉人（牛逼），之後吸收西學歪理邪說，結交大量反動分子，和反動頭頭康有為交好。22歲參與「公車上書」。
戊戌變法失敗，在明治維新大咖伊藤博文關照下，25歲帶全家跑路日本
（新會的家人也受到知縣陳伯謙暗中保護，這個知縣人怎麼那麼好啊？）。
期間還去澳洲，米帝，加大搞過活動，著書立說，遠程參與鍋內事務。
民國成立後，回國任財政部長等內閣職位，29年因病掛於協和醫院。
這也是為啥他家娃娃大多數受過西式教育，但愛閏不閏，基本活動範圍都在鍋內的原因。
那他家九個大神娃娃又是什麼一個狀況呢？
「一門三院士，九子皆才俊」——九個各個都是大神，還有三個院士！
牛逼了牛逼了，實在太罕見了。
最有名的梁思成，創立了中國現代教育史上第一個建築學系，中央研究院院士，中國近代建築之父。
72年才掛的，可見不是給打死的，要打死活不到7字頭。小子運氣好！
梁思永，中國現代考古學家，1930年從哈佛大學畢業，1948年獲選為中央研究院第一屆院士。
52年心臟病掛於背景，終年50。死的早，運氣好。
他的小兒子梁思禮，是中國科學院院士，我國火箭控制系統專家，曾參與神舟五號飛天工程。
2016年以91歲高齡死於北京。這個是運氣最好的，吃得苦，運動時的遭遇也就只是幹校養豬，他還挺喜歡養豬（換我也喜歡）。
其他幾個子女，也沒有一個是普通人，都是高知分子。
長女梁思順，畢業於日本女子師範學校，在日本期間負責爸爸的日語翻譯，編有《藝蘅館詞選》，曾任北京市東城區政協委員，民國外交官周希哲夫人，中央文史館館員。
這個比較慘，66年揍死的。
次女梁思莊，日本期間出生的，後來跟著大姐和領事姐夫一起去加拿大念書，拿到米國哥倫比亞大學圖書館學學位。
31年和老公（哥哥私永在哈佛的同學）回國，老公在北大當化學教授，她在北京圖書館任職，精通英，法、德、俄，善於西文圖書分類。
果然，運動後就開始拔草種田挨揍，不過幸運的是命硬沒掛，80年以古稀之年當選為中國圖書館學會副理事長。86年以78歲高齡重病掛了。
女兒梁思懿和梁思寧，兩個都和爸爸一樣，理想主義，整天想著救鍋，但輕視了鄭智的危險。
梁思寧很早加入新四軍，32歲（48年）就被打成叛徒，82年才平反，其中怎麼活的大家自行腦補。不過好說歹說活到2006年（90歲），真是際遇最慘，活得最長，不知道是禍是福。
梁思懿早年和醫生老公一起去了米國，49年和老公一起回國，然後不出所料你懂的。然後72年，醫生老公抓住進世衛的機會火速跑路米帝了，把她一個人傻愣愣留在原地。
不過她晚年際遇還行，在中紅會做boss。88年（74歲）掛了。
梁思達，南開畢業，民國時任職重慶中銀，建國後先後在外資局，工商行任職。
運動開始，被派到農村各生產隊記帳，1971年返京時，被迫退休，「一直退到街道，而不是退到本單位「，鬱悶地活到了89歲。
還有一個梁思忠，學歷至西點軍校。30不到就掛了，沒法討論。
總而言之可以說：
教育絕對都一個個槓槓的。
際遇那就看個人造化。
就好比我送你一張300w彩票，
你自己把他撕了是你的選擇。
那麼，如此卓越的雞娃成果，放在今天妥妥就是育兒界的頂級大V！
他是怎麼做到的？
大部分人對他雞娃細節的了解，都來自他一輩子給子女寫的上百萬字的家書。
觀察家書里他和子女相處的日常，就可以了解到梁啓超雞娃的風格，和一些直到今天也不過時的育兒理念，今天咱就一起來學習一下。
感覺梁啓超雞娃的第一個特點，就是能和娃打成一片。
在那個父權時代，棍棒從來都是最好的教育。
但梁啓超不是個特別有權威的爹，成天和兒女們撒嬌逗悶子。
比如，每次給女兒寫信都是「大寶貝」「我的寶貝」，表達自己有多想女兒、多愛女兒一點都不吝嗇。重男輕女更是完全不存在。
頃方在家晚飯，今夕當謝客早睡矣。吾每有游宴，輒念吾愛女，恨不與偕。
有次他喝醉酒了，一張紙寫滿了「我想我的思順」「思順回來看我」。
你的健康，和我的幸福關係大著哩！
須知你是我第一個寶貝，你的健康和我的幸福關係大著哩。好孩子，切須聽爹爹的話！
其他孩子也一樣，該撒嬌就撒嬌：
1925年5月9日《致順、成、永、莊書》
你們到溫（哥華）那天，正是十五，一路上看著新月初升直到圓時，諒來在船上不知蹭了多少次"江上何人初見月，江月何年初照人"了。
我晚上在院子裡徘徊，對著月想你們，也在這裡唱起來，你們聽見沒有?
1928年1月22日給孩子們書
你們這些孩子真是養得嬌，三個禮拜不接到我的信就撅嘴了，想外面留學生兩三個月不接家信不算奇怪。
我進醫院有三個禮拜了，再不寫信，你們又不知道怎樣抱怨了，所以乘今天過年時，和你們談談。
咱別說那是100年前了。
現在有幾個爹能這麼直白的和孩子表達愛呢？
娃子們來信少了怎麼辦？直接寫信「求關愛」，嚶嚶嚶：
你們須知你爹爹是最富於情感的人，對於你們的愛情，十二分熱烈。
你們無論功課若何忙迫，最少隔個把月總要來一封信，便幾個字報報平安也好。你爹爹已經是上年紀的人，這幾年來，國憂家難，重重疊疊，自己身體也不如前。
而且梁啓超還是個逗比爹。
給女兒寫信說，說老白鼻（小五梁思禮）天天鬧著去米國，你們誰領他，我給誰貼四分郵票寄去。。。
從這些細節我們能看出來，他對娃的教育，是建立在愛和平等的基礎上的，完全沒有那種讓人討厭的爹味說教。
所以梁啓超家的氛圍超好，子女和諧，親子關係沒得挑剔。
這也是孩子們一個個人格都大氣舒展、自信樂觀的原因。
他還曾經跟自己娃吐槽康有為（康有為生了12個娃，最後只有6個長大成人）：
像南海先生（康有為）這樣一個人，為什麼全不會管教兒女，弄成這樣局面。
康有為雖然是他的老師，但不好好管教子女對孩子缺乏關心，他就看不下去，該吐槽就吐槽。。。
這爹真的是愛娃啊！
第二，就是品格教育。
感覺梁啓超在這方面走的是「言傳身教」的路線。
因為他自己就是個天生樂觀派，他曾說：「有極通達、極健強、極偉大的人生觀，無論處何種境遇，常常是快樂的。」
你說是因為他生活順遂、沒有經歷黑暗的事情嗎？
完全不是。
就好比袁世凱稱帝，對梁啓超又是賄賂又是威脅恐嚇，擱一般人早嚇尿了。
但梁啓超給孩子們寫信說：
處憂患最是人生幸事，能使人精神振奮，志氣強立。
嗯，沒在怕的，讓暴風雨來得更猛烈些吧！
畢竟那是個九死一生的年代，能有這份胸襟和氣度，真的很不容易了。
1923年梁思成出車禍被撞差點掛掉，還耽誤了留學，他說：
因不能趕大考也（現商通融辦法），但遲一年亦無甚要緊耳。我現課彼在院中讀《論語》《孟子》《資治通鑑》，利用這時候多讀點中國書也狠好。
人生之旅歷途甚長，所爭決不在一年半月，萬不可因此著急失望，招精神之萎蒽。
汝生平處境太順，小挫折正磨練德性之好機會，況在國內多預備一年，即以學業論，亦本未嘗有損失耶。
這人也太樂觀了！
1927年，大女兒生活艱難，他又寫信說：
生當亂世，要吃得苦，才能站得住（其實何止亂世為然）。
一個人在物質上的享用，只要能維持著生命便夠了。至於快樂與否，全不是物質上可以支配。
能在困苦中求出快活，才真是會打算盤哩。
所有的困難，都能轉化成動力，種種煩惱，皆為我練心之助：
當知古今天下無有無阻力之事，苟其畏阻力也，則勿如勿辦，竟放棄其責任以與齊民伍。
而不然者，則種種煩惱，皆為我練心之助；
種種危險，皆為我練膽之助；
種種艱大，皆為我練智練力之助；
隨處皆我之學校也，
我何畏焉？我何怨焉？我何餒焉？
我願無盡，我學無盡，我知無盡，我行無盡。」
還有那句經典的「莫問收穫，但問耕耘」，是他傳給孩子們最大的精神財富。
我生平最服膺曾文正兩句話：「莫問收穫，但問耕耘。」
將來成就如何，現在想他則甚？著急他則甚？
一面不可驕盈自慢，一面又不可怯弱自餒，儘自己能力做去，做到那裡是那裡，如此則可以無入而不自得，而於社會亦總有多少貢獻。
所以在他的教育和影響下，幾個娃也都很樂觀、堅韌，沒有一點點貴公子和嬌小姐的架子，都是踏踏實實的實幹家。
除了良好的品行，他在學習上又是怎麼幫子女謀劃的呢？
發現他的思路放在現在算新潮的，簡單說就是興趣優先，揚長避短，既要專精又要廣博。
談到興趣，他說：
我生平趣味極多，而對於自己所做的事，總是做得津津有味，而且興趣淋漓。
什麼悲觀咧，厭世咧，這種字句，我所用的字典裡頭可以說完全沒有。
因為有了興趣，才能抵消學習的辛苦，有了堅持的動力。
但他也不建議娃鑽牛角尖，要循序漸進可持續發展，才能張弛有度，不至於消磨掉所有的熱情：
凡做學問總要"猛火熬"和"慢火燉"兩種工作，循環交互著用去。
在慢火燉的時候才能令所熬的起消化作用融洽而實有諸己。
做學問原不必太求猛進，像裝罐頭樣子，塞得太多太急不見得便會受益。
娃要雞，但生活和娛樂也同樣重要。玩中有學，學中有玩，不要一味苦讀：
我這兩年來對於我的思成，不知何故常常像有異兆的感覺，怕他漸漸會走入孤峭冷僻一路去。我希望你回來見我時，還我一個三四年前活潑有春氣的孩子，我就心滿意足了。
我怕你因所學太專門之故，把生活也弄成近於單調，太單調的生活，容易厭倦，厭倦即為苦惱，乃至墮落之根源。
專門科學之外，還要選一兩樣關於自己娛樂的學問，如音樂、文學、美術等。
據你三哥說，你近來看文學書不少，甚好，甚好。你本來有些音樂天才，能夠用點功，叫他發榮滋長最好。
如果能找到自己感興趣的東西，是一件非常幸福的事：
我每歷若干時候，趣味轉過新方面，便覺得像換個新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自覺這種生活是極可愛的，極有價值的。
我雖不願你們學我那泛濫無歸的短處，但最少也想你們參采我那爛漫向榮的長處。
1927年，梁思成工作遇到困擾，問他怎麼算「有用」，怎麼又算「無用」？他的點撥四兩撥千斤：
試問唐開元、天寶間李白、杜甫與姚崇、宋璟比較，其貢獻於國家者孰多？
為中國文化史及全人類文化史起見，姚、宋之有無，算不得什麼事，若沒有了李、杜，試問歷史減色多少呢？
我也並不是要人人都做李、杜，不做姚、宋，要之，要各人自審其性之所近何如，人人發揮其個性之特長，以靖獻於社會，人才經濟莫過於此。
這見解真的很厲害。
不要追求所謂的「有用」，就不會掉進功利教育的陷阱。
只要在自己的領域發揮特長，就算給社會做貢獻了。
在他這些書信中，最大的感覺就是他和子女是平等的。
如果娃子們不聽他的怎麼辦呢？
他也一點不氣惱，不強行說教，更不搞父權專斷，選擇權都在你們自己。
比如他很看好生物學，當時鍋內還沒有，他想讓梁思莊在米國學生物。
但是思莊學了一段時間沒興趣，他就直接說，我的意見不重要，憋聽我的：
凡學問最好是因自己性之所近，往往事半功倍。
你離開我狠久，你的思想近來發展方向我不知道，我所推薦的學科未必合你的式。凡學問沒有那樣不是好，合自己式（和自己的意興若相近者），便是最好。
你應該自己體察做主，用姐姐、哥哥們當顧問，不必泥定爹爹的話。
後來梁思莊成了一代圖書館學家。
他給子女信里最常說得就是「我提出的意見是給你們參考罷了」「全由你自己定奪」「我斷不加絲毫干涉」「我並沒有絕對的主張」。
總之，就是開放、包容、互相尊重。
總結：
看完梁啓超的育兒大V專欄，整體感覺，他的教育理念是完全超越時代的，拿到今天再看，依然很多父母做不到。
但是呢，他最牛逼的一個絕技沒有教會孩子，導致了孩子們後面命運各種的淒涼。
當然，這也有孩子們和爸爸一樣理想主義的原因。
不過呢，第三四代都比較聰明了。
之前我們已經八過其中一個低調大佬梁周洋，梁思成線的後代。
長女梁思順長子周同軾醫生在運動期間在石河子挖石頭，老婆自殺，90年到米國灣區。
梁家4，5代現在基本集中在米帝。
說回教育本身。
我們正在經歷一個急速變化的時代，做家長的最容易在茫然中被焦慮裹挾。
教育的本質是什麼？
是帶給孩子健康、樂觀的心性，和面對挫折的勇氣和堅韌，以及終身成長的思維。
還有從前人的成功和失敗經驗中不斷地反思和學習。
還有最重要的——來自老父親母親的濃濃的愛。
