本文語氣用詞極度不友善，但是請相信，我噴的全是資本家和敗類同行，絕不是無辜的傻白甜學習者，對這些受騙上當者，我一向是懷著最大的善意的。
很多人問我到底要不要報這種培訓班，我的意見很簡單：
已經報名的，立刻申請退款，態度強硬，哪怕不能全退也得退一點
還在考慮報的，不論對方說的多麼天花亂墜，絕對不要報
XX街這類培訓機構，屬於成人職場口語培訓，是一種特殊類別的英語培訓類別。一般來說，跟大家想的不一樣，哪怕是英語培訓也分很多種的，目前國內大致就分成三類：
國內考試培訓
國外考試培訓
成人口語培訓
至於說什麼少兒英語，幼兒英語，客戶群不是成人，這裡就不贅言。
培訓一詞，兩個字，自身就暗含了短平快的特點，為了某一個特定的目標短期努力快速突擊下，所以考試類別的培訓，它可能無效，也可能有效，不論如何都可能起到一定的效果。
但這樣的詞用在口語，英語基礎等項目上，就顯得非常可笑了，或者說的直白點：
國內任何成人口語類的培訓，都肯定無效，撇開他們昂貴的價格不說，這類機構基本上都不同程度的帶有商業欺詐性質。
國內最大也是最貴的成人口語培訓學校有四大，分別是X聯，X博，X孚，X街，不論是什麼樣的機構，共同特點都是重銷售不重教學，首先讓銷售把客戶騙進來再說，什麼都承諾好，至於以後怎麼樣無所謂，沒交錢之前客戶您是我爹，交了錢以後客戶我是你爹。
隨手在網上一翻，這類以外教和純英語環境為噱頭的機構，在基本的商業誠信商業道德方面，可以說是罪行累累，證據確鑿：
這類機構的原罪，至少有這幾個：
1，幾乎全部存在不同程度的商業欺詐
商業欺詐的主要地方就在於實際情況和宣傳說的不一樣，這個不一樣主要體現在：
1）宣傳說不滿意或者無效可以退款
其實大部分情況下退不了，或者想各種招拖著你不放，讓你自己產生愧疚，覺得是因為自己不努力而不是課程不好，最後自己只好自認倒霉，錢打了水漂。
2）宣傳熱點在於優質外教，尤其是說外教高學歷和雙證
所謂的雙證指的外語教學權威證書，TESOL和TEFL證書，如果真的有這個證，那麼這個老外真的算挺好的老師。
然而實際情況是，大部分老師其實並沒有，宣傳手段而已，如果真的立刻去要，估計很少有老師能拿得出來。
這招培訓學校都會用，很多考試培訓機構也會招一些廉價的大學生，從沒考過雅思托福，然後包裝下說是雅思8分或者8.5的雅思名師，真的是太多太多了。
有關外教的高學歷，同樣也是沒有的，而且正相反，根據我本人的經歷來看，絕大部分培訓機構的外教都是在國外混不下去的垃圾，到中國搖身一變立刻就為人師表的，我見過社區大學和州立大學畢業的，不是說我有學歷歧視，而是他們課上的真的很差，甚至見過沒考上大學在國外餐館做事的，也見過在國外做工人的，真的是什麼樣的鳥，來國輕鬆一變都能搖身當英語老師。
從常識推斷也可以很清楚知道，最優質的外教，肯定不是在最昂貴的地方，而是在最好的大學裡，國外優秀大學畢業英語言能力精深擅長教學的外教很多都在北外北大之類的地方。
大學時我非常幸運的有兩位外教，一位是UCLA的博士，一位是哥拉斯加大學的碩士，後者還持有TEFL證書，我是親眼進過這些優質外教的，真的對外語教學很拿手，上他們的課是一種享受，尤其最厲害的還在於：
UCLA的博士會說六國外語，漢語說的非常流利；
哥拉斯加的碩士雖然不會說漢語，但俄語說的很好，上段時間和他聯繫，他現在漢語說的也很不錯了。
一個外教的基本素質，就是一定要懂外語學習者心態，一生之中從未把一門外語學到較高水平的外教，是沒有資格來中國教英語的——你連外語學習基本體驗經歷都沒有，怎麼能當好一個英語老師？就靠你會說一嘴帶口臭的慢速英語？
大學畢業後我在這類成人外語機構上過課，一對比下發現特別明顯，一堆SB老外都什麼JB玩意兒，我當時曾經問過一個人要TEFL證書，他說公司宣傳，不知道那什麼玩意兒。
TEFL的培訓教材我認真看過，真的接受過裡面的嚴格培訓，不可能像這些老外這麼無腦和低劣。
我們長期推薦的賴世雄美語從頭學，你聽聽裡面Jennifer，Bruce的講課，再聽聽這類老外的課，你會想打人的。
語言教學是嚴肅認真的工作，門檻其實很高，我們對外漢語老師的選拔都非常嚴苛，普通類似我們這類本科畢業的人，無法立刻就去國外知名的孔子院校執教，得通過嚴格的培訓和考試。
然而中國在英文教學方面，對外教的要求就非常低，甚至是完全零門檻，不管在國外做什麼工作，有沒有正經大學教育背景，不管他會不會說漢語，不管他有沒有曾經學過外語到較高水平，都可以隨便來中國上課。
而且我們他媽的居然都接受了這樣的設定，覺得這些傻逼老外來中國騙錢天經地義了還。
在國內教好課，不是靠著外國人的新鮮面孔，故作外國人的親切，隨時露齒微笑，各種美國人的聳肩隨意，和學生成哥們，再說點慢速英語就能提高學生英文水平的，這種垃圾外教睡女學生比認真教學來的勤快。
2，外教的素質很成問題
作為一個外國人在美帝英皇混不下去了怎麼辦？來中國教英語唄，錢多，人傻，女學生多，享受！
大學時候我跟一外教吃飯的時候偶爾聊到這個，他說這很正常，去城裡面喝酒的時候，很多長沙城的名牌大學外教都搞這些，有的都50多了，找自己的20多歲的學生作女朋友，一學期換幾個，他直接承認，如果不是為了女人和錢，誰會來中國？
既然自己什麼狗屁技能都沒有，那麼就教英語唄，可勁兒造吧！
個人私生活個人自由，我沒任何權利評價，身為老外，利用自己的膚色和國籍優勢泡中國妹子我真是一點意見沒有，但是別忘了，這些人是老師啊。
男老師跟學生發生關係，是職業道德問題，算是嚴重的教學事故，但幾乎所有機構和大學都睜一隻眼閉一隻眼，從未聽說過有哪位老師因此受處分。這年頭作為女學生，沒被培訓機構的外教性騷擾過，都算稀罕事了。
這些行業敗類讓本來就岌岌可危的國內英文教學現狀，更加糟糕。
我無法一棒子把所有的培訓機構老師打死，我承認肯定是有優秀老師的，也是有真正持證上崗的老師的，不過我壓根兒不抱什麼信心——像我大學時候的優秀外教，根本是可遇不可求的，哪怕捧著錢也找不到。
那麼，你敢拿著自己的金錢甚至是身體健康，賭這樣的好運氣嗎？
3，教學模式徹底的反科學，所以完全無效
這條是最關鍵也是最核心的理由。
如果是東西只是貴，但確實有效，那麼我們沒法說什麼，頂多說不值，但如果說教學模式徹底無效反科學，那麼就不是不值，而是該死了。
這類學校的噱頭都是外教瞎聊，開口說話
上面一堆文字已經論證了，指望這類外教基本不靠譜，下面我要說的是這種教學模式，從本質上就是徹底錯誤，完全無效的。
1）練口語最重要的不是開口說，而是提高聽力能力
這條我根本懶得再多說廢話，就像你學漢語母語一樣，你不會聽，就想張口說，三歲小孩不會走路立刻參加奧運會和劉翔賽跑，可能嗎？
目前中國人非常急功近利，幾乎所有人都在自己詞彙量不足，語法沒學過，而且完全無法聽懂常速英語的情況下，就心急火燎的要開口說英語，似乎不開口，就不算學英語。
問題是這種學習態度和學習方法，是徹頭徹尾的違背了人類學習語言規律的，沒有在聽力環境裡浸泡很長時間，沒有輕鬆自如的聽力能力，沒有足夠多的語言輸入量，任何所謂的「流利口語」，統統都是痴心妄想或者空中樓閣！
這麼一條非常簡單的常識性問題，被無數人不斷忽略，怎麼都想不起來有意識的提高自己的聽力能力，甚至能把聽力訓練和口語訓練割裂開來，我不能不說，各種無良黑心商家，在其中起的洗腦和推波助瀾作用非常大。
為什麼他們要洗腦你往最錯誤的方向努力，無非還是利益驅動——用外教培訓價格昂貴，而聽力訓練可能對著電腦，甚至紙筆手機就可以完成了。如果他們實話告訴你聽力對於口語的不可替代作用和先後順序，那麼就賺不到錢了。
2）對中國人來說，練口語的關鍵還在於學習發音基礎和語法基礎
為什麼要加中國人這個前綴，因為目前國際上的外語教學對這條教學法爭議很大，很多出名的大師和他們開發的課程是不允許教任何發音和語法的，但是我個人固執的認為，中國人學發音規律和語法基礎，對自己的口語是大有裨益的！
所謂的發音基礎分成兩個部分，一個是40多個單獨語素的口型舌位和發音訣竅的教學，讓學習者能做到能把陌生音標讀對讀通，把以前自己的錯誤發音都糾正過來。
但是僅僅做到這點還不夠，仍然不能幫助你流利的發出大段的流利英文，快速的語流你也很難聽懂，因為英語有連讀和弱讀。[page]
中國話講究字正腔圓，越正式的場合說話越清楚，說話含混較多會被認為是沒教養教育程度較低的體現，而英文完全相反，如果每個輔音都發的很重，會讓人覺得很刻板和吹毛求疵。
哪怕是最正規的CNN新聞，在主持人清楚易懂的語流里，都會帶有大量的弱讀和連讀，尤其是類似at，of，in之類的小連接詞，根本就不會按照字典或者教科書那麼重點強調的去發音。都是弱化之後加入到其它單詞裡的連讀，一帶而過。
在只是聽大意的時候，還可以勉強聽懂，但是你去模仿和開口說，會極為困難，這個困難已經和語速完全沒關係，而是單純的連讀搞不懂！所以口腔器官無法很好的把單詞靈活串聯起來，也無法分意群和搭配，習慣性的開口說詞組，只能一個個蹦單詞。
這些東西沒專門花時間去系統的學，只靠自己頓悟，普通人根本悟不出什麼好結果，最後就是發音全是發明創造，一開口慘不忍睹，而且口語的語速語流，永遠做不到真正流利。
至於系統學語法的重要性，我們之前也說了很多了，主要就是兩大作用，一個是建立自己的構句系統，讓自己可以獨立造句子，這樣才算具備了基本的語言能力，另一個就是建立自己的正誤系統，自己可以獨立判斷自己產出的英文是否正確。
連基礎的句法語法，語音舌位連讀規律都一竅不通，就胡亂開口說英文，你覺得能有什麼好效果？
光是開口說英文，或者大聲模仿原聲語音，有個屁用？
3）最神奇之處，以上所有機構既不教語音語法，也不訓練聽力
首先，這類機構基本沒有什麼系統的語音和語法教學體系，也沒人專門進行這方面的教研，甚至有人大言不慚語法無用論，語音不用標準。
在聽力輸入方面，嚴格來說他們不能說是不練，x孚x街的教學體系里有一個電腦教程系統，即你進來後，就開始進行各種視頻訓練。
但這個訓練模式還是有重大問題
沒有系統糾音，光跟著字幕跟讀效果緩慢，甚至閱讀錯誤越牢固；
銷售跟老師都不會強調大量聽力輸入的重要性，強調的還是多跟讀，無比荒謬；
學習者心理閾值被價格提升，只願意跟老外聊天，不願意老實進行輸入訓練，而銷售和導師絕對不會耐心教育，只會火上澆油推波助瀾，最後培訓效果慘不忍睹；
偶爾有特別認真的學習者，意識到聽力輸入的重要性，也大量聽了，問題是聽力輸入訓練一台筆電就能搞定的事，這時候你教幾萬十幾萬的學費幹什麼？
以上幾條，是這類機構的最大問題，它們從頭到尾，從定價到教育模式，都是徹頭徹尾的不合理，壓根兒就不該存在！
按照這類機構學習，即便你特別努力，最後你的英文能力仍然會出現重大問題：
1）口語能力極容易退化，一旦退化，將會很難撿起
我以前曾經在一個大牌的培訓機構待過，當時的主管對我的培訓就是讓我以誘導欺騙的教學方法為主，帶著學生玩玩，多讓他開口說，至於能否提高聽力能力不管，我後來在從別的老師那裡捕手過來一位女學生，在機構學了半年，最近有一個月耽擱了，跟我上第一節課就反映自己以前是可以很流利說的，但是一個月不練就完全磕磕巴巴，張口無言了。
這還是刻苦努力練了半年的學生，你不先提高聽力，完全靠什麼開口說，一周三次，一次一兩小時跟人聊天，你的一輩子也不可能學好英語。
聽力能力是根，口語能力是葉，沒有根本的口語能力，是非常容易退步甚至飄散和消失的！我絕對不是在危言聳聽！很多天價的成人英語培訓班為什麼效果極差，勉強培訓出來的人說一口破爛口語，但是一旦不怎麼用，過幾個月後就退步飛快直到無法再說，根本原因，就是因為這些機構只有傻乎乎的宣揚跟外教多聊天，卻基本沒有有效的針對客戶進行聽力的訓練！
2）學了一段時間後，將會遇到極大瓶頸，再也無法提高，口語永遠不可能達到像宣傳所說的那麼流利！
沒有學過語音語法基礎，沒有足夠聽力輸入量，聽力能力不行，聽不懂常速英文的人，最終是永遠不可能真正流利的——聽都聽不懂，發音規律也沒掌握，你還指望用這種語速說話，可能嗎？
我在英語角遇到的大部分人，無一例外都是口語水平遠超過聽力水平的，他們去英語角迫切想提高口語，卻不知道他們的口語障礙完全就是由聽力造成的！聽不懂，還怎麼跟人溝通？這種所謂的口語水平，不要也罷！
不從根本上解決輸入量，聽力能力和語音語法這三個問題，你就永遠無法突破瓶頸，這類學校從未針對這三個重點進行教學安排，只用快樂學習，社交學習忽悠人，怎可能讓你流利？
這個現象也很大程度解釋了為什麼很多中國人出國了英語並沒有自動變好的現象，因為在國內時候聽力太差了，不能滿足美帝高語速的語言環境，無法理解英文，既然不能理解，那麼就沒有有效的語言輸入量，無法理解就不可能學好英語。
至於有的中國人出國了英文能力提高飛速，根本原因還真的就一個，他在國內聽力就足夠好，出國時候很快就能順利度過磨合期，慢慢英文就越來越好。
很多人看到這裡會迷惑，還是要問我到底要不要報班呢？
考試培訓類我不了解，所以我不敢斷言
認真思考回顧下自己的學習經歷和個人水平，根據自己情況制定個學習計劃，照著計劃認真學三個月。
如果你堅持不了三個月，那麼花十幾萬報班也沒用，肯定堅持不下來。
如果你堅持下了三個月，那麼你的進步會讓你覺得，唔，其實也沒必要報班了。
你看，這個建議你一分錢不用花，是不是很好？
4，幾乎所有的教育機構都是奸商模式，只想賺錢，對教育產品和其質量完全不清楚，不關心，不在意
很多實體行業，比如奢侈品，服裝時尚，化妝品行業等等，可以拿人性的弱點來賺錢，但是教育行業，是絕對不能拿人性的弱點來賺錢的。
偏偏現在市面大部分機構，都是衝著人性的弱點來，知道人無法堅持，毅力不強，所以絕對不會選擇高強度的訓練模式，統統都是用娛樂學習，快樂學習的模式，知道人急功近利，仍然不耐心進行市場教育，耐心引導，全部是煽風點火，全部以高效速成的模式，反覆把客戶洗腦成傻子。
我本人勉強算英文教學圈的，線下教育和在線教育都做過一段時間，一直對騙人的口語培訓班嗤之以鼻，後來X talk跟X abc做的龐大紅火，讓我大跌破眼鏡，這幫混蛋把線下弄的臭烘烘的，結果換個面目，線上卷土從來，換個面目繼續騙錢，心安理得。
前段時間X江跟X talk還做上市了，朋友圈很多在線教育的大佬紛紛轉發祝賀，一時間我被洗版了，那時候我苦笑著說，看著你最討厭的事物做大了，這種感覺就像是孫海英夫婦在彩虹旗飄揚那天上網的心情啊~
我做在線教育這麼多年，特別瞧不起這幫人是因為這群混蛋非常銷魂，而且總讓人覺得他們特別弱智，張口閉口就是這些詞：
風口，投資，商業模式，情懷，野心，格局，上市，藍圖，展望
聽著就給我一種撈逼小縣城房地產金融線下論壇的感覺，中國式傳銷產業鏈末端講師和網際網路完美結合的風格。
注意，我並不是反感別人賺錢，我自己也賺，還賺了不少，但問題怎麼賺錢？
教育行業不論聽著怎麼時髦高大上，多麼光鮮，它本質上還是一個非常傳統的行業。
那麼傳統商業講究什麼？
一手交錢，一手交貨
明碼標價，童叟無欺
服務周到，質量保證
這些都是最基本的吧，不算要求過分吧。
那麼現在的教育大鱷們在談什麼呢？
風口，投資，情懷，野心，格局，上市，藍圖，展望
咦，教學服務呢？教學質量呢？怎麼沒一個人有膽談談自己的課程產品給學生帶來了些什麼？
這類大佬的採訪和新聞稿模式基本統統如下：
—您教學服務質量如何？
—我們規模做的很大！
—您的課程質量如何？
—我們今年賺了X億！
—您這裡有多少成功案例？
—我們做上市了，我們牛逼！
風口藍圖情懷什麼的不是不能談，問題是只談這些，對於基本的教育產品和服務徹底閉口不談，這就是很嚴重的問題了。
當一個國家的教育從業者，想的全是撈錢，上市，風口，格局的時候，這個國家的教育產業，已經是到了最危險的時刻。
報紙傳媒輿論說在線教育能改良社會，甚至顛覆教育體制，老實說，我完全不覺得這群王八蛋奸商會有這種理想和能力。
這些垃圾傳銷講師風格的大佬，只會看到哪裡是風口就往哪裡鑽，把任何行業都弄的一泡污。
在上一家公司，我的某任上司曾經嚴肅批評我：
「你別覺得自己有多厲害，X孚X街Xtalk能賺那麼多錢，做那麼大規模，肯定是有他們的道理的！」
這是一位一句英文都不會說，沒教過一天書，對英文教學狗屁不通的領導對我的教導，外行指揮內行屁股指揮腦袋的典型。
老實說我當時挺想把辦公室水桶扣丫頭上，然後套用她的邏輯：
「你麻痹，別覺得自己有多厲害，我揍你一頓是有我的道理的，你他媽自己好好反思，認真仔細想想！」
不過後來轉念一想，算了，跟一個傻逼生什麼氣呢，我恭敬的低頭，認錯，服軟，您說的都對，您說什麼都有道理，真理，宇宙至高大道，佩服，我又學了點人生經驗！
出門我就寫辭職信去了。