我始終認為，現在網絡時代的最大好處，就是迎來了大眾思想上的爆發，每個網友都在說出自己所知道的，於是可以拼出關於某一件事的全景。
而在這兩天的大學教材這事上，網友們合力之下，又讓我們發現了關於它的更多內情，於是我想寫出來讓大家看到。
網友們第一個就點了高鴻業的名字，說他編的經濟學很難懂。
有網友說自己看教材快看成智障了。
晏艷陽和龐皓也被網友們點名了，說後者應該被拉去槍斃。
相比之下，網友們更喜歡曼昆編的教材，甚至用上了YYDS這樣的形容詞了。
有網友舉了國內高數教材的例子。
熱心的網友還給指了路。
當然，譚浩強的C語言教材更是被網友們一遍遍的點名著。
譚浩強給很多網友的大學生涯留下了陰影。
關鍵是，有網友在譚浩強那裡發現了500多頁的錯誤。
教材沒更新，教學也沒更新。
網友說學了譚浩強的教材，連編譯器這一關都過不了。
讓網友們無奈的是，國內計算機考試只認譚浩強編的教材。
95的教材，到了去年還在用。
於是網友們給了譚浩強這樣的評價。
清華大學編的教材也讓網友們望而卻步。
於是有網友舉了國外編程教材的例子。
網友忍不住發出了這樣的感嘆。
嚴蔚敏編寫的數據結構也被網友們點名了。
嚴教授也被網友們一次次的點著名。
網友說看嚴蔚敏的，還不如看浙大陳越的。
宏觀經濟教材也被網友們回憶了。
這是網友們對宏觀經濟學教材的親身體會。
於是網友說，宏觀要找曼昆，微觀要找范里安。
這是網友對國外宏觀經濟教材的體驗。
連海峽對岸同胞寫的教材都是深入淺出。
有網友對比了中外教材的不同。
關鍵是學了線代的國內教材後，根本不知道學了矩陣和運算公式能幹嘛用的。
同濟大學的線代真的是讓網友們一言難盡。
於是網友們在推薦吉爾伯特編的線代教材。
這個也是國內教材的痛點。
網友還發現國內的《信號與系統》教材也太難懂了。
另一個網友的感受。
微積分更是網友們評論的重點。
物理也是重災區。
這是網友推薦的國外微積分教材。
還有微積分簡明小冊子。
這是網友總結的我們教材三大缺點。
這樣的缺點很容易拖後腿，耽誤了人才的培養和成長。
[page]為啥不容易自學，有網友舉了這一個對比例子，這是國內教材的。
這是國外教材講解的。
這真的是在手把手教了。
而且還有知識的穿插講解。
於是有網友總結了國外教材的特點。
讓網友有了這樣親切的感覺。
這是網友總結的國外教材另一個特點。
這是網友舉的另一個例子。
如果用國外教材，學生們很容易就理解了最小二乘法回歸這個概念。
這是國內教材的教法。
對比國內的高校，網友們只能嘆口氣了。
由此產生的後果也就不難看到了。
為了證明自己說的，有網友舉了這樣一個例子。
這就是教材的原文。
中醫學的生物化學教材也被網友點名了。
醫學教材也讓網友們很難學明白。
於是有網友模擬出了這樣一個畫面。
還有網友總結出了國內大學教材的經典模式。
這是考試。
然後一實踐……
為什麼我們大學的教材這麼難懂，有網友說了這樣一個內情。
這是網友說的關於大學教材第二個內情。
不只是一個網友這麼說。
當然，出版大學教材的編輯也要背鍋。
有網友說出了國內大學教材的第三個內情，不是給學生看的，是給老師看的。
更有網友說出了教材出版在國外和國內就是兩套不同的流程。
有網友則講了這樣一個例子，說按教材去做材料，也不好使。
這就是網友們發現的關於當下大學教材的一些更深入的內情，我想寫出來讓大家看到。
當然，我更想讓大家記住高鴻業、譚浩強、嚴蔚敏、晏艷陽、龐皓這幾個編寫教材的教授名字，正是他們編寫的教材，讓越來越多的學子們失去了學習的樂趣，更失去了對學習這件事本身的熱愛。
PS：這兩天有好些網友在後台讓我更加深入的去寫寫大學教材這個方面的問題，我說好，於是今天這篇文章從十一點半編輯到兩點，總算可以行成文字，讓大家看到，希望沒有辜負大家的期盼。
今天大年初四，繼續給大家拜年，祝大家新的一年裡，能夠遇見更多的美好，感受更多的快樂細節，一顆心永遠充滿朝氣，永遠對這個世界更多一點熱愛，既要活得清醒，也要活得有溫度