香港基督教服務處於2023年11月進行「學童自殺與求助研究」，了解學生對自殺的看法及求助情況。
香港大學香港賽馬會防止自殺研究中心於今年11月16日引述警方數字指，今年截至11月已錄得306宗學童輕生個案，37人死亡。本台翻查日本疫情後學童自殺的情況，上個學年當地學童自殺數字是歷年最高，分析指學童自殺是新冠疫情的「後遺症」。香港基督教服務處於2023年11月進行「學童自殺與求助研究」，結果發現有9成受訪學生未有向社工或家人傾訴，大部分學童自殺前沒有留下遺言；有出席的校長坦言，資深老師流失，加上疫情間減少師生接觸，令學校難以識別「高危學生」。
9成學童不找社工、家長傾訴輕生者未留遺言
香港基督教服務處於2023年11月進行「學童自殺與求助研究」，由服務處的社工與150名中學生面談。服務處研究指出，受訪中學生最多來自中三（25.3%），最少中六學生（6.7%），有多於五成半學生未有接受學校社工的輔導服務。調查結果顯示，有約9成學生面對負面情緒時，未有向社工或家人求助；另僅約一成人會「尋求老師或社工協助」，而受訪者對於尋求「老師」協助的意欲偏低。
服務處學校社會工作服務主任鍾慧妍表示，有6宗自殺身亡個案，均無留下遺書，無法知悉他們輕生的原因。（張仕仁攝）
根據服務處研究顯示，學業問題（72.7%）、家庭關係（48.0%）及人際關係（26.0%）是最多學生認為引致自殺的原因。研究又指出，學生尋求他人協助的主要顧慮為「擔心傳開或被嘲笑」、「怕被批評或追問」及「不被理解」。
服務處學校社會工作服務主任鍾慧妍表示，他們在2020年至今共處理6宗自殺身亡個案，雖然經分析後，學生均受長期生活苦況，例如為單親家庭、貧困或與家人關係欠佳，但這些學生在自殺前均未作出高危行為，輕生前亦未有留下遺言。鍾慧妍認為，他們在旁人眼中的形象正面，令人難以辨識他們的情緒。
鍾慧妍說：「這些學生在校內的表現是毫無異樣，據他們的老師、同學形容，他們成績可以、品行可以、幫得手，甚至有老師形容是樂觀的。總括而言，他們就是被形容為不起眼的學生。至於家長形容他們是可以自己處理好自己，好生性的子女，可能這些正面形象，亦會令旁人難以辨識他們，亦都令到他們難以踏出求助的一步。」
鍾慧妍表示，學生與成年人建立互信的關係十分重要，有助於他們容易敞開心扉，易於向別人尋求協助。
鍾慧妍說：「我們認為，與身邊的成年人有一個穩定與信任的關係，才是一個最基本的條件，令他們可以一層一層由外去到內地打開心扉，傾訴他們的困難。」
老師流失難保持質素
天主教慈幼會中學校長李建文出席分享時表示，疫情讓老師與學生之間的接觸減少，從而影響他們與老師建立關係，因此建議政府為學校創造條件，讓師生之間重建信任關係，有助及早識別有需要學生。
李建文說：「老師流失已經不是今年的事，過去幾年其實都有發生，我認為大家都會容易理解得到，在一個機構中，如果持續地有數年時間有工作人員流失，其實對整間公司的質素，往往或多或少有影響，就如同學校一樣。」
天主教慈幼會中學校長李建文強調，教育工作者需要社會對他們更多的支持。（張仕仁攝）
日本過半學生自殺個案「原因不明」
香港自殺率自2020年起呈上升的趨勢，香港大學香港賽馬會防止自殺研究中心曾估計，2022年自殺率將較前一年增17.9%，自殺率增至14.5，即每10萬人就有14.5人自殺，並指數字升高與第五波疫情有關。疫情引發的「後遺症」，同樣在日本發生。
據《朝日新聞》報導，2022年中至2023年3月中，錄得歷來最高的學生自殺數字，共514名中、小學生自殺，其中7成為高中生（即香港中四程度）。當地的國立成育醫療研究中心分析，疫情是學生自殺率飆升的主要原因，因疫情間失去了體育、音樂課，欠缺多元發展，令學生只能夠專注學業成績，一旦成續不好，便怪責自己。
早於疫情第二年，日本文部科學省於2021年做了全國大學自殺研究，調查範圍達932間大學，訪問279萬學生，331名大學生自殺，即平均每10萬名大學生便有11.8人自殺，自殺高峰期發生在開課的4月與9月，超過一半自殺個案是「原因不明」，近兩成個案因學業與前景不明而自殺。
記者：張仕仁
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生命熱線：23820000
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