「1619項目」倡導的變異思想，遭到多數歷史學家的反對，認為此舉篡改了美國歷史。鑑於美國某些州已決定將該項目納入學校課程，聯邦參議員湯姆‧科頓（Tom Cotton）形容：「1619項目是一個種族分裂、修正主義的歷史描述，它否定了我們國家建立的基石，即自由和平等的崇高原則」。
