關於學生告老師「反革命」的問題
陳奉孝
關於華東政法大學有兩個女學生告楊師群教授「反革命」的問題，目前已成了一個話題，其實這件事根本無需大驚小怪，這是從四九年以後一直延續下來的。五一年我上高中一年級的時候就遇到過這樣的事情。教
七九年我在北大朗潤園招待所等待落實政策，有一次在北京的
前幾年發生的吉林大學丁
不過這兩位女同學告楊教授「反革命」倒使我感到吃驚。學政法的學生竟然不知道「反革命」這一罪名好多年前已被取消。我真不知道她們的法律課是怎麼上的！這樣的學生畢業後若當了法官能尊重
陳奉孝
2008/11/30
*********************************
張鳴 :學生告老師事件的升級
最近，華東政法大學的楊師群老師有點煩，他被他的學生告到警局，說他是反革命，而警局已經立案。這樣的嚴重的罪名，嚴重的事態，無非是他在講課的時候，批評了中國文化，而且語涉政府。
這年頭，學生告老師，從來不是個新鮮事，老師上課稍有不慎，被哪個非常具有正義感的學生看不順眼了，一個小報告打上去，過兩天，學校就要找你談話了。但直接將老師告到局子裡，而且居然能讓警局立案偵辦，好像還很少聽說。
學生能不能告老師？當然可以。現在的老師，早就沒了師道尊嚴，如果老師觸犯了法律，做了類似收受賄賂，占女學生便宜的事，學生當然可以告，而且應該告。可惜，縱觀海內，學生告老師，還真的就不是這些事，我所在的人民大學一位著名的金融學教授，涉嫌股市內線交易，還是外面的股民嚷出來的，學生，即便炒股的學生也一聲不響。看來，我們的學生，對於教授們真刀實槍的不法之舉，都有較強的免疫能力，見怪不怪，就是喜歡讓怪自己去敗，打死也不說。同樣，對於那些內容陳舊，言語乏味，聽了不惟沒有任何收穫，純屬浪費時間的老師，這些學生也相當有忍耐力，從來不想想這些老師才真的侵害了他們的權益，既浪費他們的時間，也浪費他們的金錢（學費）。反過來，一些學生的政治覺悟倒真是高，對老師的言論，嚴格把關，告了又告，這不，學生告老師的一幕，眼看就升級了。
大概這些學生和立案的有關部門，忘記了華東政法大學是一所大學，被人告發的老師，是在課堂上講課，大學本應有學術自由這回事的，即便有些人心裡對學術自由不以為然，但面上總得講究一下。學生認為老師課上的講的不對，當然可以討論，也應該鼓勵學生討論，甚至當場批評老師的觀點，都無不可。比如老師批評政府，批評中國文化，你可以捍衛政府，捍衛文化，怎樣捍衛都沒問題，但因觀點的不同，把老師告到警局，道理何在？而警局竟然為此立案，難道從此以後，大學的學術觀點問題，要由警察來斷嗎？
我們曾經有過一個全民互告的時代，兒子告老子，妻子告丈夫，有密告，有明告，或者批判大會上當眾揭發的。據說，這是對反革命分子最有威攝力的震撼，只要被批判者在家裡甚至夫妻間床上講的那點事被揭發出來，人的防線就一下子崩潰了。當然，也有很多人尚未變成反革命，經過覺悟特高的同事、同學、鄰居，也包括學生和家人的告發，最終變成反革命的。這樣的全民互告，並沒有因為革命的結束而告終，我剛到人民大學，擔任一個本科班的班主任的時候，領導告訴我，一定要在班裡培養一些積極分子，讓他們隨時把班裡同學的情況定期向你匯報，學生積極分子能匯報什麼呢？無非是誰講了什麼話。據說，這是一種約定俗成的學生管理方式。我想，大概就是這種管理方式，最終引導我們的學生把老師告到了局子裡。
我本來以為，文革結束以後，中國人因言而獲罪的時代，已經過去了，只要不公然煽動推翻政府，學術上有些不同意見，不會再惹上官司。現在，我發現我實在太樂觀了，完全低估了傳統管理模式對學生和老師的影響力，即使在講究和諧的今天，在一個人們已經習慣了互相敵視，互相告發的文化環境裡，無論發生什麼事情，都有可能。
南方周末
**************************
奇了，這年頭大學裡還有女「紅衛兵」
尹鴻偉
華東
上個世紀60年代那群曇花一現的「紅衛兵」毒素太多：造反、破四舊、不講誠信……當年以
那時候，紅衛兵們一方面積極造反，天不怕地不怕，另外一方面又極端愚昧的忠誠，決心把自己的一切都交給國家和領袖來安排。而為了表現自己的「忠誠」，他們甚至「毆打自己的老師，虐待自己的同學，與父母斷絕關係」……表現都非常殘忍，獸性令人難以想像。
「紅衛兵」實際上是一種專制國家高層
別以為華東政法大學的兩名女「紅衛兵」告密是為了國家、為了人民，她們根本不可能具備這樣的修養，她們希望的只是走捷徑，迅速獲得賞識，獲得自己的利益。有人把這個原因指責為「中國
當然，華東政法大學出了這樣的「女俠」，實在是有辱校風，有辱先人，不想辦法「清理門戶」將她們PASS掉，我敢肯定很快還會有下一場「紅衛兵」「革命行動」發生，楊師群老師的遭遇不過是開了個頭。
「紅衛兵」的歷史不能模仿，不能重複，這是我的心願。隨著近年高校擴招，地球人都知道：
不過，中國唯一的那一座「重慶紅衛兵公墓」好象已經沒有埋屍體的空位了。
****************************
學生獨家披露：我記憶里的華東政法楊師群老師
四年半前的一天，也是我大學真正意義上開始上課的第一天。
那一天的課是漢語，老師是楊師群，同學都說他是傳說中的四大名捕之一，極少給優，於是大家對著第一天的課，並沒有太多的期待和好感。
當時的我，跟吧里出國的幾個愣頭青一樣，正為自己的命運不平。我高考失敗了。從握有中國最頂尖大學推薦信並一直名列前茅的我心中潔白的象牙塔，到了當時這個還在建設中的，滿目滄夷的地方，當時的我自然不會想到，正是這樣一種見證，讓我日後充滿自豪。不過在那年夏天的我心裡，悲觀，頹喪交雜著對振作的信心和嘗試，對遠在異鄉的忐忑和展翅高飛的理想和信心一同矛盾地構築著自己虛幻的世界。一句話，我正在試圖構築自己的長城。體現在外在上，就是用虛假的謙虛試圖表達自己內心的桀驁和不羈，從而掩飾自己真實的恐懼和空虛不安。
儘管日後我在華政得到了最寶貴的愛情以及許多值得珍惜的友情,其中包括幾份將延續一生的血脈外的兄弟之情. 我必須承認,首先讓我打開自己命運之門的,是楊師群老師的那堂課.
好吧,也許寫到這裡,很多人會覺得我在誇大其辭了,或者是因為特定的事件而把對某人的記憶及其情感突出化了.假如真的是這樣,那我只能說,楊師群他的治學到治己,治世的
從這裡開始,我將直呼楊師群,而不再用尊稱,他的風骨決定了他並不在乎這些繁文縟節,他的焦點永遠在事實上,或許頂多是被譏諷為帶著理想得孩子氣的事實上.
那天畢業典禮,我和同學走在回寢的路上,恰好又遇到了他.我很驚訝,難道這是命運的擬像麼? 無論是現實還是記憶中，我的大學從開始到結束,都最深刻地受到了兩位老師的影響。其中一位我稱為恩師,另一位,我叫他楊師群.
我走上去向他打招呼。「老師，你還記得我麼」，「記得，怎麼不記得，怎麼，都畢業拉」。這裡不得不說，我和楊師群，只有一個學期的交集。其餘時刻，我不是一個合格的時常請教的弟子，或者只是一個找上門來自認的學生。於是當相隔如此之久後，他還記得我的名字，這多少讓我有些自得和感激。於是我決定坦白從寬，「老師，現在我就要走了，我想說你是我最崇敬的兩位老師之一。我希望我也是您的得意弟子。」楊師群很鄭重地對我說，你們都是。
這句話，很簡單地揭示了楊師群的心理。他嚴格，卻時常對規則表示不屑，並以他獨特的見解和讓人吃驚的在
他的一切出發點，在於成為一名育人子弟的教授，而非權威，更非官僚。他不會為了顧及誰的感受而做某件特殊的，比如說告訴一個離校畢業的學生他是他得意的學生這樣的話，因為他的原則和操守就是和純粹的教育者。事實上，他的確是為每一個他的學生感到自豪的，或者說每一個他教導過的學生，都或多或少成為了他對這個世界近乎古人般執著風骨的信仰的一部分，他們都是他的學生，帶著他的烙印，帶著他希望傳達給他們關於公平公正和爭取真理的勇氣走進他們各自的人生，這是他的一切。
我對他的尊敬，正是因為這樣一種接近純白的最堅定的風骨，竟然一直以最平和的姿態表達出來，這是男人的哲學，在堅定的大理石下畫著的是最不真實的夢想，我們稱之為理想。
其實我們的第一堂課，有些戲劇性，還很爆炸性。
當一個很有原則的老頭，碰上他認為是愣頭青的毛孩，同時這個自認為自信比愣頭青更適合於形容自己的正在長毛的孩子，碰上他聽說是四大名捕之一的老頑固。假如這個毛孩沒有來得太晚兒坐在了第一排，假如這不是他的第一堂課，假如他不是認為自己有些了不起，那麼楊師群只會是我所有尊敬的老師之一，而非最尊敬的兩個之一。
我想這堂課是我大學裡面最記憶深刻的一堂課了。也是我最熱烈地參加討論的一堂課，因為這堂課貌似就只有2個同學被授權發言了，或者說，在第一個同學（現在是一個大外所很有前途和聰明的一個女律師）被授權發表完言論後，第二個被授權發言的毛孩就擅自把這委託權給越位到了爪哇去了。
課堂是怎麼被這姓楊的老頭拉到朝鮮戰爭上去的，我已經忘得差不多了……我最記得的是關於韓戰的這段。
貌似是為了說明歷史是必須從兩面上看的，而我們一直只看到了一面。我不記得自己是怎麼類似於拍案而起地蹦出「你怎麼知道是不是你一直過於關心讓你並不知道他們是否知道真相的群體知道你所關心的那部分「真相」，而過於歪曲了歷史呢？」繼而把一大堆自己從初中課本上學來的，覺得自己記得還蠻清楚，說得還蠻辣瘋的那些歷史觀點從他們作者的名下拉到自己名頭上來對抗這個我心頭其實正在向他的四大名捕名頭髮竦的面色已經很不對頭了的楊老頭的。不過我的確很記得，我們爭論了。他並沒有像我經常在
總之，我是不服的，因為他一開始就說我們所學過的一切所謂知識大多都是廢物（後來我才知道我也一直知道他說得是真的），對於這種對一個年代的集體的毫不客氣地否定，我是不認可的，現在也不。不過我是服了，對於他的嚴謹和博學。
可是他對於他所研究的毛主席的理解的確超乎常人，宜將剩勇追窮寇……不願意姓項的他接下來很順利地通過我，把話題引到了他的本職上來，謝天謝地不是剛才的韓戰了……可是對於他本職的概述，如果帶著將剛才那位毛孩的表現作為典型支持材料的話，那對於這位毛孩來說可就真不是那麼妙了……我一直覺得，後來我的課都基本早點去把後排占了，是受到這第一堂大學課的影響……總之，他通過駁倒我，順利地證明了他想證明的，要從任何事物的兩面去客觀認識的課題……事實就是，這位毛孩昨天還在洗蓆子和鋪床，而這位老狐狸早就把一攬子計劃瞄準了今天可能上場的毛孩，結果只有他從兩面去客觀認識了。
如果這裡結束的話，我相信即使我說他是我尊敬的許多老師之一你們都不會相信……
所以這樓還要再長兩層。
直到快結束了。他對全班說，剛才這個同學，很有可能能在我的課里拿優，因為他敢站起來，並且站起來和我爭論了。且不論他的爭論是否有道理……=。=！…… 但是他的這鐘縷?橢室傻牡?浚?褪俏頤竊諡窩е校?諮?踔校??枰?摹Ｕ庵鍾縷??拍鼙Ｖぷ約旱氖右垻澇抖寄芸吹矯扛鍪攣鐧牧矯妗Ｎ銥梢隕賢プ髦ぃ?綣?皇撬?嫡夥?暗氖焙蜆?諮俠韉謀砬楹頭淺Ｑ纖嗟鈉?眨?一峋醯盟?親?盼?澩鎪?哉飧鏊?慵屏撕芫枚?頁曬??苹?噸釷凳┝說拿?⒌納儺砬敢舛?韉惱夥?萁病２還?芟勻唬?腿縊?詒緶壑姓媸檔亟?晃幻?⒆魑?約旱謀緶鄱允忠謊??耆?恢?籃美澄胗Ω迷趺醋叩乃??皇且還岬羋男興?醯糜Ω萌盟?難??鞘艿澆逃?鬧霸鴝?選?lt;BR>
就那一堂課，我知道我的大學開始了，這種信號從未如此強烈明確。
因為從這一堂課，我知道了一個大學教授，應該是怎樣的，雖然我的父親就曾長期擔任一份大學教授的工作，我從未從學生的角度去認識這點。
之後隨著時間的推移，我逐漸知道了關於他的歷史，我相信百度是不願意我在這裡說的。不過，嘗試去想像吧，當一個男人，帶著志向和如此明確的人生原則，遭受了許多人難以想像的挫折和排擠，是什麼力量仍然讓他保持自己的信念，貫徹自己的信念，無畏於這些坎坷，無悔於自己的抉擇的？
或許只有那首土的不能再土的歌詞，敢問路在何方，路在腳下，能解釋他的人生哲學是如何這麼刻板，堅強，應當被理解卻少有人能理解的吧。
最後我是從他的課上拿到了全班為數不多的幾個4.0，貌似是男生唯一一個。
到後來我們只是見面點點頭而已，並沒有走往，這是我的一個遺憾，如果知道一個智慧的老人能夠給予你寶貴的建議，你就不應當放過這個機會。然而我太懶惰了……
到後來，我為了把自己成績那V字的右邊一半找回來而在大三選讀了兩倍於別人的課時，我請教了他我應該選哪些課，他破天荒地說，這個課不錯，有價值，還能拿高分。
再後來，我找教授寫推薦信，思考了很久，沒有找他。
最後，他告訴我，他為我得意，因為我是他的學生之一。
我很高興我告訴了他，他是一個好老師。
一個好老師，他的人品和才學，十分不開的，正如他的這一切都將通過各種各樣的方式，呈現在他的學生身上，當他們走出課堂，他們都承載著他的夢，來自這個堅強而執著的男人的脊樑的最深刻的力量。
大學裡我最喜歡看愛默生的書，他說，在我看來，沒有神聖的事實，也沒有不神聖的事災。我只是試驗者，我是個永不停息追索者，在我身後永遠不存在「過去」。
「相信你自己的思想，相信你內心深處認為是正確的，對所有的人也是正確的——那就是天才。說你潛在地有罪，是有普通意義的；因為最內心的東西在適合的的候會成為最表面的東西，當末日審判來臨時，我們最初的思想復歸於我們。正如心靈的呼聲屬於每個人，我們認為最高的功績屬於摩西、柏拉圖和彌爾頓，他們蔑視任何書籍和傳統，講的不是人們的想法，而是他們自己的想法。一個人應該學會發現和觀察自己內心深處閃爍的微弱的光亮，而不僅僅是注意詩人和聖賢者輝耀天空的光彩。他也不可忽視自己的思想，因為它是他自己的。」
堅定不移而平和地試圖向他的學生們揭示這他所相信的通向真正自由的大門的道路，就是他的人生哲學吧，所以在我們看來他對規則的蔑視，實際上是最嚴謹的吶喊！
************************
當代弱智"紅衛兵"大學生
不得不說,這幾個學生是今天的"紅衛兵",只有紅衛兵,才會上演這樣一出鬧劇.
很不客氣地說,這些腦殘大學生,書是白讀了.你是成人了呀,還玩三歲
都21世紀了,網絡時代了.你們平時不上網嗎?你還幻想著通過你們這些類似於小腳老太婆一樣的SB大學生告密來織一張大大的諾言的網嗎?還幻想著雲裡霧裡下一盤很大很大的棋嗎?不說言論自由是
你是文革時候的木乃伊嗎?突然橫空降臨到了2008年多災多難的中國來製造笑料的嗎?
政府本來就是批評的,監督的.我們交了稅,他沒有提供應盡的
老師是啟迪你們智慧的,他哪怕拋出一個錯誤的觀點,你們在課堂上自由地討論批判,也是一件比
下了課堂撒丫子去告狀光彩一萬倍的事.
********************************
百度貼吧 > 華東政法吧 > 瀏覽貼子 吧主：抱抱拳 Melare
1 我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
作者： 222.82.143.* 2008-11-29 15:28 回復此發言
-----
2 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
我反對你的觀點，但我誓死捍衛你說話的權利.
作者： 222.82.143.* 2008-11-29 15:31 回復此發言
-----
3 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
我也想知道。
作者： 116.207.153.* 2008-11-29 16:02 回復此發言
-----
4 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
大學語文課
作者： 61.158.102.* 2008-11-29 19:18 回復此發言
-----
5 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
好像是倆母的
作者： 60.17.149.* 2008-11-29 20:51 回復此發言
-----
6 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
拒絕人肉搜索。可能那兩個女生只是因為閱歷較淺，一時衝動才去舉報。估計他們現在也後悔了。
作者： 58.24.127.* 2008-11-29 23:58 回復此發言
-----
7 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
我也想知道
作者： 123.117.85.* 2008-12-1 07:08 回復此發言
-----
8 回復6：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
中國的奴性教育終於成功了。
作者： 218.27.6.* 2008-12-1 07:12 回復此發言
-----
9 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
都什麼年代了，不可思議。如果她們是50歲以上的人還算有情可原
作者： 121.20.37.* 2008-12-1 07:50 回復此發言
-----
10 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
╔═╤═╤═╤═╤═╤═╤═╤═╤═╤═╤═╗
║ │」│你│我│ │。│我│再│ │９│那║
║ │，│發│林│ │ │Ｄ│次│ │０│女║
║ │讓│獎│嘉│ │ │洗│證│ │後│真║
║ │你│狀│詳│ │ │腦│明│ │，│的║
║ │們│，│代│ │ │洗│中│ │腦│我║
║ │「│」│表│ │ │的│國│ │子│看║
║ │受│慰│襠│ │ │白│大│ │進│是║
║ │精│問│中│ │ │痴│學│ │水│多║
║ │」│你│央│ │ │了│生│ │了│半║
║ │了│們│跟│ │ │。│被│ │ │是║
╚═╧═╧═╧═╧═╧═╧═╧═╧═╧═╧═╝
作者： wocao5418 2008-12-1 14:01 回復此發言
-----
11 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
我也想知道那兩頭畜生現在的下落
作者： 華府新聞發言人 2008-12-1 14:02 回復此發言
-----
12 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
雖然我瞧不起它兩個，但是我反對你的觀點，但我也誓死捍衛你說話的權利.
作者： 222.134.20.* 2008-12-1 14:03 回復此發言
-----
13 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
那兩個女生如果是我的學生,我會給她們好好介紹一下什麼是實事求是的學術精神和科學精神,如果仍然認識不深,從此不歡迎她們來上我的課也很正常!雖然實際上我從心底對她們感到很噁心!~
作者： 覺醒的龍之後人 2008-12-1 16:11 回復此發言
-----
14 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
支持樓上，那倆頭mz應該被開除，支持教授，反gm又怎麼啦，gd把中國搞成這樣民不聊生，早就該反啦。
真是噁心兩頭mz。
連言論自由都沒有，反啦。大家一起反了。
作者： 218.78.238.* 2008-12-1 17:04 回復此發言
-----
15 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
14樓，你去揭竿吧，俺們一定支持你，會常久地紀念你的
作者： 版規 2008-12-1 17:08 回復此發言
-----
16 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
這兩個女的心術太黑了
當然除非是腦殘,建議大家人肉出來,要不這種人到了上層階級人民要受苦了
作者： 77294586 2008-12-1 17:24 回復此發言
-----
17 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
笯-性最終會讓她們成功的升華為性-笯的。
作者： 219.142.61.* 2008-12-1 17:28 回復此發言
-----
18 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
你敢講，她敢告，媒體敢公布，警察敢處理。
合情合理，看調查結果。這才是真正的自由
作者： 60.12.208.* 2008-12-1 18:27 回復此發言
-----
19 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
還兩個姑娘 說她們是兩個巫婆算抬舉她們了
作者： 120.10.152.* 2008-12-1 19:50 回復此發言
-----
20 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
你的要求似乎侵犯他人隱私,後果當然要看你得到別人信息後要作什麼.
作者： Ltrees 2008-12-1 23:21 回復此發言
-----
21 回覆：我想知道告楊老師的那兩頭姑娘的具體信息
這2姑娘生了兒子一定沒……
作者： 220.234.176.* 2008-12-1 23:22 回復此發言
-----
共有貼子數21篇 
華東政法大學教授楊師群先生
http://www.shiqun2007.blog.sohu.com/ 楊師群博客
