「向祖國母親拜大年」的活動是由中宣部和中央文明辦主辦，活動的主頁設在中國文明網上，新華網、人民網、新浪網等眾多網站都有相應的宣傳或連結。活動時間是1月10號到2月19號，主要是向網友徵集春節對聯、吉祥物設計圖案、手機簡訊和有關拜年的創意。中國教育部現在要求各地的大中小學校組織學生參加這個活動。重慶交通大學一位負責學生社區網絡管理的同學表示，還沒聽說這一活動。

同學：「沒有，我們現在網上沒有連結呀。」
記者：你們還不知道是吧?
同學:「對 。」
記者： 你對這樣的活動有興趣嗎？
同學：「我當然還是不太清楚嘛。」
記者：就是還不知道，學校還沒下通知呢是吧？
同學：「對。」

中國文明網這個拜年活動網頁上的信息顯示，官方希望通過網絡拜年弘揚中華文化，把社會主義核心價值體系融入傳統節日活動中。遼寧的居民姜先生的兒子今年21 歲，正在上大學。姜先生表示，不知道官方是怎麼想出網絡拜年點子的：「這本身就是一個沒有什麼意義的活動嘛。這個活動提出來就覺得非常得可笑。我猜想覺得學生年輕這種信仰的危機好像很多人已經感覺到了。好像用這種花架子的東西拯救青少年一代的信仰危機，我個人認為不能得到什麼目的。有可能適得其反。中國人尤其上邊愛搞這種面子工程，弄假大空的套話，形式主義。」

自由亞洲電台記者星期二打開這個拜年網頁發現，已經有些網友在網頁上發貼對祖國表示感謝和祝福，或者發表自己設計的春節對聯或吉祥物圖案。一個署名為「延慶一中陳帆」的網友1月19號發表的春節對聯是「福來運來好運來，財到福到和氣到」。姜先生說，不會鼓勵自己的兒子參與這樣的活動：「這些大學生畢業之後找不到工作，他們不想辦法，就弄這些沒用的欺騙這些孩子。現在大學生好像他們的個性、思想都很獨立的。他們很少有人參加這樣的活動。中小學生那就不好說了。中小學生這種教育，另外孩子小，可能沒有把握是非的能力，也有可能跟風兒地參加一些活動。」

中國有關教育部號召學生參加這個活動的報導說，給祖國拜年網頁的內容設計為：一拜壯美河山，二拜炎黃始祖，三拜歷代英傑，四拜革命先烈，五拜英雄模範，六拜億兆黎民。執教於廣州中山大學的艾曉明教授表示，不知道這樣的活動到底有什麼意義：「反正我們認為這些東西跟人們的日常生活有什麼關係？這意識形態就是組織起來的嘛。從上而下老師去要求，那家長也會配合。但我不知道這些東西對於學生來講他是不是能夠培養起一些合適的價值觀？我不覺得這個有多大作用。」

一些網友對這種活動的意義也表示懷疑。記者在官方人民網的論壇上發現，有網友1月17號發帖子說，一拜壯美河山污染，二拜炎黃始祖蒙羞，三拜歷代英傑不恥，四拜革命先烈糊塗，五拜英雄模範演戲，六拜億兆黎民遭殃。艾教授說，確實在中國，到底應該怎樣界定「英雄」的問題還沒搞清楚：「實際上我們對歷史的認識有很多空白的，這是一個方面；還有呢我們對歷史的評價是不一樣的。比如說對很多知識分子來講，林昭就是一個非常了不起的英傑。也有相當的人，甚至是來自權威部門他認為林昭是不值得紀念的。這就是很大的分歧了。那我說在天安門廣場擋坦克的王維林是英雄，現在人們也不知道他人到底在哪裡？劉曉波也是英雄，能拜嗎？什麼叫英雄呢？為人的自由解放，為推動社會進步做出了罕見的犧牲的那都是英雄。可是現在在我們中國時代，我們究竟應該尊重什麼樣的價值？這個事情是不清楚的。」

網上有中國學生表示，即使拜年，也應出於自願，不需要教育部通知。


以上是本台記者安培的採訪報導。

---

導言：教育部1月15日發出通知，要求全國各級各類學校，於春節期間組織學生參與「給祖國母親拜大年」活動。有關部門還為該活動設立了專門的網站，拜年網頁的內容設計為：「一拜壯美河山，二拜炎黃始祖，三拜歷代英傑，四拜革命先烈，五拜英雄模範，六拜億兆黎民。」

　　某學生：「即使要拜，也應該出於自願，不需要出個通知讓大家集體行動」「寒假作業都做不完，拜年給不給紅包嘛？」

　　教育部1月15日發出通知，要求全國各級各類學校，於春節期間組織學生參與「給祖國母親拜大年」活動。有關部門還為該活動設立了專門的網站，拜年網頁的內容設計為：「一拜壯美河山，二拜炎黃始祖，三拜歷代英傑，四拜革命先烈，五拜英雄模範，六拜億兆黎民。」

　　消息一出，立即引起一片爭議。「弘揚中華文化，為傳統節日融入價值體系」，這是網民們普遍認同的觀點，但對於「六拜」的方式，多數網友卻認為「華而不實」。

　　網民：

　　「六拜中居然少了父母」

　　在百度里輸入「教育部、拜年」等關鍵詞，可以找到相關新聞103，000篇，絕大多數是對這一通知的評論。其中，反對的聲音占有壓倒性的優勢。

　　天涯論壇上，一篇「教育部，拜年就能愛國了嗎」的帖子成為熱帖，點擊率達到3928人次，有108人跟帖。作者認為教育部過分重於形式，「越搞形式主義，越容易引起學生反感」。

　　跟帖者也普遍認為，教育部的文件由於太流於形式，因此估計沒有學生理會，所謂的教育功能更是達不到。網友kalru認為，教育部下達某些文件之前，也應該思考一下，「您是不是該改一改方式呢？」

　　另外，還有網友認為，既然要弘揚中華文化，把社會主義核心價值融入傳統節日之中，那麼就應該讓中小學生從拜父母開始，因為「連自己的父母都不知感恩不知報答的孩子，何談報效祖國？」而從教育部的通知看，六拜中居然少了父母。

　　當然，網絡上也有支持的聲音。網友葉傳龍認為，這次教育部沿用了中國人的拜年習俗，讓學生「給祖國拜年」，內容涵蓋更廣，形式更為活潑，而且貼近現實生活……更易於被學生接受。「對於培養學生的愛國情操和感恩意識可能有一定的益處。」

　　女生：

　　「是否還要夫妻對拜？」

　　對於這個通知的執行者———學生們來說，又有何看法呢？

　　昨日，記者在成都三中門口隨機採訪了10來位中學生關於「拜年」通知一事，幾乎所有學生都稱不知道。一高一女生說，現在他們正忙著期末考試，學校、老師都沒有提這事。當記者向學生說起「拜年」的具體內容：「一拜壯美河山，二拜炎黃始祖……」一女生馬上說「是不是還要夫妻對拜啊？」引起一片鬨笑。

　　一初三女生說，這個活動「太雷人」，即使有時間也不會參加，「寒假作業都做不完，拜年給不給紅包嘛？」她的回答也讓身邊的同學大笑起來。而另一位北京師範大學成都實驗中學一男生甚至還反問道：「六拜億兆黎民，不就是自己拜自己嗎?」

　　在大學生們看來，這個通知也似乎不起作用。四川大學文學與新聞學院研究生文松告訴記者，他在網上看到教育部有關「拜年」的新聞後，隨即付之一笑。「即使要拜，也應該出於自願，不需要出個通知讓大家集體行動」。川大一大三女生說：「從小到大我們見了太多的宏大敘事，說實話，早已經視聽疲倦了，愛誰誰。」

　　對這一熱鬧的拜年活動，華中科技大學新聞系大四學生熊凱的回答幽默中透著無奈：「我很想拜拜，可惜過年回家沒網線。所以，明年再說吧。」

　　而四川大學文學與新聞學院張小元教授卻是另外一番見解。他認為：對這一問題，首先需在程序上要判定「通知」的性質。如果只是倡導就無關緊要，但若為硬性規定，則可能與《教育法》衝突。張小元說，他理解教育部進行「德育教育」的目的，但在執行上，教育部作為行政部門，應該站在一個服務者的角度行使職責，而不應當自我授權，充當命令者，去「規定」學生網上拜年。而這一理念，也不符合政府機構向服務性現代政府轉變要求的。張小元教授認為，如果程序沒有問題，內容是可以爭議的。 （成都商報）