大學教師竟稱學生沒有iPad不用來上課 正確育人觀如何堅守?
沒有iPad就不用來上課?!上海海事大學一名金融英語老師的微博最近引起廣泛關注。這名教師在微博上稱「iPad代表最先進的思想，我的學生也必須如此」，並要求學生著正裝來上課。隨後，網友轉發其微博並發表評論：「上海海事大學某老師宣稱沒有iPad的學生就不用來上他的課」。令人咋舌的言語迅速引發熱議。
無獨有偶，北京師範大學董藩曾經在微博發表言論「到40歲沒有4000萬身價(家)不要來見我，也別說是我學生」。現代社會教書育人乃至成才成功的評判標準是什麼?身為教育者，該如何規範自己的言行，從自身做起摒除功利和浮躁?
「每位學生購置一台ipad」，上課為何如此奢侈?
7月15日晚22時許，ID為「掃葉散人」的新浪微博用戶發布了一條微博。「從下學期開始，我將使用iPad上金融課。所有的講義、考試、資料只提供iPad兼容的格式，希望每位學生購置一台iPad。iPad代表最先進的思想，我的學生也必須如此。如果你沒錢買，去賺錢買，如果你暑假兩個月都賺不到區區4000元，你不適合學金融，也沒必要做我的學生，貧富不反映你的家境，卻反映你的能力。」
隨後，網友「鄭睿swansea」發表微博稱，「上海海事大學某老師宣稱沒有iPad的學生就不用來上他的課」，該微博「一石激起千層浪」，在兩天裡就被轉發了100多次。「沒有iPad的學生就不用來上他的課。他的課就是奢侈品，而不面向平民大眾……」眾多網民紛紛發表感慨。
據了解，「掃葉散人」為上海海事大學外國語學院英語三系的教師梁某，他開設了一門金融英語課程。隨著網民關注的不斷升溫，他的另一條微博也隨之曝光：「從下學期開始，男生穿西服+襯衫+領帶+口袋巾+皮鞋，女生須全套化妝。不能每節課都做到的學生，考試不超過90分。」
目前，梁某已刪除了引發爭議的微博。他認為網民曲解了他的原意，他是「『建議』學生購買，而不是『強制』購買。「首先，我會用iPad連接投影機上課;第二，沒有iPad的學生不影響聽課效果;第三，我提供的教案、資源的確是iPad格式，但用PC、MAC可以照常打開。如果沒有iPad，某些便利性學生可能無法享受，但絕不會影響知識的獲得。」
上海海事大學宣傳部部長彭東愷對事件作出回應道：這名教師的言論屬於「自言自語」，現在處於放假期間，教師個人在網絡上發表自己的想法，引起了爭議。從學校的角度出發，肯定是不支持這種說法的。「我們除了正常的教學要求外，不會額外要求學生購買任何物品。有規定不允許穿拖鞋來上課，但沒有規定一定要穿什麼衣服來上課。這名教師自己已經刪除了原中文微博，應該已經意識到自己言論有失妥當。」
有教無類，教師豈能隨意設置「教育門檻」
許多網友和社會人士對梁某的評判標準表示質疑：iPad代表最先進的思想嗎?學生應該人手一台嗎?網友「開心琪琪的馬甲」表示：「iPad確實功能強大，但是其生產應用主題是更好地為人服務，絕不能說買不起iPad就代表能力差或者思想落後!」
社會學家、上海大學鄧偉志教授認為：「iPad並不代表最先進的思想，只是代表一種先進的技術，從根本上只是一種工具。」
就在兩個月前，北京師範大學的教授董藩曾在微博上對自己的弟子說：「當你40歲時，沒有4000萬身價(家)不要來見我，也別說是我學生。」面對外界的質疑，董藩對媒體稱「培養財富意識是我工作內容之一，當然前提是合理合法致富。」「對高學歷者來說，貧窮意味著恥辱和失敗。」
教師如此隨意設置「教育門檻」引起眾多爭議。
網友們紛紛表示，教育應當是平等的，老師應該有教無類、因材施教，否則就失去了教育應有的人文關懷。教育應該採用多元化的評判標準，但是這種評價標準絕對不能簡化為金錢。
網友「行走的海豚」說：「不要把衡量成功的標準只定義為錢。希望老師們能在教書育人的時候，多想想他們的責任——對社會、對國家、對未來的責任。」
謹言慎行，為人師表更應遠離功利和浮躁
對於梁某的驚人言論，網友們直呼「看不懂」。網友「danger地帶」說：「現在的教育到底為了什麼?現在的老師還是為人師表嗎?」網友「周戴龍」說，「教師言論失當會產生很嚴重的後果。也許這位老師的本意是好的，但是這話說得太絕對了。」
上海大學社會學教授顧駿表示：「現在的許多教師都很有個性，但為人師表應當注意自己的言論。」顧駿認為，梁老師的這些要求會對經濟困難的學生造成壓力。「現在很多教師言論帶有『銅臭味』嫌疑，代表了社會上的一種價值取向。梁老師的這種有意無意的言行會對學生產生一系列後續效應，他對此應予以充分考慮。」
復旦大學哲學系博士肖鵬說：「『工欲善其事，必先利其器』，從這個角度說，梁老師建議金融專業的同學及早準備工具也無可厚非。但是，高等教育在根本上是為了提高學生的專業技能和個人修養，對學生內在學識素養的重視應當重於外在的工具配備。」
「更何況，微博是一個力量非常大的媒介平台，作為老師，發表言論應當考慮後果，在微博上更應如此，梁老師應三思而後行。」肖鵬說。
被譽為「成功教育創始人」的上海市閘北區第八中學校長、特級教師劉京海表示：「教師有自己的職業特點，是代表民族、國家以及上一代人對下一代進行教育，應具有正確的價值取向。」 本應「育人」的教師如果發表這樣的言論，則會造成教育只「制器」而不「育人」，學生想「賺錢」本身甚於想學習「賺錢」 的知識。
劉京海同時指出，在責怪梁老師的個人行為之外，其實更應反思其言論背後的價值觀。「當今社會浮躁、急功近利的心態越來越滲透到教育領域，梁老師的話也是這種社會氛圍的產物。」他呼籲，「作為教育者，我們每個人都應捫心自問、時刻自省，遠離功利和浮躁。」
