對聯也成了無產階級文化大革命的武器，這也是人民群衆在革命運動中的發明創造。
「老子英雄兒好漢，老子反動兒混蛋。――基本如此」
這幅對聯一出來，就幾乎震撼了所有人的心弦。大長好漢們的志氣，大滅混蛋們的威風。在修正主義長期統治下的工大這一顆火星燃起了熊熊烈火。
有人說它「糟得很」；有人雖然稍加讚許，但也不能全然否認一個「糟」字，在「但是」後面大做文章；而我們卻要大聲疾呼「好得很！」
有人說：「上聯不利於出身好的同學思想改造，下聯不利於團結大多數。」
修正主義大講所謂重在表現時你們也沒有出來說這「不利於出身不好的同學思想改造」；修正主義用「紅色包袱」把廣大工農革乾子弟壓得擡不起頭來時，你們也沒有出來說「這不利於團結大多數」何其不公正啊！
什麽是大多數呢？在修正主義辦的大學裡，「自來紅」們暫時是少數，但就全國和世界來講，他們是絕對的大多數！即便在大學裡也終將會成爲真正的大多數，請你們放心，我們會用我們無產階級的面貌徹底改造我們的大學！就眼前來講，混蛋們也絕非大多數，中農、職員、自由業者、普通知識份子、以及中小資產階級的子弟們，請你們不要痴心，你們的老子大多數不屬於反動之列。即便是黑五類的子弟，你們也可以想想，雖然老子反動，你們是否是混蛋？我們熱烈希望你們做「基本如此」之外的人。
「老子革命兒好漢，老子反動兒混蛋」說明我們是有成份論者，「基本如此」說明我們是不唯成份論者――這已經再清楚不過了。
有的同志講「上聯不全面，下聯不策略」我們覺得還是有一定的道理，但是矯枉必須過正，不過正不能矯枉，後來又産生一幅對聯「老子革命兒接班，老子反動兒背叛――應該如此」――，這兩幅對聯配合使用，意思就比較完全了。
第一幅對聯描繪了一個基本狀況，是講唯物主義的，第二幅對聯指出了發展前途是講辯證法的。「基本如此」加上一個「應該如此」就是辯證唯物主義了。
這兩幅對聯的的確確觸動了某些人的靈魂，有的同志加上三個字「鬼見愁」或「鬼見仇」很有意思。有的同志不敢觸及某些人靈魂深處的那個小王國，老不疼不癢馬馬虎虎，以求得「和平共處」。豈不知，哄來的孩子，終究不是自家的孩子，「以鬥爭求團結，則團結存，以退讓求團結，則團結亡。」否則貌似愛之，實則害之！
有人寫了另兩幅對聯和前兩幅對聯唱對台戲，一曰：
「我父革命我光榮，娘胎里是自來紅，他父反動他倒楣，天生永是自來黑――形上學」。
這對「紅五類子弟是多麽可惡的戲弄。對黑五類子弟又是多麽卑鄙的挑撥。」
二曰：「老子革命兒應繼承，老子反動兒應造反，――重在表現」
在這裡紅與黑半斤對八兩，「不偏不向」都叫做重在表現，階級分析的影子一點也沒有了。這簡直是彭真言論的翻版！四幅對聯這樣針鋒相對，難道不發人深思嗎？有人問我們：「你們說黨在學校的階級路線是什麽？」
我們說：「我理解就是堅決依靠革命左派去牢固地團結一切可以團結的力量。像工人、貧下中農、革命幹部、革命烈士、革命知識份子子弟和一切革命師生，就是左派的主力軍。」
又有人問：「哪一個文件哪一條這樣寫了？」
我們說：馬列主義教導我們，毛主席教導我們，共產黨人是徹底的辯證唯物主義者，我們尊重唯物主義，尊重辯證法，什麽意思呢？就是尊重人民群衆的社會實踐，尊重人民群衆的革命精神和首創精神。我們參加無產階級文化大革命，就是在進行實踐，進行創造。對階級路線的這個理解就是在進行創造，就是一部分革命同志的創造。我們過去的實踐證明了出身好的絕大多數是革命的左派，而大多數出身不好的是願意革命的，而且是可以革命的，但是，他們中真正背叛了家庭的確實不多！不信也請你們到實踐中去檢驗！
我們的想法，如果有一些道理，那麽就可以被提煉爲政策，成爲將來的本本和條條的內容，如果不對，我們將在實踐中修正。
無產階級革命造反精神萬歲！
作者任職於美國一大學
——轉自《觀察》
