一、源自實踐的攻略！
寫完《修習英文的正道》後，不少讀者希望文中的學習方法多些操作指引。
私以為，最好的指南莫過於實踐者走過的路。以下文字均是LZ與一位同窗的實踐所得。
這位同窗當年高考英語僅65分，卻調劑進英文系。為了日後就業，不得不竭盡全力，終是在第一學期的百日內學有小成。
他在第一學期即將結束時參加了四六級考試（學校彼時給予英文專業學生自由報考四六級的「特權」）均600分以上。綜合英語、聽力、口語、泛讀等必修課分數排在全專業前十。口語也得到外教們的一致認可。面對英文系一眾高考140分的大神，他當真算是逆襲者了。
LZ大一經常與他一同自習，一起研習英文，謹將歷程奉上！
二、給自己20天！拿單詞開刀！
1、破解魔咒！
對於許多英文修習者而言，單詞之痛不僅在於詞彙量有限與背單詞辛苦。更在於魔咒般的「背了就忘」。
記憶與遺忘的絕佳指南自然是艾賓浩斯記憶曲線。然而，整套記憶曲線戰法實施下來，耗時頗長，英文學習除卻單詞還有諸多領域需要修煉。
最好的辦法誠如古龍所言「天下武功唯快不破」，若要戰勝遺忘、必須用最短時間習得單詞。即在集中識詞的同時，施行個性化的艾賓浩斯記憶法。
2、定下deadline！
首先定下時限，比如在20天內攻克六級6600詞！
千萬別以為每天背誦數百個單詞簡直天方夜譚。6600個單詞中包含了從初中至高中的大約3500個單詞。即便您基礎要差一些，也應該可以熟練認知2000多詞。
因此對於很多英文修習者而言，用20天時間攻克六級單詞，只需每天記憶200多個單詞。
您也許會說這個速度太慢，楊鵬老師說過17天攻克GRE詞彙！持此觀點的朋友，請再讀一遍楊老師的攻略，他從未寫過17天可以背下GRE的2萬詞，而是教大家如何背完紅寶書的大約7000詞彙，並且只需達到識別，不要求拼寫和發音。
但六級詞彙是英文修煉的基石，如果不能全面掌握聽說讀寫，僅僅會識別，無疑將造成英文修煉的崩塌。
所以一定要選擇一本有音頻和詞根詞綴記憶法的單詞書，邊聽錄音邊背誦，背誦時注意單詞的發音，熟悉詞根詞綴構詞法，以利後續學習。
3、記憶與溫習之路！
規定自己每小時至少背誦50個單詞。實踐證明在「專心致志」的前提下，每小時掌握50個單詞並不困難。
一小時後，將已經背誦的50個單詞倒序溫習一遍，既可以避免新背誦的單詞在溫習中被遺忘，又可以再度鞏固之前背誦的單詞。
當每日的200詞進度完成後，倒序再全部溫習一遍，你會發現你依舊會遺忘一些詞彙。
不必擔心，在第二天的學習任務開始之前，請將前一天背誦的單詞從頭至尾溫習一次。
在第四天，複習前四天裡背誦的全部單詞。在第七天，複習七天裡背誦的全部單詞。
第八天不僅背誦新詞，還要再溫習五、六、七、八四天的單詞。在第十一天複習自第五天至第十一天的七日全部單詞。以此類推。
請記得從第八天開始，每天用大約一個半小時的時間從頭瀏覽之前背誦的所有單詞。
遇到遺忘的，不要驚慌，抄錄下來，在一天的學習任務完成後，集中溫習。
第二天再溫習一次。無論是哪一次的溫習，一定要採取邊聽邊背的方式進行溫習，並使用紙上書寫的方式進行背誦。
4、明天的你！
至於背單詞是否要購買各種書籍或參加培訓課程，其實只需按照需求（比如報考GRE、四六級）購買單詞書並自行用心背誦即可（可買一本字根詞典做參考）。
在掌握了詞根詞綴並且養成溫習之法後，日後備戰更高級別的考試，每小時有效記憶可達130詞。
三、再談談語法！
1、痛苦只因語法！
不少讀者抱怨說，複雜篇章經常理解錯誤，就算單詞認識，一遇到長難句就會蒙圈，完全不懂倒裝、虛擬、複雜句式的運用。
其實這些「痛苦」的根源正是因為語法基礎的薄弱。
如果對基本的語法知識都不甚了解，將很難讀懂試卷的文章、寫好一篇習作，亦無法以規範的英語讓客戶產生信任。
因此你要有一本語法書，無論是薄冰還是張道真（LZ個人很喜歡當年專業課的參考書，章振邦教授主編的《新編英語語法教程》）
把書作為詞典，查閱你最不理解的語法部分，比如何時to作為不定式符號，何時又接ing，何為倒裝結構、何為虛擬語氣，看完書籍的講解，會讓原本含混的語法知識陡然明晰。
2、長難句是個紙老虎！
此處著重說一下，上篇文章推出後，不少讀者提出的長難句怎麼破。攻略其實很簡單，修習者遇到長難句與英文長句翻譯之所以容易會錯意，皆是因為對英文的基本句型不甚熟悉。
英語的基本句型只有七種，主語和謂語是核心，再加其他成分。
七種結構為：主謂、主謂賓
主謂雙賓（比如Someone left you this note,someone是主語，left是謂語，you和note皆是賓語）
主謂賓補（補語用來修飾賓語，They elected him president,president便是修飾賓語him）
主謂表（這種結構中的謂語均為系動詞如is、become、seem等等，系動詞後的補語成分稱為表語）
主謂狀（狀語是指修飾謂語的成分，如They stayed in a hotel,in a hotel便是狀語成分）
主謂賓狀（如I put the evidence in front of him,in front of him便是修飾謂語put的狀語）。
複雜句子無非是在基本句型的基礎上使用由when、since、where、that、which、ing分詞、ed分詞等連接的並列句、從句、修飾成分將句子變得豐富，所有的長難句皆可以解構成以上基本句型進行解讀。懷疑者可以翻一下手頭的長難句解析，看看解析之道是不是將長句拆分成基本句型。
因此拿到語法書，不妨先把句子結構部分，好好讀透！
3、修煉語法的時機！
請在背單詞的同時一併學習語法，當做背誦的調劑。畢竟每個語法點只是幾頁語法書罷了，通讀無需花費太多時間。
畢竟背完單詞，就要進入運用單詞的讀寫聽階段。如果在讀寫聽過程中總是被語法所困，再花費時間去專門學習，無疑會讓學習效率下降。
如果您深覺背誦單詞之餘已然精疲力竭，那麼至多再給自己七天的時間夯實語法基礎。因為當您弄清那些語法概念之後，必須不斷實踐，方能融會貫通。所以請把更多的時間留給聽說讀寫。
四、一次性搞定讀寫譯！
1、通讀無障礙！
關於讀些什麼與勤於動筆，在上一篇文章中LZ已然寫過。
此處安利一下如何既讀懂篇章，又同時訓練寫作與翻譯能力。
也許您背誦了單詞、學習了語法，依舊會對某些複雜篇章感到困惑。
每逢此時，請將難句或疑惑段落讀兩遍再寫一遍。
如果依舊無法理解，請仔細讀文章解析，標註自己因何無法理解句意，原因可能包括詞意、句子結構、固定搭配等等。
建立一個類似錯題本的筆記，不時溫習。
依照此種方法讀完半本考古題或半冊課本或一部分新概念三四之後，你會發現讀不懂的狀況越來越少。
整個過程不會太長，大約只需15天！
2、翻譯與回譯的道路！
當您實現無障礙閱讀後，可以採用翻譯加回譯的方法同時練習寫作與翻譯。
先找一段語言精妙的文字或者一篇習作範文或者一則翻譯試題，將其翻譯成中文，再將中文回譯成英文（兩次翻譯均採用手寫法，以利加深記憶）。
而後將自己翻譯的中文和參考譯文比對，將自譯英文和原文進行比較，仔細找出差距所在，分析原因，直到可以完全領會、默寫英文原文。
依據此法，不僅可以進一步掌握單詞用法，提高翻譯水平，還可以學會範文與篇章的句式表達，隨著不斷積累，您會發現自己的寫作浴火重生！
原理其實非常簡單，就像小學時每個人都被要求背作文選，有了大量範文輸入，方能學好語文！
五、以七日突破發音！
1、開啟正音之旅！
因為漢語發音而引發的困境，存在於不少英語修習者身上，比如有些修習者分不清前鼻音、後鼻音，有些分不清平舌與翹舌，有些分不清拼音的L和N。
從語音學的角度，標準的母語發音對於英文讀音大有助益。在英文發音中亦有很多需要平舌、鼻音的音標，比如[s]、[ŋ]，能做到標準漢語發音的修習者，會很快學好每個音標。
如果無法根據音標和錄音讀准單詞，自然很難聽懂英文材料（具體原因，LZ上篇文章已有分析）。
假如您發現自己尚且無法準確掌握48個音標的拼讀，請先練習一段時間普通話，發准每個音標！
再通過一本科學、系統的發音教程全面學習英文發音規則。
2、如何掌握規則？
在上篇文章中LZ幾乎沒提到發音規則，那是因為我本以為讀者只會存在發音不準的問題，而不會有關於發音規則的困惑。畢竟發音規則在初中的音標學習階段，老師總是倍加強調。
然而，上篇文章推出後，許多讀者問我發音有無規則？18音變，要不要學？
初聞18音變時，我不禁在想這是什麼新知識？
於是立刻向在大學任教的同學求教。一位女同學發給我兩個連結：18音變音頻下載；18音變文本下載
她說，18音變最近在網路非常流行，創造者的確對英語學習很有心得，但並不全面。
18音變
何為18音變，請見上圖。
我仔細聽完18音變全部錄音，讀完文本，發現該教程其實是英文發音規則的簡化版本。
英文有48個國際音標，在某些特殊情況下發音有其特定規則，共有輔音群、同化、省音、連讀、不完全爆破、強讀與弱讀八種。
還有一種規則是清輔音濁化，但很多發音教程並不講授這種規則，因為濁化規則在英音、美音、口語中差別較大。
被廣泛認可的濁化規則僅是「當一個清輔音前的音是[s],該清輔音後又出現元音音標，該清輔音讀成與其對應的濁輔音」，典型例子就是speak這個單詞。
而18音變是以美音為基礎而總結的技巧。其中的大部分技巧皆可歸入以上幾種規則，例如失去爆破是不完全爆破與輔音群的一種；異化是濁化的一種；略讀、被擊穿的H音皆是省音的一種；輔音連綴、鼻腔爆破、舌邊爆破皆是歸屬於輔音群的練習；r音的連讀、of的縮讀皆是連讀的一種。
18音變之所以並不全面，原因在於並未標註單詞的音標，於是會讓學習者完全陷入困惑—到底在那些情況下會出現18音變中所言的讀音變化。
例如在「連讀」這一技巧中，18大音變課程沒有告訴受眾何種情況下前後兩詞之間要用[w]音相連，只是朗讀了句子。其實當前一詞以[u:]、[u]或[au]、[əu]結尾時，前後兩元音之間才會用很輕的[w]音連接。
再如在「逆向同化」這一技巧中，18音變只是朗讀句子，沒有告訴受眾前音如何被後音影響而同化，如[t]在[p,b,m]前同化為[p],[d]在[p,b,m]前同化為[b]。18音變還略去了強讀這種發音變化規則。
並且18音變局限於某些美式口語的發音，沒有顧及很多考試的聽力材料並非以美式口語為基礎，例如在「濁化」技巧中，該課程認為元音+清輔音+元音的情況下，清輔音會濁化，課程舉例better中的[t]音濁化為[d]，但這種情況只會出現於少數口語中，在英音以及美國新聞中，better的[t]音並未濁化。
LZ無意於去否定一位資深英文教育者總結出的18音變課程。只是想說這份課程有其優勢（總結出色、簡明、學時短、適合感受美音），但有失全面。
如果一位修習者對音標發音和發音規則均不熟練，還是要備下一本發音教程，系統地學習英文發音方法，不僅有助於地道口語，更有助於聽懂考試材料與日常對話。
關於發音教程的書籍推薦三本，這三本書或是出自著名教授，或是已然絕版，因此LZ並非在寫軟文。
最系統的教材是王式仁教授編寫的《英語標準發音教程》，這本書內容詳盡，頗有學術風範，亦需要花費很多時間與毅力去學習，當然學完之後，會有脫胎換骨之感。
簡明又實用的書籍是王悅教授主編的《標準英語發音》，內容精煉，對各種發音規則總結全面，可惜已經絕版，並不容易找到，請通過網際網路搜索，找到PDF文本和配套光碟。
如果您對英式發音十分仰慕，請看朱鑫茂教授所著《簡明當代英語語音》，亦可以通過網際網路搜索相關信息。
3、依舊是時機！
至於學習發音的時間，我必須提醒各位讀者，如果您的發音不準且不了解發音規則，最好在背誦單詞前就將發音問題解決，否則讀不准單詞，自然會影響到後續的聽力學習。
如果已經熟知發音規則，只是因為口音無法讀准，那麼跟著音頻糾正即可。
無論哪種情況，全面掌握髮音，最多只需七天，再以單詞、聽說不斷實踐！
六、聽與說的境界！
1、永別吧！聽不懂的聽力！
當你熟知音標發音、發音規則又通過背誦單詞讀對了每個讀音，一般情況下不會再出現聽不懂的情形，因為聽力的發音為你所熟悉。正如大家都聽得懂新聞聯播，只因主播的讀音是我們所熟識的標準普通話。
為了更具有操作性，此處安利一下泛聽加精聽加誦讀的聽力學習法。
可以使用手邊的考古題或者「step by step」教材或者新聞來做這種訓練。
第一遍以做對題目為目標，以三遍為限，將不會的題目勾出來（如果是新聞則是檢測自己是否有聽不懂的段落）。
而後再聽三遍，爭取將文本寫在紙上，此時大抵可以發現某部分確實聽不懂。
此刻切莫掙扎，看一遍聽力文本，找出自己聽不懂的原因何在——單詞、句子結構、背景知識、發音規則等等。
找准原因後，按照聽力材料的發音方式將文本朗讀三遍，爭取背誦。
通過以上的聽、寫、讀三道關卡，你很快就會攻克看似艱險無比的聽力堡壘，並且對口語大有裨益。
2、無論如何，請開口！
行文至此，口語的逆襲已經沒有太多可寫。發音、單詞皆已攻克，再加上讀寫、聽力階段習得了許多經典文本。既然有了輸入，口語只需開口便好。
如果一定要求口語攻略，只能說，請厚臉皮一點吧！
請在在課堂或者英語角發言、對話、主動上台演練。別顧及自己說得如何，大家都是學生，說的不好也很正常。
只要不斷將自己習得的英文輸出，又何愁不能擁有流利的英文呢？
更不要擔心只是閱讀課本、考古題、新概念、英文報刊，生活化的口語怎麼辦。
關於生活口語，大可以去讀英語九百句、走遍美國等經典教材，也可以去看生活類的美劇。
當你攻克了單詞、語法、讀寫、聽說之時，你會發現生活口語十分簡單。
恰如你會覺得在麥當勞用中文點餐會比用甄嬛體說話更難嗎？
3、最後一點總結！
是時候給出時間表了！
先用七日突破發音（某些修習者並不需要），再用20天攻克單詞（語法也許要加七天）！
剩下的日子不多，悉數奉獻給讀寫譯與聽力吧（將每天的時間合理分配），再抓住一切機會開口說英文！
最後的最後，修煉英文向來只有方法，從無捷徑。惟有勤奮可以照亮你逆襲的道路！
