我家鄰居的孩子樂樂，他才8歲，對於我國的歷史了解十分通透，隨口就能說出一些歷史知識，輕鬆的侃侃而談，幾乎挑不出瑕疵。
看到這裡，你可能會說，樂樂父母是不是教他這方面的知識了，刻意培養寶寶這方面的能力。事實上，樂樂父母一直在外打工，除了過年，娃很少見到自己的父母。他從小跟著爺爺奶奶生活，是典型的老人帶大的孩子。
我當時十分詫異，便去詢問他的爺爺：您是否特意教了孫子有關歷史方面的知識。這位老人說從來沒有刻意給孩子灌輸歷史知識，樂樂在很小的時候便給他講故事哄入睡，老爺子喜歡歷史，便以故事的形式講給孫子，一直不間斷。
久而久之，樂樂就都記住了這些歷史了。這就是堅持的力量，沒有刻意的教，一天聽一些歷史知識，慢慢的就全記住了。
很多父母都說自己一天特別忙，早出晚歸，沒有時間陪孩子。這種情況我們就可以參照樂樂爺爺的做法，抽出時間教孩子一點點東西。雖然內容少，短時間可能看不出來效果，但日積月累就會發現孩子進步頗多。
有句老話叫：只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。這句話的意思就是，只要不斷堅持做一件事，下功夫的時間長了，即使是鐵棒也能磨成繡花針。這句話，很適合我們在教育孩子的問題上。
所以，為人父母只要每天堅持陪孩子做三件事，三個月後，孩子會發生意想不到的進步，很喜人。
第一件事：與孩子聊天
在睡覺前，是促進親子關心的黃金時期。家長一定要意識並抓住這個機會，在入睡前和娃多多溝通交流。
在交流中，應該注意平等交流，家長別拿出領導者的權威，要和寶寶共情。充滿愛意的包容，引導孩子。
一次去閨蜜家做客，她家的寶寶不小心打碎了一個杯子，驚恐的看著媽媽。這時，閨蜜輕輕的蹲了下來，摸著孩子的頭：「兒子，你感受到了嗎，這就是恐懼的感覺，不小心做錯了事情恐懼是正常的，但如果只恐懼，並不解決問題是不好的，所以媽媽希望你能去拿著笤帚將杯子碎片收拾起來，以後儘量不要隨意的亂跑，好嗎？」孩子似懂非懂的點了點頭，然後自己拿著笤帚將玻璃碎片收拾了起來。
從那以後，孩子再也沒有再次犯過這個錯誤。很多問題，正是家長不會和孩子溝通產生的問題。寶寶小的時候很愛說話，但是他不一定懂其中的含義。晚上入睡前，可以讓孩子說出自己一天的經歷，作為父母多和娃聊天，讓寶寶慢慢學會共情的能力。
第二件事：和孩子共同閱讀
閱讀的好處可謂是頗多，可以增強孩子的思想力，想像力，表達力。拓寬孩子的視野，陶冶情操等等。
正如文章開頭的小寶寶，8歲已經可以如數家珍般講歷史，堅持同孩子一塊閱讀，無論是莊嚴敦厚的古文，還是異彩紛呈的散文，還是形式各異的雜文。都可以讓孩子產生心靈的震撼，靈魂的升華。
家長每天陪寶寶閱讀一些好書，可以給孩子啟蒙思想，遇到寶寶不會的字，父母還可以給予指導。每天一小段，一個有氣質的種子便已種下。堅持下去，腹有書香氣自華的孩子便已到來。
樂樂很喜歡看《寫給孩子的史記》，每天晚上都要翻看上一陣子，他的很多歷史知識，就是從這本書中獲得的。爺爺說，孫子識字量不大，但這本書上都有拼音，即使遇到不認識的字，也能拼讀下去。
書中還有精美的插畫、歷史加油站，孩子讀起來酣暢淋漓。有時候到睡覺時間了，樂樂還不願意放下書，都要爺爺催上好幾遍，才肯合上書，開始睡覺。
這套書最大的好處，是用孩子能看的懂的語言撰寫，大大提升了閱讀興趣。書中還有百餘條知識點，能增加孩子的歷史常識儲備。中考、高考會考到的考點，也囊括其中，讀了不浪費，孩子以後上學能用上。
爺爺說，看著是歷史典故，帝國興衰，其實背後也折射出做人、做事的道理，這也是他給樂樂選這本書的主要原因。
第三件事：和孩子一起總結，規劃
家長是孩子成長生涯的第一規劃師，我們所積累的經驗也比寶寶多，要循循善誘和孩子說話，不經意間引導出娃的主見和自我思考能力，規劃能力。
我表姐家的孩子做事情很有條理，很有規劃性。一次，我去表姐家做客。發現她家娃竟然有自己的規劃表，下午什麼時候玩遊戲，什麼時候學習，什麼時候出去玩，規劃的十分清晰。我十分詫異，正常來說孩子玩起遊戲都沒完沒了。我詢問表姐，怎麼教會孩子做事情如此有規劃的？
她說，孩子小的時候也有丟三落四的毛病，每當晚上時，表姐便會這麼問寶寶：「你仔細想想你今天忘記了什麼?有沒有那些地方做的沒達到你想的那樣。」於是，孩子便說了他忘記幹什麼了，還想要做什麼，什麼事可以辦的更好。
表姐接著引導：「你想不想把一天做的事情全部做好，並且把一些事越做越好。」孩子回答想，表姐拿出一張紙，讓寶寶寫出他一天想做的事，和可以把事情做的更好的想法。
孩子寫了出來，然後表姐說：「你想想這些事情你都想什麼時候做，列出個時長。」孩子最後把自己想改善的，想做的事情整理成了一個表，並且以這個表來指導自己。久而久之，便形成了善於規劃的好習慣。
枕邊育兒寄語：
家長和孩子相處時，多陪寶寶做這三件事，父母和孩子都會遇到更好的自己。睡覺前的小時光，其實也可以成為很好的蛻變關鍵期哦！
