基於近1萬名本科生數據
根據多個公開刊物發表的數據，大學生的平均智商普遍比一般人群高：大致位於115-130之間。
但作者仔細調查發現，這基本都是基於1940s-1950s年代的數據得出來的，參考性已不大。因此，他們決定重新測試一把，將時間跨度從1939年擴展到2022年。並根據韋氏成人智力測驗（國際通用智力量表）去篩選大學生（主要為本科生）測試的樣本。
具體篩選方式就是去幾大資料庫一通搜索，一開始發現了1666篇符合大致條件的樣本，最終經過各種審查後還剩下106份。
這106份樣本中有102份都來自美國，其餘4份來自加拿大，整個樣本一共包含9902名學生。
然後就是一通分析，包括數據發表年份、測試年份、測試者來自的大學、韋氏成人智力測驗版本、測試者人數（包括男女性人數）、平均年齡以及指數得分的平均值和標準差等等。
△表非常長，這只是一小部分截圖
結果不測不知道，一測嚇一跳：
83年間，本科生們的平均智商下降了17個點，就剩102，只比人類平均水平高一點。
用更直觀的圖來看是這樣的：
用「急劇下降」（作者原話）來形容完全不為過。
據介紹，這一結果也違背了「弗林效應」——1982年Nature的一項研究發現，公眾智商測試的結果會逐年增加，且這一現象具有長期性、明顯性，在不已開發國家也有等特點。
最重要的是，該效應並非歸因於智商測試的重新校準，而是人的智商實實在在的在上升，有不少研究都復現了這一結果。
在此，作者也針對該效應對數據進行了一番調整，但結果仍然不變：
當然，好學校和壞學校之間的差異還是明顯的。
所以，為什麼？為什麼大學生真的像老師嘴裡說的「一屆比一屆差」了？
如作者所言，一點也不難理解：
這是過去80年來教育程度提高的必然結果。
也就是說，隨著時間的推移，進入大學的人越來越多，但各智商區間的人群大體比例不變，肯定會有越來越普通智商的人成為了大學生接受高等教育，大學已不再是特殊階層的「權利」。
有外界擔憂也佐證：如今的大學其實已經普遍、成熟得像公司，運作方式其實就是「出售學位」。
數據顯示，1980年，美國四年制全日制大學的學費為每年10231美元（經通貨膨脹調整），30年後的2010年則漲至28775美元。
最後，這項結果有何啟示？
在此，作者從各個角度出發提出了幾個點，僅供參考。
第一，大學和教師都必須意識到學生不再是傑出人才，大部分都很普通，所以需要調整課程和學術達標標準。
第二，公司僱主需要轉變觀念，不能盲目認為有大學學歷的候選人就比沒有的更聰明或有能力。
第三，學生也需要認識到，進入大學不再是加入精英群體的邀請。
第四，基於受教育程度估計智商的方法不再靠譜。
……
關於本研究的更多詳情可在《心理學前沿》（Frontiers in Psychology）期刊上進一步查閱。
網友：ACT平均成績也在逐年下降
這項研究一經發布很快在網上引發熱議。
儘管研究給出的數據偏消極，但也恰好說明當下有越來越多的普通人可以進入到大學學習。更多人接受教育，當然是好事。
不過這也意味著大學畢業標準在不斷下降，這使得學位有時不能成為智商、能力的代表，因為每個人都有機會獲得學位了。同時也帶來學歷貶值的問題。
網友覺得，每個人都應該接受教育。但是也要確保獲得學位的人，確實具備相應的專業能力。
讓大學的標準一味適應學生水平是要出問題的。
所以有人說了，要考證啊。比如從醫學專業畢業，並不意味著是一名合格的醫生，必須要有行醫證。
另外還有人補充，有一些調查顯示，學生的SAT、ACT考試成績也逐年下降。
據了解，2023屆ACT考試平均綜合成績為19.5分，比22年下降0.3分。其中數學、閱讀和科學科目的平均分均低於大學入學基準線。
ACT CEO表示，這已經是連續第六年平均分下降，每個學科的平均分都是如此。
達到四項基準的學生人數比例也在下降，從2022年的22.1%下降到2023年的20.8%。
不過這些調查都局限於北美的數據。
亞洲也是如此嗎？尤其是東亞？有人提出質疑。
還有人給出新的理解角度：相比於「大學生變得更笨」這種結論，我更覺得這能說明集體的平均智商更高了。這聽起來是個好進展。
但不管咋說，「你們是我帶過最差的一屆」，有科學依據了。
