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中國國務院辦公廳近日頒布《關於全面加強新時代語言文字工作的意見》，明確要堅定不移推廣「國家通用語言文字」，到2025年，普通話在全國的普及率要達到85%；到2035年，普通話在民族地區、農村地區的普及率須「顯著提高」。同時，這份全國性文件還明確提到，要再提升港澳地區普通話的應用水平。
廣州撐粵語行動：「廣州話，廣州人講廣州話。」
內蒙古抗議學生：「我們的語言是蒙古語，永存的故土是蒙古，我們母語叫蒙古語，為了母語至死不渝。」
2010年廣州撐粵語行動、2020年內蒙古爆發反漢語教學示威，這些民間抗議運動都是在中國政府推動普及普通話的背景下所發生的。不過，當局近期有意在全國大規模推動普及普通話運動。
2020年9月10日，中國政府近期強推漢語教學引發蒙古族人士集會抗議後，在內蒙古通遼市的科爾沁蒙古學校門前穿便衣警察。（法新社）
國務院辦公廳周二（30日）發布《關於全面加強新時代語言文字工作的意見》（下稱《意見》）。《意見》全文長達22條，指出普通話在中國的推廣工作仍「不平衡」，須堅定不移推廣「國家通用語言文字」，提高普通話的普及程度，傳揚中華語言文化，提升中國文化軟實力。因此，《意見》指出，務求到2025年，普通話在全國普及率達到85%；到2035年，普通話在民族地區、農村地區的普及率須「顯著提高」，並要基本實現新時代語言文字工作治理體系和治理能力現代化。
至於在少數民族地區推廣普通話方面，《意見》訂明，須在民族地區中小學推行三科統編教材，並達到全復蓋，深入推進「國家通用語言文字」授課，確保少數民族初中畢業生能夠基本使用普通話和漢字，而高中畢業生則要熟練掌握相關語言文字。同時，亦要對教師普通話水平作嚴格把關。《意見》稱，民族地區少數民族教師資格申請人普通話水平應至少達到三級甲等標準，並逐步達到二級乙等以上標準。
全國語言政策目標亦提到港澳地區須提高港澳普通話水平
這份全國性政策亦首次提到港澳地區。《意見》要求深化與港澳台地區語言文化交流合作，支持和服務港澳地區開展普通話教育，合作開展普通話水平測試，提高港澳地區普通話應用水平；亦要加大與港澳台地區青少年語言文化交流力度。此外，《意見》又稱，為提高服務國家戰略的能力，須加強粵港澳大灣區、自由貿易試驗區、「一帶一路」建設等方面的語言服務，並定期開展語言專項調查，以及加強國家應急語言服務。《意見》亦提到，要加強台灣地區語言文字政策研究。
內蒙古學者：當局藉此否定漢族社會內部的多樣性
日本靜岡國立大學的內蒙古學者楊海英指出，《意見》罕有地提到港澳地區，認為是反映 中共當局要藉此否定漢族社會內部的多樣性。他指出，當局在更早前已分3階段推行普通話普及政策，包括在港澳地區加強普通話教育、在新疆禁止維吾爾語教育，以及去年在內蒙古推動漢語教學。他形容，這些政策都是「文化上的民族大屠殺」，或讓一些方言、少數民族語言逐漸凋零。
新疆維吾爾自治區佩扎瓦特縣，一名婦女走過高中的入口，標語上寫著「進入校園，請說普通話」。（美聯社）
楊海英：「語言是一個民族的象徵，為什麼這個政策特別提到香港和澳門？它就是要否定所謂漢族社會的內部文化和語言的多樣性。它要否定漢族社會內部的，例如吳方言、閩方言，還有粵方言，全部統一到北京旗幟之下。」
「五嶽散人」：或減低民族溝通的「成本」仍需觀察會否導致民族文化消失
中國時事評論人士「五嶽散人」則對本台表示，雖然自己不贊成相關政策，但理解當局的做法，或可除去民族之間溝通的「成本」。
五嶽散人：「即使我極不贊成這東西，但我也理解他們為什麼這麼做。交流是有成本的，我有一次在福建談點事情，只有我一個人是外地人，他們用客家話聊，我完全不懂。（政策）重點在於什麼？如果就這個目的我是贊成的，但如果它還有其他目的，通過這個政策逐漸抹平民族之間的差異，這就不好說了。」
被問到相關政策會否導致某些民族文化消失，五嶽散人則認為需要一段時間觀察。