在人大附中，李泰伯有太多的頭銜----班長、學生會主席、校模擬聯合國主席、三次全國數學競賽冠軍，7月1號以後發展成為黨員。這次又成了北京市高考理科狀元。他是典型的中國式優秀生。

被人大附中公認為「德能勤績」的李泰伯，申請美國包括福斯坦、哈佛十一所名校卻慘遭滑鐵盧，這件事引起了北京人大附中學生和家長，以及教育界很大的震撼與迴響。

在中國被認為是非常優秀的學生，為甚麼不被西方的名校錄取呢？

上海教師熊丙奇認為，美國大學拒絕的不只是一名狀元，而是中國的教育理念和模式。

網友N北柯說，美國眾多名校拒錄了中國應試教育的「產品」。目前中國的高考仍是分數定輸贏，至於學生的創新能力、社會服務意識如何，動手和實踐能力怎樣，基本上無從談及。

2009年，中國校友會網站發布《中國高考狀元調查報告》指出，「考場狀元」並沒有成為「職場狀元」。

李泰伯的校友陳九在博客中表示，李泰伯的學生會主席和班長的工作經歷都是官方行為。他的社會活動都在官方背景之下，這才是李泰伯被拒的原因。

北京學美留學公司執行長張恆瑞表示，東方人重視各種頭銜和洋洋灑灑的獎狀或經歷，但對美國名校來說，他們更看重學生的綜合素質，尤其是學生的內心世界裡最真誠、最有興趣的部分。美國名校對非自然、看得出人工作業的痕跡者，通常都不會錄取，即使學科成績滿分也是。

網友「飛翔天空」說，天朝的教育模式和美帝的教育模式當然有很大差距。天朝的教育要為政治讓步。美帝的教育是完全開放的自由式教育。狀元，無非就是能抓住 「堅持黨的領導」這些答案來做題的機器罷了

據《長江日報》6月12號報導，新當選為中國工程院院長的周濟，曾經擔任教育部部長。他曾向華中科技大學公共管理學院教授陳海春表示，清華大學的畢業生發展的好的，基本上都是當年的學生幹部。這些學生幹部有一個標準口號：聽話，出活。

「聽話，就是要把領導交辦的事情聽進去；出活，就是要把領導交辦的事情做好。」

著名網友張洪峰認為，聽話，出活，標準的奴才思維，領導的話無論對錯都聽，從不質疑，領導交代的事無論對錯都去做，從不思考。這也是中國教育為何培養奴才而不培養諾貝爾的原因。

新唐人記者 李靜 孫寧 綜合報導