政府推行國民教育，無非想民眾學會欣賞中國，繼而增加對國家的歸屬感，最終擁護統治者，但民眾的聰明之處是懂得把欣賞華夏文化與承認政權分割，有洞見之人更會道破那個推崇國民教育的統治者，偏偏是消弭華夏文化的推手。砸孔廟之類的文化摧毀工程，我們尚可當是歷史污點拋諸腦後，但放眼現代中國的文化保育政策，卻徒有其名而無其實。真正的傳承者在民間，人人自發自救。
有報導指近年 大陸吹起一股學繁體字的風氣，一線城市諸如北京和上海都有不少二三十來歲的好學者報讀書法班，學習繁體字之美，也對整個漢字傳承重新反思。而早在去年兩會期間，京劇大師梅蘭芳之子梅葆玖提案，並公開倡議孩子們學習繁體字，認為中國傳統文化不能丟。可惜，統治者未必有心推動相關建議，不了了之。
大陸吹「民國風」的報導是由台灣媒體放出來的，繁簡之爭已不是單純的文化問題，而是政治問題。中華民國政府一直自視為中華文化的真正繼承者，而台灣人亦以學習和書寫繁體字為正統，建立起自豪感，亦即增加了對民國政府的歸屬，反之把中共推行全國的簡體字視為異端，有人(包括香港人)把繁體字稱為正體字，簡體字稱為殘體字，以昭正外之別。姑勿論以上立場的論據，大陸政府對國內推行繁體字早已存有戒心，正如香港人對本地企業使用簡體字極為反感，同理皆視為文化侵略，多加提防。
撇開敵我意識，單以文化保育來講，簡體字的推廣非常成功，在 大陸完全繁體字的地位如江河日下。中共宣稱漢字簡化有助降低文盲率，大有削足適履的意味，但最艱難的時期過去了，中國人的升學率和識字率已與其他已開發國家看齊，滅文盲的功能似乎已站不住腳。反而是礙於約定俗成，懶於推動全國人民齊學繁體字的大工程。繁比簡優勝之處是減少了字義混淆，簡體濫於借代一直是最大弱點，以致發發不分，後後不分，蕭肖不分等等，連繁簡轉換軟體也難以一校而准，這種混淆也算是一種文盲。所以，令同音異義的字分家是首要任務，亦合乎政府宣稱降低文盲和便民溝通的要旨。
其二，學習漢字總是學繁知簡，而沒有學簡知繁，簡體字的演化本來借鑑行草，是以前知識份子加快書寫速度所創，但不知原字的字型就難知簡化，正如畢卡索工於寫實方可筆走抽象。學習繁體字有助學生了解漢字的結構，漢字是象形方塊字，知本型則知本義，對學習中文比簡體字更有裨益。官方短期可以繼續使用簡體，但漢學一科里怎能略過繁體不談？
第三，是文化傳承。你留意一下中國的領導人用毛筆提款，均書繁不書簡，證明他們肯定了繁體字的價值。然而，小官有樣學樣，紛紛揮毫附庸風雅，卻一寫露餡，繁簡混雜不在話下，有些更創造出不存在的簡體字，貽笑大方。中國人最講面子，中國一方面擱置繁體推廣，另一方面部分中國人仇恨的日本卻不斷推崇漢字之美。你當然可以詆毀說：「日本的文化都是由唐代剽竊過去吧。」但如果剽竊者做得好過原創者，你中國人情何以堪？去年日本首相安倍晉三參加杭州G20峰會，在酒店留下的一張字條令到一眾 大陸網民驚艷。「感謝！平成28年9月5日，內閣總理大臣，安倍晉三」，簡短的鋼筆好字竟把堂堂本國大員的「書法」比下去，歷屆日本首相的墨寶隨即成為搜尋熱門，被用來取笑華官水平之不濟。
此刻，中國若把推廣繁體字視作敵人的詭計，禮失求諸野，難保若干年後人們倒要在外國方能體驗漢字之美。簡體只是工具，繁體方是藝術，是不爭之事實。龍的傳人跟「龍的傳人」，分別可大了。
