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別人誇獎孩子時 你的回答很重要 影響孩子一生

別人誇獎自己孩子時,很多父母總是會很謙虛地回答,但往往這簡單的一句話卻會影響孩子一輩子。

當別人誇獎自己孩子時,很多父母即使心裡覺得孩子表現不錯,但總是要謙虛客套一番,說一些口是心非的話,殊不知這樣做是最傷害孩子的。

心理學家威廉·傑姆士曾說:「人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和讚美。」

不管大人還是小孩都有得到認可的需求。

一句話、一個眼神、一個微笑,父母生活中的每個細節都能給孩子傳遞欣賞、否定的信號。

而這些信號,會直接影響孩子對自己行為的判斷,甚至影響孩子的性格。

所以,誇獎孩子是一門學問,也是父母的必修課。

別人在誇獎孩子的時候,父母的回答也很重要:

被誇獎的孩子會越來越優秀

以前,我也是這樣一個很謙虛的媽媽。但是有一次女兒放學回家,問我:「媽媽,老師、同學都誇我做的那份手抄報很漂亮,為什麼你昨天在阿姨面前說它好醜呢?」。

聽到孩子的問題,我有點尷尬。之前她小姨來我家看到她的手抄報一直誇她手抄報設計地很有想法、字寫得很漂亮之類的。

我打心裡也覺得孩子做的不錯,但是不想讓她內心膨脹,所以就客套地回了一句:「每天都不知道在亂弄些什麼東西,如果學習有這麼努力就好了,這個手抄報就一般般,哪比得上他們班上幾個學霸弄的」。其實,那次,她的手抄報被評為全班最佳。

沒想到我的一句「客套話」,孩子還能耿耿於懷。

從那天開始,我儘量控制自己的行為,當聽到別人的誇獎,我會去接受並肯定孩子的表現。我發現自從我多去誇獎孩子,她越來越有勇氣去做一些事情。

也許很多父母和我一樣,只是想通過反面的話來激勵孩子,但是我們往往忽視了,孩子慢慢地有自我意識,他們會有自尊心,他們渴望表現,渴望得到別人的欣賞和肯定。

父母,是孩子最信任的人,父母對孩子的評價將直接影響孩子的行為。

研究表明:孩子會在父母的誇獎中獲得一種力量,這種力量叫做精神力量,對孩子的自信心樹立有很大的影響,能夠有效的關注孩子的身心健康和智力發展。

而心理學上有一種皮格馬利翁效應,它告訴我們,對一個人傳遞積極的期望,就會使他進步得更快,發展得更好。

反之,向一個人傳遞消極的期望則會使人自暴自棄,放棄努力。

當孩子還小的時候,他們其實是依靠別人對他行為的評定去規範自己的行為,如果他的積極向上的行為得到了別人的肯定,他就會更期待去做好一件事。

相反,他會對自己產生負面的評價,對事情慢慢失去熱情。

所以當被人誇獎孩子時,謙虛地接受,然後積極地肯定孩子的表現,這樣孩子才會越來越陽光、自信。

所以說,當別人誇獎孩子的時候,家長不一定要通過否定孩子來表現謙虛。相反,用合適的方式,給予孩子肯定與鼓勵,效果會大大不同。

誇獎孩子要有方法

在日常生活中,要建立孩子的自信心,父母的誇獎很重要,但是誇獎也要注重方法。

並不是所有誇獎都是有效的,有些誇獎,不僅不能起到積極作用,還可能毀了孩子。學會正確誇獎,家長可以這樣做:

1夸努力

情境:孩子比上次進步了30分。

錯誤:「這次考得真好,太棒了!」

正確:「這次考得真好,最近你一定是在努力地上課、寫作業,繼續加油!」

分析:真棒——棒在哪裡?孩子不得而知,爸媽需要點出孩子努力的點,比如:上課變得認真了、在努力複習了。夸努力不夸棒,孩子才會在下次任務中繼續努力。

2夸毅力

情境:孩子在嘗試一些具有挑戰性質的遊戲或者任務時屢次失敗。比如嘗試滑滑板,但是前幾次都是摔跤,站不穩。

錯誤:「加油寶貝,你一定行。」

正確:「這一次比第一次更穩了,堅持就是進步,加油。」

分析:「一定行」,有時候反而會害了孩子:爸媽覺得我行,但是我覺得自己真的不行;而「堅持就是進步」會讓孩子明白,我的每一次堅持站立,在爸媽眼中就是進步,這樣避免了孩子的半途而廢。

3夸細節

情境:當孩子表現良好時,比如彈琴時很流暢,能完整地彈完一首蕭邦。

錯誤:「這次彈得真好聽。」

正確:「你現在手指更加靈活了,節奏上把握得也很好,這次彈得真好聽!」

分析:表揚手指、節奏等細節,會讓孩子更注意調整細節,畢竟,細節決定成敗。

4夸創意

情境:孩子畫了一幅很有創意的畫:比如藍色的花朵。(普通的小孩子一般都會以常識作畫:花朵是紅的)

錯誤:「寶貝,你畫的不對喲,花應該是紅色的。」

正確:「藍色的花朵,這是我見過的最獨特的一隻花朵。」

分析:當孩子天馬行空的想像力得到讚揚時,他更會願意多元化地思考世界和生活,也許,在這樣的鼓勵下,他就是下一個達文西

5夸態度

情境:孩子在臥室里,自覺地完成了作業,沒有像平常一樣鬧著看電視。

錯誤:「喲,今晚不看電視啦,這麼自覺?」

正確:「今晚的你很自覺,爸媽很欣慰。」

分析:態度決定品質,誇獎態度,能讓孩子用更積極的態度去完成生活中的挑戰。

6夸合作精神

情境:當孩子和朋友,齊心協力地完成了幼兒園的手工作業時。

錯誤:「讓我看看誰做地更棒,哦……是×××,寶貝你要加油喲。」

正確:「你們兩為了同一個目標努力,以後這種合作精神也要保持喲!」

分析:合作,是人際交往中不可或缺的能力,如果在合作的項目中,貶低另外一個孩子的作品,則是打壓了孩子合作的積極性,會讓他們認為:要是我自己做,會更好!

7夸領導力

情境:在春遊的時候,孩子自發組織地小朋友們,讓有的人拾柴火、有的人洗菜……

錯誤:「這孩子真老大,老指揮別人幹活,自己不做。」

正確:「在你的指揮下,大家做事看起來都井井有序呢。」

分析:雖然孩子在集體活動中,沒有參與到每一步,但是他負責統籌管理,說明他有很強的責任感和領導能力,這個值得讚揚。

8夸勇氣

情境:孩子第一次學習單車,在鼓勵下勇敢踏出了第一步。

錯誤:「怕什麼,不要那麼膽小!」

正確:「敢於面對困難,你是個勇敢的孩子!」

分析:具有冒險的勇氣,是孩子獨立的必備品質,當他們敢於讓父母放手時,就是他們勇氣的表現,千萬不要再以「膽小怕事」打壓孩子。

9夸細心

情境:當周末一家出去玩時,孩子提醒看好天氣預報。

錯誤:「哎呀,小孩子管好自己就好了」

正確:「你真是太細心了,媽媽都沒有想到看天氣呢。讓我們一起來看看」

分析:細心也是一種能力,體現了孩子綜合性和多角度思維,我們可以在日常生活中,從小到大,循序漸進地培養孩子這種能力。其實,這也是小暖男、或者知心小姐姐必備的品質呢,這類孩子長大後人際關係會更好。

10夸謙虛

情境:孩子比賽得了第一,但是自己覺得這次發揮不算最好的,下次肯定會更好。

錯誤:「評委都說你是第一啦,你肯定是最棒的。」

正確:「能拿到第一,說明別人是認可你的,我很高興。但是你能從中發現自己的不足,我也很欣慰。」

分析:具有成長性思維的人,一般都具有虛心的態度,能從別人或者自身的表現中汲取經驗教訓,這樣的孩子,才會勝不驕敗不餒。

父母在面對別人對孩子的誇獎時,出於禮貌和謙虛的態度,往往說出一些違心的話,甚至過分的否定自己的孩子。殊不知,孩子對自己形象的認知,都是從父母那裡開始的。

讚揚孩子並不是一件容易的事,如果誇得不好,孩子會產生被騙的感覺,起不到激勵作用。如果誇得太過分,後果就更嚴重了,孩子會產生驕傲的情緒。

責任編輯: 王和  來源:太優訓練 轉載請註明作者、出處並保持完整。

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