心理學家魯道夫.德雷克斯在《孩子：挑戰》一書里寫道「孩子需要鼓勵，就像植物需要水。沒有鼓勵，孩子的性格就不能健康發展，孩子就不能得到歸屬感。」
然而大部分中國父母卻在這一點上犯有嚴重的錯誤。
中國父母習慣於對孩子苛責，而父母的"處處為難，永遠不滿"會影響到孩子的情緒。孩子會認為，父母永遠都不會對自己滿意，生活充滿了苦難。從而對周圍的環境產生敵對的情緒，並最終導致他們失去安全感，變得敏感而脆弱。
孩子焦慮、壓力和抑鬱的程度增加，行為問題也會隨之增加。
還記得上海那個17歲的男孩嗎？在學校與同學發生矛盾，行駛的高速上又與母親發生爭執，一氣之下衝出車後座，縱身跳下盧浦大橋。鮮活的生命，就在這麼一瞬間隕落了，令人扼腕。
內疚和自責一定會伴隨著這位母親的下半生，成為她一生都無法癒合的痛。
接受孩子的不完美是每位父母的必修課，無論孩子犯錯與否，父母都應好好說話。過分苛責不僅對改變孩子的言行無效，還會對孩子的身心造成一定的傷害。克制急於說出口的告誡和批評，相信孩子能夠做好自己的事。
信任，是對孩子最有力的托舉。
還記得那位在美國常青藤念書的女博士麼？從小被追求完美的媽媽嚴苛要求。一次被媽媽指責後，她追問了一句："我是不是永遠都沒辦法讓你滿意？"正在氣頭上的媽媽回答："你覺得自己做的很好麼？"。這句話成為壓倒女兒的最後一根稻草。
隨後，女博士跳樓自殺。
杭州15歲學生楠楠兩次自殺未遂，他寫下的"遺書"被發現，其中記錄了去年暑假，媽媽讓他刻骨銘心的一句"你給我去死"。
在遺書中，楠楠寫道"你也許是氣話，但那個時候我真的心痛的說不出話來。"
過分苛責的父母是孩子性格缺陷的元兇，語言暴力是孩子一生的傷痛。
弗洛伊德說：人的精神疾病與性格缺陷往往是童年時期造成的。父母的吼叫對孩子來說不僅僅只是簡單的批評，而是如同一把利劍，直戳孩子的心靈深處。
可見，父母的脾氣和性情往往關乎孩子一生的幸福。
密西根大學伊森·克羅斯博士的一項實驗發現，情緒傷痛和身體傷痛的腦迴路是相同的：當一個人受到語言暴力攻擊，他的情緒疼痛在大腦區域反應，和身體疼痛極為相似，神經系統能體驗到幾乎相同級別的疼痛。
也就是說，當父母辱罵自己孩子的時候，孩子情緒上遭受到的創傷，和身體上受到傷害的疼痛，程度不相上下！
我們看到孩子錯誤的時候，要先去了解孩子行為背後的初衷。你的孩子，也許不是你想像的那個樣子。
一位單親爸爸，因為妻子意外事故離去，他兼顧父母親雙重角色經常感覺疲憊不堪。
一天晚上加班回到家，因為過度勞累，就直接往床上躺下。砰的一聲，紅色的湯汁跟泡麵瞬時擠壓出來，弄髒了床單和被子，原來有碗泡麵在棉被裡面！爸爸火冒三丈，拿起一個衣架衝出去，逮住正在玩的兒子就狠狠的打。
兒子邊哭邊告訴他：家裡沒飯了，見爸爸這麼晚還不回來，他就在櫥櫃裡找到了泡麵想吃。可是想到爸爸說不能亂動煤氣，於是他就打開洗澡的水龍頭，用熱水泡了面，一個自己吃，另一個想留給爸爸吃。怕泡麵涼掉，他就把面放在被子裡捂著，等爸爸回來。因為正在玩向朋友借來的玩具，所以爸爸回來忘了講。
爸爸不想讓兒子看到自己流淚，衝到洗手間，將水龍頭打開，大聲地痛哭起來。
父母眼中的孩子調皮搗蛋愛闖禍，可這些孩子們遠比我們想像的要善良和天真。
下一次，請不要忙著指責，也許孩子的初衷會讓你感動。
兒童發展心理學告訴我們：當我們和孩子說話的語氣與朋友說話的語言一樣時，我們和孩子溝通之門就敞開了！
當了解孩子的想法之後，如果孩子真的做錯了，我們要溫柔且堅定。
曾經看到過這樣一個故事：
一個孩子上學總遲到，老師找了孩子媽媽談話。媽媽沒有打罵孩子，而是心平氣和地問他："為什麼你那麼早出門，但是總遲到呢？"
孩子見媽媽沒有責罵的意思，就放心地說出實情："我在河邊看日出，太美了！看著看著就忘了時間。"
媽媽聽完就笑了，第二天陪著孩子一起去河邊看日出，看到眼前的美景，媽媽也感慨萬分："兒子，發現這麼美的風景，你真的太棒了。"
這一天，孩子沒有遲到。放學回家後，兒子發現書桌上多了塊精緻的手錶，手錶下還壓了一張紙條，是媽媽寫給他的：
"因為日出太美了，所以我們要更加珍惜時間和學習的機會，你說是嗎？愛你的媽媽。"
從此，孩子很少再遲到了。
每一個普通的孩子，只要教育方法得當，都會是個幸福的人
教育家愛爾維修說過："人剛生下來都一樣，僅僅由於環境和教育的不同，有人可能成為天才，有人則變成凡夫俗子甚至蠢材。''
溫柔善待每一個孩子，給他們的心靈築上最堅實的防護，讓他知道：
有爸爸媽媽托底，爬再高也不用怕墜落，走再遠也不用怕迷路。
還記得那個堪稱教科書級別的爸爸安慰女兒麼？
他在耐心安慰自己女兒的同時，非常明確地告訴孩子，如何與自己的情緒相處。真的是個懂方法又超級有愛的爸爸，那一臉的溫柔，看哭了多少網友。
龍應台在《孩子，你慢慢來》中寫道：用媽媽的角度看孩子的世界，不難；難的是媽媽會蹲下來，保持和孩子一樣的高度看世界。每個孩子都是一個獨立的個體，在獲得父母無條件的愛和保護的同時，也應當獲得平等和尊重。
每個孩子都有自己獨特的個性和天賦，發展水平和速度不同。家長要尊重孩子的個體差異，學會用欣賞的眼光看孩子，不拿孩子和別人比較，不隨便給孩子貼標籤，不對孩子過於苛責。每一粒種子，都有適合它的土壤，讓我們一起靜待花開。
