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打擊課外輔導班,那教育部呢?

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如果中共真的要給學生減負,那也不必大張旗鼓,不顧師道尊嚴的衝進補習班抓老師,只需把那個「一考定終生」的高考取消,課外補習班馬上就會毀銷聲匿跡。真正應該打擊的是教育部,這些官老爺們享受著民脂民膏,卻沒有對人民做出絲毫的貢獻。

中國學生使用電腦

近日來,中共四處出擊,不僅打擊阿里、騰訊、滴滴等IT企業,也把手伸向了教育培訓機構。在中共的拳打腳踢之下,教育培訓機構紛紛宣布轉型或破產,這一月來,新東方的股價已經跌去了90%,衝擊之大,前所未見,中共此舉到底要幹什麼呢?

說得堂而皇之的理由是減輕學生負擔,一副關心下一代成長的樣子,據稱這樣也可以減輕家長的負擔,從而促進生育率。其實中共不僅打擊課外班,對民辦學校和涉外國際學校的打壓早在多年之前就在暗中進行了,看來最終的結果是中共壟斷教育,把一切不姓「公」的學校統統取締,到那時就真是「千秋萬代、一統江湖」了。

其實教育部才是真正應該打擊的對象。手握制訂高考「指揮棒」的大權,生生的把一個本該是百家爭鳴的欣欣向榮的教育生態體系變成了一個傳銷機構,教育出來的學生經過反覆的洗腦和摧殘蹂躪之後,紛紛成為「精緻的利己主義者」,或者是工作機器一樣的人。筆者以前曾經提及,清華大學的有兩個別稱,分別是「中共第二黨校」,和「五道口職業技術學院」,這就是教育部真正的目的,所謂教育部的「教育」二字實在是名不副實,其實改成「毀人」部可能更切合實際。

如果中共真的要給學生減負,那也不必大張旗鼓,不顧師道尊嚴的衝進補習班抓老師,只需把那個「一考定終生」的高考取消,課外補習班馬上就會毀銷聲匿跡。現在表面上補習班不見了,但由於沒有解決根本問題,馬上補習班就會以各種別的方式復活,什麼奶茶店圖書館啊,將來一對一的家庭教育馬上就是大行其是,家長們不可能讓自己的孩子直接面對殘酷的生死大戰,家長們難道是真的花不起錢嗎?

那馬上就會有人反駁,說高考怎麼能取消呢?那我就問一下,為什麼美國、德國這些教育體系高度發達的國家沒有這種耗費巨大資源的「千軍萬馬過獨木橋」嗎?「獨木橋」這三個字可以說是一針見血,擊中了中國教育的要害。西方國家之所以沒有或者不重視這種只顧成績不顧素質的考試,完全在於他們的教育系統是一個多入口、多出口的素質教育系統。西方國家高度重視職業技術人才,有一技之長的技術工人在社會上受尊重的程度是一樣的,動手能力強的人就去選擇動手的教育、動腦能力強的人就去選擇動腦的教育,哪裡有像中國這種考不上大學就要尋死覓活的事呢?教育部建立的教育系統應該像一個餐館或一個市場一樣,因材施教,學生需要什麼、社會需要什麼,教育體系就評價什麼、培養什麼,人盡其才、物盡其用才是教育部門追求的目標。而中共掌控的教育部的思維方式仍舊停留在為帝王選拔狀元的思維方式上,千軍萬馬過獨木橋之後,馬上面臨的問題卻是沒有合適的就業,所以又出現了畢業即失業、啃老等現象,浪費了巨大的社會資源。

所以,真正應該打擊的是教育部,這些官老爺們享受著民脂民膏,卻沒有對人民做出絲毫的貢獻。補習班的老師們最起碼是花費了力氣,幫助學生往獨木橋上擠,能有多大的罪呢?怎麼能像對待掃黃一樣的手段對待呢?但是官老爺們坐在廟堂之上胡亂指揮,其實幹的是最沒良心的事,最應該得到全社會的譴責。當然,教育部的後面是中共,是造成中國社會一切罪惡現象的淵藪,譴責一詞已經不適用了,老百姓自然明白該怎麼辦。

責任編輯: 趙亮軒  來源:大紀元 轉載請註明作者、出處並保持完整。

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