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畢淑敏:遠離那些苦大仇深的人

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失敗的時候,他們難得氣餒灰心,幾乎不需要鼓勵;輝煌的時候,顯不出異樣的高興,仿佛對成就有著天然的免疫力。他們的面部表情總是充滿孩子般的好奇,洋溢著一種快樂,我稱之為‌‌『歡喜型』

一位心理學教授,錄取報考她的研究生時,劃掉得分最高的學生,取了分數略低的第二名。

她說:‌‌「我在進行一項心理追蹤研究,或者說是吸取教訓。‌‌」

她是德高望重的學者,在專業範疇內,頗有建樹。別人一定要她講講錄取標準,她緩緩地說:‌‌「我已經招了多年的研究生,我希望我所熱愛的學科,在我的學生手裡發揚光大。老一輩畢竟要逝去,他們是漸漸黯淡下去的蒼藍。新的一輩一定要興旺,他們是漸漸甦醒過來的嫩青。選擇什麼樣的接班人呢?以前,我總是挑選那些得分最高、看起來兢兢業業、學習刻苦、埋頭苦幹,像雞啄米一樣片刻不閒的學生。我想,唯有熱愛,他們才會如此努力,取得優異的成績,他們應該是最好的。在私下裡,我稱他們為‌‌『苦大仇深型』的學生。‌‌」

‌‌「許多年過去了,我有從容的時間,以目為尺,注視他們的腳步,考察他們的歷史,以檢驗當年決定的命中率。‌‌」

‌‌「我發現自己錯了。在未來的發展中,生龍活虎、富有潛質並且寵辱不驚,成為真正的學科才俊的,是那樣一種人。表面上,他們像獅子一樣悠閒,甚至有點漫不經心和懶散,小的成績並不能鼓勵他們,反而讓他們藐視、淡漠。對於導師的指導和批評,他們往往是矜持而有保留地接受,看起來不是很虛心,多少有些落落寡合,經常得不到眾口一詞的稱讚。失敗的時候,他們難得氣餒灰心,幾乎不需要鼓勵;輝煌的時候,顯不出異樣的高興,仿佛對成就有著天然的免疫力。他們的面部表情總是充滿孩子般的好奇,洋溢著一種快樂,我稱之為‌‌『歡喜型』。‌‌」

‌‌「苦大仇深型的學習者,主要是為了改善自己的生存狀態,追求科學知識給自身帶來的優裕。一旦達到目的,對於科學本身的摯愛漸漸蒸發,代之以新的更敏捷的優化生存狀態的努力。作為一種生活方式的選擇,自然無可厚非;作為學業繼承者,他們不是最好的人選。‌‌」

‌‌「歡喜型的學習者,一開始,也許他們走得不快,腳力並不格外矯健,但是,心中的愛好,猶如不斷噴發的天然氣,始終燃燒熊熊的火焰,風暴無法將它吹熄。在火光的引導下,歡喜型的人們邊玩邊走,興趣盎然地不斷攀登,不會因路邊暫時的風景而停下腳步,直到高遠的天際。‌‌」

最後,心理學教授說:‌」幾乎世上所有的事,都可以劃分成‌‌『苦大仇深型』和‌‌『歡喜型』。比如讀書,若是為了一個急切的目的,時過境遷,就會與書形同路人。如果真是愛好喜歡,就會永遠將書安放枕邊,夢中與書相會。

責任編輯: 趙亮軒   來源:畢淑敏 轉載請註明作者、出處並保持完整。

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