直到那天晚上看了新聞，我才知道，我所在的學校，竟是佛州最暴力的學校之一。
1.教室里的兩場架
開學一個月，學生已在我的教室里打了兩場架。都發生在第六節，午飯之後，那時的學生身體裡充滿了糖分和旺盛的精力。
課上到一半，女生馬來娜和露西突然吵了起來。我問露西願不願意出去靜一靜，她說不用。我又問馬來娜，她也拒絕了。這時，空氣越發緊張起來，馬來娜開始向露西逼近。我已經嗅到濃烈的戰火味，趕緊站在她們之間試圖阻止。但是，還沒回過神來，兩個女生已經按倒在地上，互相拉扯著頭髮。馬來娜個子高大，露西個子矮小些，但馬來娜似乎並沒有占到便宜，因為她頭髮很長，小辮子又多。兩個人互相扯著，分都分不開。
我一邊繼續試圖分開她們，一邊叫另一個女生打電話給辦公室。誰知那個女生不僅沒幫忙，還趁亂踢了露西兩腳。好在一個機靈的女生跑出去喊了在另一個教室里開會的幾個老師，他們衝進來，分開了兩人。
這時，我才發現，我的眼鏡已經不知何時被碰掉了，一個學生找到給了我。
另一場打架也是發生在第六節課。進教室不到兩分鐘，男孩傑森和達爾馬便開始吵了起來。達爾馬深深地吸了口氣，試圖控制自己的情緒。我以為已經過去，誰知，一轉眼功夫，兩個男生已倒在了地上。這一次的我有經驗多了，一邊指揮其他學生撤退到走廊，一邊給辦公室打電話。
我的學生時代，由於一直在重點班讀書，雖聽聞有人打架，卻從來沒有親眼見過。這兩次真的讓我開了眼界。但我並沒有覺得害怕，反而有點點好笑。比如，我發現，女生打完，相見仍如仇人，後來露西被調到了另一個班；男生打架，打完了，卻成了最鐵的哥們。這天，傑森一進教室便把書包往地上一扔，把頭趴在桌上。達爾馬關切地問：怎麼了？沒事吧？
達爾馬還跟我道歉，說：發生那樣的事，很對不起。然後每天上課都很認真，很有洗心革面的勁頭。
（圖片來自網絡，與文字無關）
2.那個被打的老師
接下來的日子在極度的忙碌中度過。每天一節課接著一節課，我像一個高速旋轉的陀螺，沒有停下來過，似乎也沒什麼特別的事發生。直到十月初的一個晚上，我和前同事聊起現在的工作，順手谷歌了一下我們的學校。
我才知道，就在兩天之前，一個十二歲的女生，扯著體育老師A的頭髮，把她按倒在地上。學校里本駐有一個警察，很快趕到了，把那個女生撲倒在地，反剪著戴上手銬，帶走了。
這個新聞把我嚇了一跳。在接受記者採訪時，A老師還道出了很多一般人不敢說的真相。就在開學的第一個月，我們學校發生了47起打架，有87人捲入。按照這個數據，是佛州最暴力的學校之一。她說，她很擔心，一些學生會被學生幫派欺負，她也擔心教職員工的安全。
她還說，這是她從教二十幾年來見過的最亂的學校。我們的新校長，是非常棒的人。但是，她註定了在這個體制里會失敗。
與此同時，她還呼籲學區和社會關注和幫助我們。教職員工嚴重不足，目前有四個空缺，每天平均十個人請假。在這樣的情況下，連日常的工作都很難維持。
幾天後，我見到了A老師。她和我訴苦，她接受採訪之後，學校領導都沒理她，別人還認為她是種族主義者。我告訴她，我很佩服她的勇氣，感謝她說出來。
好的一點是，美國對未成年人的暴力也毫不姑息，那個打老師的學生，被控重罪。
3.憤怒的學生
我們的很多學生，帶著沉重的「包袱」來到學校。他們一些來自單親家庭，從小就沒有父親的關愛和教育，有些可能根本都不知道父親是誰。
一些孩子住在孤兒院，也有和父母住在汽車旅館裡。他們的內心，充滿了焦慮、困惑和憤怒。
處在十二三歲的年紀，他們也很難控制自己的憤怒。誰說了什麼難聽的話，誰在手機上發了什麼東西，一言不合，便可能動拳頭。
每一天，校長在廣播裡都會重複一段話：「如果你感到憤怒，如果有人打擾你，請和一個成人談談。如果這個成人不能解決，請再找一個成人談談。暴力是不被容忍的，如果你持續打架，將會被開除出這個學校。你還可能被控重罪。」
然而，每一天打架仍在發生。大概兩個月後，我的教室里又發生了一起。兩個學生跑去踢對面教室的門，對面的男孩衝進來，和他們扭打在一起。好在這一次，我已經有了報警器，學區里每個老師都配備的。狂按三下之後，不久校長、警察都沖了進來。
教師會議上，我們也接受了一些培訓。孩子們容易憤怒，作為成人，我們要學會控制自己的情緒。不要和他們正面衝突，走向他們的時候，要留一些空間。不要堵住門，如果他們要離開，就讓他們離開。等等，等等。
4.改變的發生
在打老師事件發生後，我決心跳槽，立馬在另一個學區投了簡歷。
我們的學生們雖然只有十二三歲，卻一個個長得人高馬大。作為瘦小的亞裔女人，我很怕被打。
不過，好消息是，可能是因為新聞報導了的原因，很快學校就開始發生急劇的改變。
首先，原來駐在學校的警察只有一個，現在增加到了三個。
其次，求職時面試我的副校長相繼離開，學區又馬上從別的學校調來了三個人任副校長。
學校還在原來的基礎上增加了社工、心理老師，學區也經常調人過來幫忙。
學校也採取了一系列的措施，一邊進行更加嚴格的管理，同時也推出「積極」的管理方式。
學生打架的現象減少了一大半，學生的行為也得到了改善。
感恩節前後，我連續接到了另一個學區的面試電話。然而，此時的我，卻猶豫了。經過三個多月的相處，我已經和我的學生們建立了很強的情感聯繫，哪怕最調皮的孩子，也已經服服帖帖了。
偶爾他們仍會有不聽話的時候，但相比開學時，已經好了一百倍了。
作為職業規劃，我也不希望動不動就跳槽。我決定留下來再看看，再想想，第一學年結束時再說。
