近日，19歲冬奧會花滑選手朱易陷入輿論漩渦，網友猜測其「靠科學家父親的裙帶關係獲取參賽資格，目的是為申請藤校給履歷鍍金」，朱易在比賽中的失誤則加深了這場爭論。
朱易的父親朱松純，曾3次問鼎計算機視覺領域國際最高獎項「馬爾獎」，被稱作計算機視覺領域的「華人之光」。這位科學家於2020年11月回國，出任北京大學人工智慧學院院長。
向來心直口快的饒毅為其好友朱松純的女兒朱易打抱不平。
2月8日，饒毅在個人公眾號「饒議科學」發文《為朱易鼓掌》，批駁網友對於朱易「靠科學家父親的關係獲取參賽資格」的質疑，稱「科學家能影響體育屆是天大的笑話」。
次日，饒毅再度發文批駁網友對於朱易「靠參加比賽鍍金」的質疑，表示「朱易參加奧運是為了入美國高校的猜測是不懂美國大學的誤解」，並以自己女兒的親身經歷舉例，提出女兒的「校排球隊」經歷「就足夠申請美國所有名牌大學」。
然而，饒毅此次發聲，將自己與女兒推進漩渦之中，引發網友質疑其女兒「不是靠著排球隊經歷，而是靠母親的5篇論文才橫掃美國名校錄取資格」。
饒毅女兒的5篇論文，是上藤校的決定性因素嗎？
針對這個問題，饒毅在個人公眾號給出了直接的回應：否。
根據公開信息，饒毅的女兒 Elizabeth Jie Rao，2009年從芝加哥的林肯公園高中（Lincoln Park High School）申請得到耶魯大學錄取。饒毅女兒的母親 Jane Ying Wu，是西北大學醫學院的神經學講席教授。
從西北大學官網的論文列表可見，饒毅女兒與母親合著的5篇文章信息與貢獻如下：
•2010年1月發表於 Journal of Neuroscience的文章，伊莉莎白為4作，參與工作主要是螢光質粒表達。
•2010年2月發表於 PNAS的文章，伊莉莎白為3作，並註明其從實驗設計，數據分析到論文撰寫均有貢獻；此時伊莉莎白的單位是林肯公園高中。
•2010年3月發表於 Protein Cell的文章中，伊莉莎白為3作。文中未特別列出每位作者的貢獻。
•2011年6月發表於 NSMB的文章中，伊莉莎白位列7作，依舊是從實驗設計到論文撰寫，參與了全過程。
•2011年6月發表於 Protein Cell的文章，伊莉莎白位列11作，但在作者貢獻中，卻作為首位研究發起者提出，同時也和媽媽一起參與了實驗的設計。
饒毅指出，這5篇論文的發刊時間（2010～2011）都晚於其女入學時間（2009年），其中有一篇在 PNAS的見刊時間雖在2011年，但在2019年7月前就已進入審稿流程。而且女兒 Elizabeth Jie Rao作為第3～11作者的貢獻微乎其微，不能作為美國高校申請的「主要入學評判標準」。
來源：西北大學官網的論文列表
美國高校申請的主要入學評判標準有哪些？
根據美國高校官網公開的招生信息，整體來看，美國高校、尤其是藤校注重 Diversity的招生理念。種族、地域、校友關係、國籍、家庭收入、學習成績及專業、運動能力以及課外活動等多種因素都會被納入考慮範圍。
其中體育與課外活動因素尤其受到重視。
我們所熟知的包含8所世界名校的常春藤聯盟（Ivy League），原本是美國第一個正式的體育運動聯盟，在最初是為了促進美國大學賽艇運動的發展，後來才發展為體育與學術並駕齊驅的頂尖聯盟。
美國頂尖大學都有自己的傳統運動，例如史丹福大學盛產世界游泳冠軍，聖母大學有悠久的競技擊劍傳統，杜克大學的籃球非常有名。如果學生有體育強項，就可以走 NCAA（National Collegiate Athletic Association）申請系統。
在美國頂尖私立中學，有將近40%的學生是通過它來申請上藤校。2021年哈佛大學的錄取學生中，運動員占據10.4%的比例；普林斯頓大學2025屆招收的新生中有11.8%是以「學生運動員」的身份被錄取的。
來源：哈佛大學
除了多樣化評價標準，當然還有繞不開的各類測試成績。
根據哈佛、斯坦福、耶魯的官網招生標準，儘管都表示沒有嚴格的成績標準，但托福105以上，SAT1530以上，這在留學圈算是申請藤校的基礎門檻和共識。過往數據顯示，藤校聯盟的平均錄取率只有9%，被哈佛錄取的學生中54%擁有滿分4.0的 GPA。
在 US NEWS排名22的加州伯克利大學官網上也明確說明，除了 GPA和選課計劃之外，招生優先考量因素還有：AP課程數量、高中階段 AP課程的表現、AP或 IB考試分數。
來源：耶魯大學
不難看出，藤校傾向於拒絕同質化的優秀，追求各方面都足夠卓越。靠論文刊物獲得錄取資格的評價標準相對單一，能夠作為加分因素，但不會成為決定性因素。
「去實驗室幫幫忙就能拿到的 PNAS三作，我也可以去幫幫忙嗎？」
根據西北大學官網，Jane Ying Wu教授所在室驗室當前有4位研究室成員，其中3位為本校博士或碩士研究生，還有1位本科實習生資料不詳。
而另一個隨之而來的問題是： Elizabeth Jie Rao參與研究的時候仍是一名高中生，她在這5篇論文裡的貢獻度是怎樣的？
吳女士西北大學的研究室主頁
在 Elizabeth Jie Rao作者排位最高的 PNAS論文上，她在研究中做到了全程參與，包括實驗設計、數據分析與論文撰寫，並且她與母親是該項工作僅有的2位研究設計者。
此外， Elizabeth Jie Rao曾在高中就讀期間獲得的英特爾科學獎（The Intel Science Talent Search, Intel STS）。
這一獎項被稱為美國高中生的諾貝爾獎，是全美公認要求最高、最精英的高中科學研究競賽。從這個獎項中先後誕生了7次諾貝爾化學或物理學獎，2次菲爾茲獎，以及6個國家科學獎和技術獎。
而 Elizabeth Jie Rao獲獎的題目 Building an animal model for neurodegenerative disease, Top-43 proteinopathy，恰好是這5篇論文的核心主題。
來源：英特爾科學獎官網
而結束這段在母親 Jane Ying Wu教授研究室的研究經歷後，Elizabeth Jie Rao後續暫無在生物學領域相關研究論文發表，其在耶魯就讀期間主修專業為文學，當前就職方向為編導。
近年來，「學二代」相關負面信息屢屢洗版有關：
小學生研究癌症基因拿獎背後是父親的研究、武漢大學李紅良院長女兒小學就能研究藥物抗腫瘤；天津大學張裕卿教授和女兒的學術造假被學生用123頁 PDF文檔全網曝光；中科院合肥研究員院長劉建國的兒子可以自制光學儀器分析霧霾……此前，有著「打假鬥士」之稱的饒毅，也頻頻在相關話題發聲，推進釐清學術不端的風氣。
來源：全國青少年科技創新大賽官網
發布4天後就被撤回的獎項
這一次，來自網友的質疑，恰恰也是饒毅在2018年提出過的「特權」問題：
饒毅的文章《提高美國精英大學錄取華人的一個方法》
當然，具有先天資源的人，不代表必然通過不合理的路逕取得卓越成就——作為精英學者的饒毅，發出「事務的安排都可以用且需要用關係才能打開，事件都可以由也必須由操控才能發生，否則不符合他們的預想」的感嘆順理成章。
同樣不可否認的是，具有先天資源優勢確實更有可能達成後期卓越成就——作為缺少先天資源，站在學術金字塔底端的學生和研究者，發出「去實驗室幫幫忙就能拿到的 PNAS三作，我也可以去幫幫忙嗎？」這樣的提問也是情理之中。
這樣的客觀現實，到底是不是一種不公平呢？
這是一個難以回答的問題，也是兩個階層之間難以調和的矛盾。學術領域如此，求學領域如此，社會各界大抵也都如此。
