1976年10月以後，我感受到多年未曾有過的舒心。我還記得，當時太原礦山機器廠俱樂部在小學操場免費放映老電影《柳堡的故事》（我沒記錯的話），前來觀看的人絡繹不絕，擠滿大半個操場。之所以如此，是因為十多年來，除了幾個樣板戲外，實在沒有東西可看。電影結束後，已經是十點多了，老朋友、代課教師張某學因為意猶未盡，便跑到我住的那間危房放聲高唱：「九九那個艷陽，天來哎~哎~喲」。我也心血來潮，接著唱道：「三十歲的哥哥呀，還沒有對象……」
我突如其來的篡改，把張某學嚇了一跳。他知道我比較內向，若在平時，這種話是羞於出口的。但因為壓抑的心情放鬆到極致，所以才狂放不羈、無所顧忌。隨後，我們搜索枯腸，把能夠想到的歌曲唱了一遍。唱到《劉三姐》插曲的時候，還扮演三姐、阿牛和三個秀才等角色。這種自娛自樂，一直持續到半夜。因為時間太晚，他乾脆就住在我這裡不回家了。我不知道，此情此景何時才能再現。
第二年開學不久，太原師範學校辦了個教師短訓班，張某學前去報考，以優異成績被錄取。經過短期培訓以後，被分配到一所戴帽中學。所謂戴帽中學，是在小學基礎上辦的中學，就像帽子頂帽子似的。這樣，張某學就成為好友中間第一個離開礦機中學的人。
1977年10月，當局正式恢復高考制度，學校的20來位代課教師大多報了名。沒有多久結果出來，他們分別考取不同高校後紛紛離去，使礦機中學出現大面積勝利大逃亡的景象。
當時我沒有報名參加高考。之所以如此，不外乎兩個原因：一是我已經31歲，正好比招生簡章的要求大了一歲。回想去年我想去北京鋼鐵學院，就因為大了一歲而被拒絕。所以我認為如果報名參加，很可能不予通過。二是我比較自負，覺得若論文科水平，我應該在本科生之上。既然如此，我報名去上大學，意義何在？
順便說一下。當時我妹妹高中畢業後在家裡呆了兩年，既找不到工作，也沒地方插隊。後來母親好像是通過自己學校的校長（母親是三橋街小學教師），才把她安排到近郊插隊。沒想到剛下去一兩個月，就遇上高考，於是她也報名參加。當時是先參加高考後填報志願，考試後小妹來找我諮詢。我問她考得如何，她說數學只錯了一個小題，也就是幾分的事；語文是縮寫，她覺得沒有什麼難度，問題不大。
聽完以後，我估計她在數學上能與其他人拉開很大差距，便勸她報考文科（當時報考文科的數學成績都很差），這樣就有希望進入北大、南開等第一流學校。遺憾的是二哥不相信小妹的水平，再加上他當時是太原重機學院的教師，便力主小妹把重院當作第一志願。結果小妹不僅報了重院，還很聽話地選擇鑄造專業。我知道以後，覺得女孩子學鑄造，真是不可思議。後來的事實證明，如果小妹學了文科，肯定會有更大成就。這一點，從小妹退休以後在書法、詩詞等方面顯示的才華，可以得到證明。
其實二哥也是好意，他覺得這樣做在錄取時比較保險，分配時也有保障。由此可見，不是按照個人的天賦和興趣來選擇未來發展的方向，而是受重理輕文等世俗觀念的影響，不知道浪費多少資源，埋沒多少人才，走了多少彎路。
2018-06-19
