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昨天的朋友圈被一個很轟動的新聞洗版了。
根據官方的報導，事情是這樣的。
18日下午，合肥一個「教育名師」應邀去一個中學做一個主題演講，該名師接受採訪的時候表示，他說到學生「要通過自己的努力改變命運，走向全國、走向世界」的時候，引起了一個聽講座的學生的不滿。
這個學生衝上台來拿過話筒，批評了他的價值觀，然後喊了一句口號：「我們學習是為了中華民族的偉大復興。」
隨後，大約有五分之四的學生退場，但是名師依然堅持做完了自己長達一個多小時的講座。
特別需要說明的一句是：根據他的職務介紹，我剛才去該高校的官網上查詢了教授、研究員、副教授、外聘教師的名單，都沒查到此人，原因不明。
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剛看到這個新聞的時候，我覺得非常奇怪。
我是師範生，又從小生活在校園裡，「教育要面向現代化，面向世界，面向未來」這句話我是耳熟能詳的。如果單從新聞上看，名師鼓勵學生通過努力改變命運，「走向全國、走向世界」，這句話完全沒有任何問題。
但是偏偏這句話引起了學生那麼大的反彈，不但上台奪走話筒，高喊口號，還引發了在場的五分之四的學生退場抗議。
於是，很多人開始批評學生，說他們迂腐，不願意睜眼看世界，只願意生活在自己封閉的世界裡，甚至還有人稱他們為「小將」。
根據我的人生經驗，凡是我覺得很反常的事情，裡面一定有我不知道的細節，我決定再看看。
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後來我就看到了一些更多的內容。
根據疑似在場學生的反饋，名師激怒學生的點，並不是他接受採訪時說的那句「走向全國，走向世界」，而是他在演講中頻繁用「找更好的配偶」這種方式來論證走向全國和走向世界的必要性。
他說，沒考上大學只能和小學初中的青梅竹馬過一輩子，考到合肥就能選擇全安徽的男人女人，考到北上就能選擇全國的男人女人，考到美國就能選擇全世界的男人女人。
而且，他還在論證這個觀點的過程中使用了一個詞語——雜交。
我為什麼在寫這段話之前加一個「疑似」，是因為我沒有聽到這一段視頻，無法肯定。
我為什麼敢於把這段話寫下來，是因為我在視頻里聽到學生們大喊「我們不和美國人雜交」。
很顯然，如果名師沒有這麼表達，學生們是不會自主喊出這句話的。
04
綜合這麼一系列的信息，我可以得出我的結論：被學生轟的這個名師，其實並不那麼無辜。
鼓勵學生走向全國，走向世界，這個價值觀是沒問題的；讓學生走向世界的動力，是選擇「全世界的男人女人」，這種價值觀我不知道是否正確，但是我覺得是不適合給中學生宣講的。
說句良心話，假如我的孩子在上中學的時候，有人在公開場合灌輸這種觀點，我也會生氣。
更何況，他還使用了一個很讓人不適的詞語，雜交。
一個教師，尤其還是「教師教育學院」的副教授，應該明白，面對什麼樣的受眾說什麼樣的話，這種近似於擦邊葷段子的論調能不能對中學生宣講，他如果連這個尺度都把握不住，那我覺得他的能力不匹配他的職稱。
被轟是正常，不轟才不正常。
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現在我們來聊聊學生。
一群十七八歲的孩子，聽到一個油膩的中年人在台上嗶嗶嗶「去美國雜交」，別說他們了，我聽到都覺得煩。
因為聽到這種話的時候，你能非常明顯地感受到，演講者沒有把聽眾當人，而是當試驗品、當水稻、當家禽、當牲畜，沒有任何熱血的激勵，反而都是冷冰冰的生物利益驅動。
學生們認為這個名師的價值觀有問題，這是一點毛病都沒有。
不把人當人，這本身就是最大的價值觀問題。
我不但不想批評學生，我反而覺得他們能夠明辨是非，勇於反抗，這其實是一種很難得的品質。
至少比很多人都要勇敢，甚至包括某些時候的我。
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至於那一句口號，你們知道我看到這個視頻的時候是什麼感受嗎？我真是會心一笑。
我不知道這個學生的真實想法是什麼，但是稍微有點社會經驗的朋友都能明白，在這種場合，以學生的身份，用這句口號來表示對這個名師的反對和憤怒，是最優的選擇。
各位批評學生的朋友，你們覺得，如果你在現場，你應該怎麼駁斥這個名師的言論呢？像我這樣一句一句地擺事實講道理嗎？
你覺得當時的環境、時間允許這樣一句一句地辯論嗎？
最優的辦法，當然是用最「政治正確」的方式終結這種無聊、甚至荒唐的講座。
跟很多人的觀點不一樣，我不但不認為這個奪話筒的學生迂腐，我反而覺得他很聰明，是個能審時度勢的人。
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對了，最後說一句。
我個人對所謂的「勵志演講」或者「感恩演講」，是帶著一定的偏見的。
如果你覺得我這種偏見有問題，我坦然接受，但是不打算改。
