激勵孩子的良言妙語（家長每天都說一說）
激勵孩子積極向上的6句話。
讚賞和激勵是促使孩子進步的最有效的方法之一。
每個孩子都有希望受到家長和老師的重視的心理，而讚賞其優點和成績，正是滿足了孩子的這種心理，使他們的心中產生一種榮譽感和驕傲感。
孩子在受到讚賞鼓勵之後，會因此而更加積極地去努力，會在學習上更加努力，會把事情做得更好。
讚賞和激勵是沐浴孩子成長的雨露陽光。
1.你將會成為了不起的人！
2.別怕，你肯定能行！
3.只要今天比昨天強就好！
4.有個女兒真好！
5.你一定是個人生的強者！
6.你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。
使孩子充滿自信的7句話。
自信心是人生前進的動力，是孩子不斷進步的力量源泉。
因此，父母在教育孩子的過程中，一定要重視其自信心的培養。
可以說，許多學習落後或者逃學、厭學的孩子，都源於自信心的喪失。
只有自認為已經沒有指望的事，人們才會放棄，學習也是一樣的，只有孩子認為自己沒有希望學下去了，他才會逃學、厭學。
實際上，即使那些學習很差的孩子，只要我們能重新燃起他們內心自信的火種，他們都是完全可以趕上去的。
1.孩子,你仍然很棒。
2.孩子，你一點也不笨。
3.告訴自己：「我能做到」。
4.我很欣賞你在××方面的才能。
5.我相信你能找回學習的信心。
6.你將來會成大器的，好好努力吧。
7.孩子，我們也去試一試？
促使孩子學習更優秀的7句話。
非志無以成學，非學無以成才。學習是孩子成才的唯一途徑。沒有哪一位父母會不關心孩子的學習問題。
要使孩子學習好，一方面在於引導和鼓勵，把孩子的學習積極性充分調動起來。使他們成為樂學、肯學的好孩子。
另一方面。需要教給孩子有效的學習方法，使他們掌握高效的學習武器。方法即是孩子學習好的捷徑，即是孩子通向成才之路的橋樑。
1.凡事都要有個計劃，學習也一樣。
2.珍惜時間，就是珍惜生命。
3.你再好好思考思考。
4.提出一個問題，我就獎勵你。
5.你就按自己的想法去做吧。
6.做完作業再玩,不是玩得更開心嗎?
7.只要努力,下次就一定能考好。
孩促進孩子品行高尚的8句話。
知識學得再多，但如果不懂得做人的道理，也很難在將來獲得成功。
在現實社會中，許多父母對孩子往往只抓孩子的學習，不及其餘。
有的父母甚至認為，孩子怎樣做人，等她走上社會自然就會明白。
其實，這種認識是十分錯誤的。一個人的任何技能，都不是一朝一夕可能學成的，何況是應對複雜的社會和人際關係。
因此，父母應儘早多向孩子講解解做人的道理，並為孩子做出榜樣。
1.品德比分數更重要。
2.誠實是做人的第一美德。
3.競爭中的公平最可貴。
4.凡事都要問一問自己的良心。
5.要學會說一聲：謝謝。
6.你知道關心父母，這讓我很開心。
7.我很高興你有一顆同情心。
8.我希望你是個懂禮貌的孩子。
鼓勵孩子自立自強的11句話。
一個人的成功，離不開自立自強的品性和奮鬥精神。
可是現今的大多數獨生子女，在父母過分的呵護和嬌慣之下，非常缺乏自立自強的意識。
甚至有些孩子，除了上學讀書之外，生活中的事他們一概不知，甚至連自己的鞋帶都系不好。這樣的孩子將來走上社會，怎麼會成功呢？
因此，父母一定要對此有個清醒的認識，儘早鼓勵孩子自立自強，培養他們不軟弱、不撒嬌、自己的事情自己做的良好品性。
1.你想做的事情，由你自己決定。
2.自己去做吧，不要依賴別人。
3.你可以鍛鍊一下自己嘛。
4.路是自己選的，就要對自己負責。
5.你大膽去鍛鍊一下不是很好嗎？
6.拿出男子漢的勇氣，闖過來。
7.能夠管住自己是你將來成功的保障。
8.你自己解決這個問題吧。
9.跌到了，要自己爬起來。
10.你一定要自己走路去上學。
11.由你去交錢，好嗎？
幫助孩子熱愛勞動的5句話。
熱愛勞動是人最重要的品性之一。世界上的成功人士大都有熱愛勞動的好習慣。
對於孩子來說，父母培養他們熱愛勞動，既能增強其自立自強的精神，又可以使其在勞動中學會生活技能，對今後的生存發展有著積極的作用。
因此家長千萬不要把眼光只盯在孩子的學習上，而應當從小就重視對孩子進行勞動觀念的教育和勞動能力的培養。
1.勞動能讓你更快樂。
2.你多做幾次就會了。
3.第一次，誰都一樣。
4.好孩子，自己的事情自己做。
5.你也來嘗嘗當家的滋味。
引導孩子學會與人交往的6句話。
交往是人們實現合作與溝通的前提。不會與人交往的人，在社會上很難受到別人的歡迎的，而一個不受歡迎或不被他人接納的人，也是根本不可能取得成功的。
因此，父母應當充分認識讓孩子學會交往的重要性，從小鼓勵孩子與同學朋友積極交往，從而為孩子的健康成長和將來走上成功之路打下一個堅實的基礎。
1.孩子，做人要坦蕩，待人要坦誠。
2.你要學會融入集體中。
3.用你的誠心贏得他人的歡迎。
4.不要隨便地懷疑別人。
5.朋友之間要相互信任和理解。
6.同學之間要友愛互助。
鼓勵孩子勇於糾正缺點的12句話。
每個人都會有缺點，孩子當然也不例外。但父母怎樣面對孩子的缺點，卻很有講究。
教育學家認為：用粗暴、打罵等方法糾正孩子的缺點，很可能使孩子產生叛逆心理，不可能達到理想的效果。
只有用說服教育、講道理的方法，使孩子認識到缺點錯誤的危害性，他才會主動地去改正缺點。因此父母教育孩子糾正缺點，必須講究方法。
1.無論什麼時候都不要說謊。
2.每個人都有值得學習的地方。
3.自我約束是對自己負責。
4.罵人是一種可恥行為。
5.你一定要學會控制自己的脾氣。
6.你是個懂事的孩子。
7.有耐心才能做好任何事情。
8.我們找個鍛鍊細心的事情做一做。
9.凡事都要冷靜，不能急躁。
10.遊戲可以玩，但不能沉迷其中。
11.膽子大些，再大些。
12.偏食會妨害你的成長
史丹福大學研究：表揚孩子時要用這10句話
卡羅爾·德韋克（Carol S.Dweck），女，現任美國史丹福大學劉易斯及維珍尼亞·伊頓心理學教授。因率先提出「成長型心態」理論榮獲2017年「一丹教育研究獎」，該理論鼓勵學童積極評估及發展自己的潛能，在教育界影響深遠。出版有《Mindset》《終身成長》《自我理論：它們如何影響動機、人格與發展》《努力的意義：積極的自我理論》等。
作為優秀的父母，一定要弄清楚「表揚孩子」和「鼓勵孩子」的差別到底有多大！太多家長常常會把「表揚」和「鼓勵」混為一談，認為它們都是激勵人積極向上、不斷前進的精神動力。但是，一個來自史丹福大學的測試結果令人震驚。「表揚」與「鼓勵」的結果大相逕庭，區分好二者非常關鍵。
一、史丹福大學心理研究表揚對孩子的影響
史丹福大學著名發展心理學家卡羅爾·德韋克在過去的10年裡，和她的團隊都在研究「表揚對孩子的影響」。她們對紐約20所學校400名5年級學生做了長期的研究，這項研究結果令學術界震驚。
在實驗中，他們讓孩子們獨立完成一系列智力拼圖任務。首先，研究人員每次只從教室里叫出一個孩子，進行第一輪智商測試。測試題目是非常簡單的智力拼圖，幾乎所有孩子都能相當出色地完成任務。每個孩子完成測試後，研究人員會把分數告訴他，並附一句鼓勵或表揚的話。研究人員隨機地把孩子們分成兩組，一組得到的是一句關於智商的誇獎，即表揚，比如，「你在拼圖方面很有天分，你很聰明。」另外一組孩子得到是一句關於努力的誇獎，即鼓勵，比如，「你剛才一定非常努力，所以表現得很出色。」為什麼只給一句誇獎的話呢？德韋克解釋說：「我們想看看孩子對表揚或鼓勵有多敏感。我當時有一種直覺：一句誇獎的話足以看到效果。」
二、表揚努力和誇獎聰明對孩子的影響大不同
隨後，孩子們參加第二輪拼圖測試。有兩種不同難度的測試可選，他們可以自由選擇參加哪一種測試。一種較難，但會在測試過程中學到新知識。另一種是和上一輪類似的簡單測試。
結果發現，那些在第一輪中被誇獎努力的孩子中，有90%選擇了難度較大的任務。而那些被表揚聰明的孩子，則大部分選擇了簡單的任務。由此可見，自以為聰明的孩子，不喜歡面對挑戰。為什麼會這樣呢？
德韋克在研究報告中寫道：「當我們夸孩子聰明時，等於是在告訴他們，為了保持聰明，不要冒可能犯錯的險。」這也就是實驗中「聰明」的孩子的所作所為：為了保持看起來聰明，而躲避出醜的風險。
三、多鼓勵，少表揚；多描述，少評價
接下來又進行了第三輪測試。這一次，所有孩子參加同一種測試，沒有選擇。這次測試很難，是初一水平的考題。可想而知，孩子們都失敗了。
先前得到不同誇獎的孩子們，對失敗產生了差異巨大的反應。那些先前被誇獎努力的孩子，認為失敗是因為他們不夠努力。德韋克回憶說：「這些孩子在測試中非常投入，並努力用各種方法來解決難題，好幾個孩子都告訴我：『這是我最喜歡的測驗。』」而那些被表揚聰明的孩子認為，失敗是因為他們不夠聰明。他們在測試中一直很緊張，抓耳撓腮，做不出題就覺得沮喪。
第三輪測試中，德韋克團隊故意讓孩子們遭受挫折。接下來，他們給孩子們做了第四輪測試，這次的題目和第一輪一樣簡單。那些被誇獎努力的孩子，在這次測試中的分數比第一次提高了30%左右。而那些被誇獎聰明的孩子，這次的得分和第一次相比，卻退步了大約20%。
德韋克一直懷疑，表揚對孩子不一定有好作用，但這個實驗的結果，還是大大出乎她的意料。她解釋說：鼓勵，即誇獎孩子努力用功，會給孩子一個可以自己掌控的感覺。孩子會認為，成功與否掌握在他們自己手中。反之，表揚，即誇獎孩子聰明，就等於告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣，當他們面對失敗時，往往束手無策。在後面對孩子們的追蹤訪談中，
德韋克發現，那些認為天賦是成功關鍵的孩子，不自覺地看輕努力的重要性。這些孩子會這樣推理：我很聰明，所以，我不用那麼用功。他們甚至認為，努力很愚蠢，等於向大家承認自己不夠聰明。
德韋克的實驗重複了很多次。她發現，無論孩子有怎樣的家庭背景，都受不了被誇獎聰明後遭受挫折的失敗感。男孩女孩都一樣，尤其是好成績的女孩，遭受的打擊程度最大。甚至學齡前兒童也一樣，這樣的表揚都會害了他們。
所以我們不能盲目地表揚孩子，可以用鼓勵代替表揚，用「你很努力」代替「你真聰明」。鼓勵是指鼓勁而支持，表揚則是指對一件事或品行的顯揚、宣揚。鼓勵通常是針對過程和態度的，「爸爸看到你這學期的努力，為你驕傲！」表揚通常是針對結果和成效的，「爸爸看到你成績提高，為你高興！」多鼓勵，少表揚；多描述，少評價，可以避免孩子被表揚綁架，或輸不起，未達目的而不擇手段。
四、表揚孩子的10句話
美國的小學老師已經制定了一個專門的「話術表」，當遇到學生表現突出的時候，就用這10句話來替換。對於中國的家長和老師，其實也是可以借鑑一下的。
1、你很努力。
當孩子將他的勞動成果拿給你看的時候，除了要表示對成果的認可，也要表示對孩子的汗水的認可。
2、儘管很難，但你始終沒有放棄。
當孩子完成了一件對他而言非常艱難的事情時，家長一定要肯定孩子的堅韌心態和永不言棄的心。
3、你做事的態度非常不錯。
有時候，失去了成功並不可怕，可怕的是失去了正確的態度，所以我們要鼓勵孩子保持端正的態度。
4、你又進步了。
當孩子能力有所提升的時候，家長應該從具體的地方表揚孩子的進步，讓孩子養成注重細節的習慣。
5、這個方法很有創意。
很多家長覺得孩子的想法很胡鬧，其實天馬行空的思維才是孩子的優勢，家長應當保護孩子的創新力而不是扼殺。
6、你和小夥伴的合作很到位。
未來社會一定離不開的就是人與人之間的合作。合作其實也就是一種溝通能力的表現，讚賞合作能力，也是提升孩子未來競爭力的重要方式。
7、這件事情你很負責任。
如果我們希望孩子成為一個領導者的話，就一定要從小激勵孩子的責任心和領導能力。讓孩子體會到，領導一件事情的感覺有多麼爽。
8、你幫同學完成任務，很棒！
助人為樂是中華民族的傳統美德，幫助別人，其實也是讓自己進步的一種方式。所以家長應該鼓勵孩子幫助同學做力所能及的事情。
9、你很重視別人的意見，非常好。
當局者迷，旁觀者清。有時候別人的意見對自己的決策會起到非常大的幫助，誇獎孩子重視別人的意見，其實也能幫助孩子擁有更寬廣的胸懷。
10、很高興你做出這樣的選擇。
能出色地完成一件事情，有時候是因為一個人的努力和細心，有時候是因為一個人做出了正確的決策；表揚策略，實質上就是表揚聰明，但效果很不同。
總之，表揚和鼓勵都是誇獎孩子的一種方式，但是綜合來看，專家建議家長們：多鼓勵，少表揚；多描述，少評價。肯定孩子的好品質和努力的過程，比讚美他們的天賦所在更加重要。每一個孩子都希望父母在精神上對自己的關注與認可，這樣他們也會在父母那裡看到一個內心豐盈的自己，從而變得更加自信。
