有人把一兜青菜，分成兩半，放在不同的水裡浸泡。
過了一段時間，青菜撈出來，分開煮，味道大不一樣。
這就是「泡菜效應」——也就是說，環境也可以決定人的命運。
對於孩子來說，在家裡的時間很長，對父母的依賴性很大。家庭就是他成長的環境，若是父母不善於改變環境，那就別怪孩子沒有出息。
通常，長大後沒出息的孩子，多半生活在以下三種家庭，家裡再多錢的錢，也不能挽救。
01
「喜歡窩裡鬥」的家庭，孩子被多重管理，不知所措。
俗話說：「人心齊，泰山移。」
在很多家庭里，夫妻不和睦，婆媳矛盾很嚴重。大家都希望孩子聽自己的，教育的方式卻並沒有達成一致。
母親安排孩子去學繪畫，父親卻不同意，非得讓孩子學習游泳。孩子分身無術，只能盲從，導致生活陷入混亂。
老人對兒媳有意見，就慫恿孩子：「你啊，長大了，不要聽你媽媽的，太不孝順了。」
兒媳告訴孩子：「你的爺爺奶奶很壞，少去理會。」
孩子夾在祖輩和父輩之間，並且都要服從，否則就是不孝順了。但是孩子聽了大人的話，開始迷茫，也開始意識到，什麼是「人情薄涼」。
「湖南都市」電視平台上，說了這樣一個例子。
呂燕和丈夫趙東宇結婚多年，孩子有五歲了。為了謀生，呂燕外出打工。
可悲的是，呂燕打工回來，迎接她的，不是家人的笑臉，而是一個晴天霹靂——婆婆去醫院，照顧丈夫和帶三者孫某的孩子去了。
呂燕很氣憤，帶著娘家人，把婆家的東西打碎了很多，然後去醫院理論。
也許，大人的事情，可以通過離婚來解決，但是家裡的兩個孩子，卻成為了最大的受害者。
大人之間的不正常關係，導致吵吵鬧鬧，最終就是孩子失去了父母的愛，也背負了「野孩子」之類的罵名。
《人生五大問題》裡寫道：「怎樣是幸福的童年呢？是父母之間毫無間隙，在溫柔地愛他們的孩子時，同時維持著堅固的紀律，且在兒童之間保持著絕對一視同仁的平等態度。」
想要孩子有出息，就得為孩子設定一個目標，並且大人都根據這個目標去行動，形成強大的推動力。若是不能，孩子的人生就會很亂，聽誰的，和誰過，都是錯誤的。
02
「不堅持讀書」的家庭，孩子要發展，心有餘而力不足。
讀書的重要性，路人都知道，但是如何讀書，堅持讀書，很多人就一知半解了。
很多的家長，自己啥都不清楚，只懂得逼著孩子讀書。這是沒有率先垂範的作用。
慈禧太后，說她是時代的惡人，不為過，但是她作為母親，仍舊在努力培養「雞娃」。
慈禧的兒子同治皇帝，從小就進了書房，翁心存等才子，都做過他的老師。
可是，同治皇帝不愛讀書，只是在書房裡吵吵鬧鬧，把老師都氣哭了。
當同治皇帝十七歲，要親自處理朝政大事了，卻連奏章閱讀，都存在困難。
讀書太枯燥了，同治皇帝就外出，尋花問柳。倒是那些帶著醜聞的書，他讀了很多，津津有味，把思想也帶歪了。
歷史說明，同治皇帝沒有活過二十歲的年紀。這樣的悲劇，和家庭大環境，是密不可分的。
書是一盞明燈，指引人向上向善，但是讀書不是孩子一個人的事情，而是一家人讀書，形成書香氣。
更可怕的是，有的父母宣揚讀書無言論，導致孩子反感書籍。
孩子有什麼想法，若是讀書太少，那也是沒有辦法的，多半要認命。
莎士比亞說過：「書籍若不常翻閱，則等於木片。」
想要孩子有出息，那麼家裡的書，就不能變成擺設，而是變成手中書。
能終生讀書的父母，培養的孩子，不會太差。
03
「亂花錢」的家庭，孩子變得奢靡，還難以改正。
看過圓明園的人，都會痛恨侵略者的暴行。
可是認真研究歷史，我們會發現，建設圓明園，需要耗費大量的金錢。
在同治年間，園林中的綺春園已經廢掉了，皇帝為了討好母親慈禧，試圖重修，改稱萬春園。
大臣們都反對，畢竟當時國庫空虛。但是同治卻在堅持，慈禧也很享受。
當京城戰火紛飛，慈禧外逃時，仍舊吃吃喝喝，顯然沒有憂患意識。
《勉諭兒輩》裡寫道：「由儉入奢易，由奢入儉難。」
就算你的家裡有礦，若是花錢沒有節制，那就沒有辦法培養有出息的孩子。
錢，不是萬能的，買到奢侈品，卻買不到美好的未來。
金錢可以撐起一個家庭，能給孩子鋪路，但是花錢的方式，真的很重要，節儉的作風，需要長期保持。
當我們指責孩子變成敗家子的時候，更應該反思自己，到底做了什麼。
04
普通的青菜，變成泡茶，身價就翻倍了；普通的孩子，經歷了父母的改造，就成才了。
人與人之間的影響力，真的太大了。大人對孩子說一萬句話，不如積極行動一次。
若是大人連自己都管不好，哪能指望孩子自己覺醒，無師自通呢？
哲學家培根說過：「幸福的家庭，父母靠慈愛當家，孩子也是出於對父母的愛而順從大人。」
別等孩子長大了，父母才恍然大悟，而是在孩子成長的過程中，積極改善家庭環境，改變家人之間的關係。
作為父母，要多讀書，孝順長輩，過勤儉節約的生活，千萬別任性。
最後，願天下家庭，一代更比一代強。
