中共日前宣布制定《中華人民共和國愛國主義教育法》（草案），於6月26日提請人大常委會審議，預計迅速通過立法。該法擬將所謂愛國教育全面融入國民教育體系，被輿論批評為保衛中共政權不惜加工製造「小粉紅」，凸顯中國政經局勢前景動盪，已令中共高層焦慮不安。
中國全國人大常委會法制工作委員會發言人臧鐵偉表示，「維護祖國統一和民族團結」是《愛國主義教育法》的「著力點」。
觀諸中共《愛國主義教育法》特點，首先主張其認定的全球所有「中華民族」人士都是受教育者，包括中國境外的台灣和世界各國，可見中共赤化野心不僅限於台灣，還包括全世界；此外，以兒童和年輕人為赤化教育重點，洗腦環境鋪天蓋地，並且利用嚴密組織跨國打壓，包括海外警局與所謂獵狐行動。
《愛國主義教育法》也特別統戰台灣
根據中共官媒《央視》報導，《愛國主義教育法》草案針對港澳台「同胞」和海外僑胞等不同群體進行愛國主義教育之規定，網路服務提供者則應加強網路內容建設、製作與傳播體現愛國主義精神的訊息、開發與運用「新平台新技術新產品」、推動「網上愛國主義教育活動」。
該法草案顯示，中共推行愛國教育「納入台灣」，強化「台灣同胞」對「祖國」之認同、自發自覺地「維護國家統一」，擬加強鞏固中共國家主席習近平統治正當性以及擴張統一野心，並將研擬法案以懲罰所謂「不愛國人士」。此法擴及台灣，是中共式「大中國政治正確」之典型手法，除可加強大內宣與大外宣效果，也是壓制反共意見與擴大執行對台統戰的法政利器。
香港《文匯報》指出，《愛國主義教育法》草案主要包括「愛國主義教育」內涵目標、指導思想和總體要求、領導體制和工作原則、內容、部門職責、對象、實施措施、支持保障等。強調「國家採取措施開展歷史文化教育和國情教育，增強香港特別行政區同胞、澳門特別行政區同胞、台灣同胞對國家和中華優秀傳統文化的認同，自覺維護國家統一和民族團結。」——再度顯示中共刻意將台灣與港澳地位並列。
中共《新華社》亦於6月26日披露，中共當局計劃專門立法以加強愛國教育，強調以「習思想」作為指導方針。
所謂「習思想」是「習近平新時代中國特色社會主義思想」、「習近平思想」之簡稱，習近平本人稱之為「新時代中國特色社會主義思想」，曾在去年十月底中共二十大特別加強報告。
自2012年11月習近平當選中共總書記之後，「習思想」逐步成為中共指導思想。2017年10月24日，中共十九大通過《中國共產黨章程（修正案）》決議，將「習近平新時代中國特色社會主義思想」寫入黨章，從此「習思想」成為繼毛澤東思想、鄧小平理論之後第三個以領導人名字命名的中共指導思想，意指習近平地位高於江澤民、胡錦濤，習近平在中共意識形態上已經樹立絕對權威。
「能不能讓不愛國的滾出去？」
中國教育部曾經於2021年8月24日召開發表會，宣布學校新學期開始將「習思想」等重大主題編入學校教材。發表會主持人中國教育部教材局局長田慧生援引習近平講話內容宣稱，加強「重大主題教育」首先在於「培根鑄魂」——「培根」是「打好中國底色」，「鑄魂」是要「植入紅色基因」，務使學生做到「愛黨、愛國、愛社會主義」的高度統一，選材方面基本遵循「習近平新時代中國特色社會主義思想」。
中共建政之後雖然持續強化意識形態教育，但是時緊時松，尤其改革開放之後，中國教育基本上能夠保留西方思潮並且包容普世價值，然而習近平執政之後與世界主流價值漸行漸遠，甚至相逆而行，中共不惜以戰狼之姿公然拮抗國際社會法理原則，已是舉世公認事實，如今中共面臨嚴重國際挑戰與政經困局，進退維谷，顯有透過極權奴化教育以求強度危機之勢。
根據《自由亞洲電台》報導，美國總統拜登日前將習近平比為「獨裁者」，遭到中共外交部抗議此說是公然的「政治挑釁」，然而中共並未收斂，最新做法卻是進一步強化習近平「獨裁者」形象，推動以「習思想」作為指導方針的《愛國主義教育法》立法即為顯例。
而今中國人大將會很快通過《愛國主義教育法》，更積極利用紅色資源與遺產，以及表彰重要紅色紀念日等方式，以期孕育更多「小粉紅」共同維護中共政權。然而中共這些作為已經讓疫後亟欲重振經濟休養生息的中國人民不堪其擾，也難怪網民亟欲擺脫中共控制，寧可「不愛國」也不足惜，翻牆疾呼「中國的《愛國主義教育法》能不能讓不愛國的滾出去？」
