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留學歐洲:一路連滾帶爬,我用血和淚換取了成長

回想起自己的義大利留學生活已然是十多年前的事情了,我一共在義大利學習生活了9年時間,想起來真有種時光飛逝的感覺。

當初選擇留學義大利也算是一個巧合,高中畢業後我有了出國留學的想法,在考慮留學國家和專業時,最初我們的想法是德國學習工業設計。

這期間,我媽提及09年去義大利旅遊,很喜歡米蘭這個城市。偶然的機會,我們了解到「馬可波羅計劃」,以及留學義大利的超高性價比,機遇巧合之下,我踏上了九年留意之路。

義大利的留學生活讓我開闊了自己的眼界,讓自己有了更多的包容性,同時也變得更獨立,更堅強。但回首我這9年的歷程,可謂是經歷了許多的坎坷,甚至可以說一路連滾帶爬,滿是血與淚!

我的留學歷程:

2011年6月:畢業於南京市第九中學

2012年3月:義大利米蘭大學學習語言

2013年6月:參加米蘭理工入學考試未錄取

2014年9月:錄取米蘭布雷拉美術學院版畫專業本科

2019年9月:入學米蘭布雷拉美術學院版畫專業研究生

2020年11月:放棄研究生學業,選擇回國

留學歐洲:一路連滾帶爬,我用血和淚換取了成長

馬可波羅是義大利官方發起的,針對非藝術生的留學途徑。中國高中畢業生可申請攻讀義大利大學的本科課程,本科畢業生可申請攻讀義大利2年制碩士課程,並且有很大概率可獲得學費的減免。

加入馬可波羅計劃後,需要先在義大利的語言學校學習10個月的語言課程,取得結業證書後,再參加義大利綜合類大學的入學考試,通過考試後進入本科學習。

茫然無助的開端

談及我的義大利留學之旅,第一個坎便是大學入學考試!

完成語言學習後,13年我以馬可波羅計劃項目生的身份,申請了米蘭理工大學的入學考試,這是一所設計類綜合大學,當時我選擇的專業是工業設計。

但是很遺憾,我沒能考上。

本身入學考試是可以申請多所學校的,我有的同學是一口氣報了兩三個學校,然後考完這個考那個,以求獲得更好的錄取結果。

但我那時候太年輕了,剛剛成年就出國,腦袋裡沒有任何的想法。對於自己想要什麼,或者未來怎麼規劃,都是迷茫的,當下的想法就是考上就上,考不上再說。

入學考試一結束就跑出去玩,很多事情都沒有考慮,結果我沒能錄取米蘭理工就只能面臨無學可上的境地。

等到第二年以國際生的身份,再次申請入學考試,失去了馬可波羅項目生的身份庇護,錄取率明顯下降,考試難度翻倍。

我這個時候才痛定思痛,不得不逼自己一把,順利錄取了米蘭布雷拉美術學院。

留學歐洲:一路連滾帶爬,我用血和淚換取了成長

 

年少無知的放縱

進入本科學習後,因為放縱我再一次為年少無知買單,這也是我回首多年留意生涯最後悔的一點,為什麼渾渾噩噩的時間那麼長,幡然醒悟的那麼晚?

和大多數小留學生一樣,出國留學是我第一次真正意義上離開父母、離開家庭,最深刻的感受就是孤獨。

孤獨像一個沉重的布袋,壓得我喘不出氣來,孤獨可以造就豐富,孤獨也可以讓人瘋狂。初嘗孤獨之後,我發現這孤獨也帶來了無限的自由。

不再有人管理我的生活,沒有人嘮叨我的學業,身邊都是志同道合的好友,好玩的遊戲開始夜以繼日的占據我的生活。

整個大一,我都沉浸在遊戲的世界裡,生活節奏基本是早上一起來就玩,玩到半夜才睡,周而復始。

一是遊戲好玩,勝利時特別有成就感;二是身邊的朋友愛玩,他們給我推薦各種各樣好玩的遊戲,充滿了魅力;三是留學生活的單調孤獨,除了遊戲,好像也沒什麼別的消遣。

其實並不是我們沉迷於遊戲,而是遊戲成為了我枯燥留學生活中的唯一調和劑。這樣的結果就是兩年後,我因為主課未通過,不得不重修一年。

也是在大二下學期,我才幡然醒悟,不斷反思:自己出國留學的初衷究竟是什麼?如果只為打遊戲,我何必要留在異國他鄉玩?

此後,我漸漸脫離晝夜顛倒的遊戲生活,開始融入課堂,有規劃地完成學業,和教授積極溝通,學業也日益走上了正軌。

我在義大利接觸到的大多數本科留學生,都存在混學業的情況,大一大二期間退學的就有四五位。雖然混的原因因人而異,但不得不說選擇本科留學,確實需要強大的自律性和意志力。

相較於本科留學生,那些在國內上完本科,再選擇留意讀研的同學們,就更明白自己要的是什麼,他們在該學的時候使勁學,該玩的時候放肆玩。

雖然一放假就背著包整個歐洲的雲遊,但一點也不耽誤學業,很明顯他們的心智更成熟後,會十分堅定自己來義大利是幹嘛的,孤獨和迷茫對他們來說不值一提!

寬進嚴出的義大利大學

不同於國內大學的「嚴進寬出」,義大利的大學以「寬進嚴出」聞名於世,其實在來義大利之前,我對這份「嚴」是沒有太多了解的。

這裡的「嚴出」可以簡單理解為難畢業,確實我身邊每年都會出現退學或中途放棄的同學們,包括我自己也是在讀研一年半後放棄了學業選擇歸國。

首先,義大利學校非常重視學生的考勤情況,所以赴意留學一定要儘可能保持出勤率,如果教授很關注考勤,你必須按時按點認真上課,否則教授可以禁止你參加考試。

而義大利的考試制度和國內傳統教育大有不同,義大利一般是不存在筆試的。在義大利,基礎課、公共課和理論性較強的課程大部分考試採取口試,且大部分考試不在封閉狀態進行,也就是說學生可以旁聽考試情況。

一些實踐性較強課程的考試方式則多為項目,比如老師指定小組一起完成項目,或者由個人進行項目推進。這類考試通常是以項目介紹形式進行,教授會給每個項目打分。

考試的持續時間沒有統一標準也沒有統一的規定,取決於教授的個性化要求以及科目的特點,也取決於學生的個人表現,主要就是考察學生對課程的理解。

我個人的經驗是,做藝術類項目需要時常與教授溝通,交流你的藝術意念,和項目不同時期對課程內容的見解,所以持續的溝通接觸非常重要。在教授跟前刷個臉熟,讓他對你有印象,考試一般問題就不大了。

而「口試」則更考驗你對語言的掌握,因為口試的形式對於中國學生是相對陌生的,可能會引起心理緊張。但也是一把「雙刃劍」,如果你的語言學的好,能完整的表達想法,得分是輕而易舉的。

很多時候教授看到國際生磕磕巴巴的努力表述,不會過分苛責,如果你能言之有物反而容易加分。但如果你連基本的語言都沒有掌握,根本無法交流,或者說選擇三緘其口,那神仙都幫不了你。

留學歐洲:一路連滾帶爬,我用血和淚換取了成長

說回「退學」這個話題,退學在義大利並不算新鮮事。每年都有同學選擇放棄,原因可能多種多樣:沒過科,續不了居留不得不回國;來了才發現沒辦法靜下來心好好學習,而義大利大學又不像在國內讀大學一樣混混就能過去;家庭因素,父母希望子女回國就業等等......

那麼,義大利大學真的難畢業嗎?其實,在我之前的幾年,最初那批去義大利留學的前輩們,都是非常虔誠的藝術愛好者,當時學校里的中國人都寥寥無幾,他們的畢業率基本沒有問題。

但在09年之後,隨著馬可波羅和圖蘭朵計劃的開展,到義大利留學的中國學生越來越多,隨之,帶著混的心態來留學的人也多了起來。參與馬可波羅計劃,必須要經歷一年的語言學習,部分同學在這個階段可能就沒撐過來了。

進入本科及研究生後,有的同學因為學習困難,又覺得不好跟父母交代,於是只能說畢業太難;有的是語言階段就沒有好好學,所以進入大學後哪科都難,更不要說順利畢業了。

就我個人而言,我在2020年放棄學業,很大一部分原因是因為疫情帶來的心理影響。研究生的一年半時間裡,將近一年全球在經歷疫情,義大利的防疫政策並沒有國內那麼有序,很多時候我們都不敢出門。學校安排了線上網課,網課上越多,我就越懷疑留學的意義。

另一方面,疫情的肆虐,隨時隨地的封控,恐懼和孤獨再次占據我的生活,我開始史無前例的想家。當我提出放棄時,很多同學勸我再堅持堅持吧,而我的家人卻表示了支持。他們說如果覺得難熬,放棄也沒關係,安全回國也不失為上策。

雖然義大利的研究生課程是兩年的時間,但是想要畢業,必須滿足歐洲學分,其實是需要很努力才能畢業的。我自知就算我再撐一年,讀完兩年應該也無法順利畢業,因此我做了「逃兵」。

那些勸我再撐一撐的同學們,後來確實順利畢業了,基本也都花了三年、四年時間才取得了畢業資格,人生的選擇有很多種,我覺得讓自己不後悔的,就是最好的那種。

曲高和寡的專業

最後談談我的專業——版畫,這是非常冷門的專業,就連我選擇它也是稀里糊塗的。

起初,我以為這是國內的平面設計專業,錄取入學後第一周教授和大家彼此認識認識,也未發現異常,直到第二周開始了專業課教學,我才徹底蒙了。

版畫是一種技術與藝術相融合的繪畫形式,在版畫的創作過程中,藝術家藉助「版」 (木版、金屬版、石版、絲網版等)參加製作,通過印製的間接過程,能重複轉化為印痕形式的藝術。

說這個專業太過冷門、曲高和寡是真的,但我能錄取米蘭布雷拉美術學院,後來想想,似乎和這個專業也有關係。

布雷拉最難錄取的專業是舞美,人皆嚮往但錄取率實在可怕。中國留學生錄取最多的專業是裝飾藝術、油畫和雕塑,這三個專業相對熱門,但對學生的藝術要求也會高一些,如果我當時選擇了這三個專業,應該會拼不過其他有藝術底子的留學生。

而版畫專業,由於太多冷門,報考的國際生寥寥,所以當年4個報考的中國留學生,都順利錄取了。我是一個樂觀隨性的人,既來之則安之,既然是誤打誤撞的選擇,那我也認了,安心入學了版畫專業。

留學歐洲:一路連滾帶爬,我用血和淚換取了成長

其實,純藝類專業一向被公認為藝術類專業中就業難度之「最」。其中,版畫、裝置藝術、藝術新技術等這些專業更是小眾,真正畢業回到國內,能從事的對口工作,可謂寥寥無幾。

隨著印刷技術的發明與發展,版畫藝術在數位技術面前,失去了原有的實際用途,只保留了在藝術行業的應用,逐步成為了單純的藝術形式。

如果說對口工作的話,最對口的就是成為單純的版畫藝術家。版畫專業培養出來的藝術家,主要分為版畫家和版畫為創作手段的藝術家兩種。前者更專注於某一種版種或版畫媒介,後者的創作中版畫則未必一定以傳統版種顯影。對於普通人來說,哪一種都顯得不接地氣,遙不可及。

除了藝術家,版畫專業畢業生的第二去路就是做版畫專業老師,比如進入教育機構或藝術高校成為一名專業版畫老師,這份職業對版畫的普及和推廣都有著正面的影響和作用。也是我的同學們,回國後的就業首先,但高校老師的崗位畢竟有限。因此,更顯理想很豐滿,現實很骨感。

除去這兩大出路,剩下的同學只能和我一樣,選擇做藝術相關的其他任何可從事的工作,比如插畫師、電子繪版、少兒美術教師等等。當然,我也有部分同學,出於家庭原因後續從事了和藝術不沾邊的工作,比如:賣紅酒,哈哈。

可能是因為學藝術的,所以心態比較開放,我認為版畫雖然就業面窄,但也不要否認這個專業的全部價值。比如我們中國的朱仙鎮木版年畫,與我所學的版畫專業十分類似,作為古老的傳統工藝品也在傳承著現代藝術之美。

如果你也對它有興趣,不妨大膽去探索,maybe它能賦予你無限的可能,而你也能讓它煥發更多的光芒~

責任編輯: 李華  來源:懂留學 轉載請註明作者、出處並保持完整。

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