很多父母都認為自己是「愛」孩子的，但卻以「愛」的發心，最後干出了「害」孩子的事兒！如同養小貓小狗也是一種愛，但寵溺它的過程，實則滿足的是主人的操控感和全能感。
替孩子扛住一切的父母們，是否反思過自己愛孩子的方式？
托爾斯泰說：「假如一個人懂得怎樣勞動和怎樣去愛，那麼他將擁有美好的人生。」反之亦然。
可是現在有多少父母真的懂得怎樣做才是真的愛孩子？什麼才是對孩子最好的呵護？什麼才是支撐孩子一生屹立於這個世界的必備品質？
溺愛和嬌慣是敗壞孩子意志的毒料
寧波某小學曾經出現了這樣一條新聞：半數孩子在吃飯的時候，面對蝦卻傻眼了，有的拿起來聞一聞，有的拿起來舔一舔，然後忍痛割愛，望「蝦」興嘆。
老師問及原因：「原來是不！會！剝！蝦！」
這樣的新聞一出，其實大家早已見怪不怪，因為每年一到開學前後，都會有諸如此類的新聞如雨後春筍般湧現。很多老師也早已習以為常。
孩子不會剝蝦、不會繫鞋帶，自理能力差，問題到底出在哪裡？很多人的評論一致指向：都是家長慣的。可為什麼一面是對這些層出不窮的新聞指責，一面是這樣的新聞還是鋪天蓋地洗版？
很重要的一點，可能是父母認為，「這些瑣碎的小事，等孩子長大後自然而然的就會了」。至少神童魏永康的母親是這麼認為的。神童成績有多好，可以概括為：兩歲掌握1000多個漢字；四歲學完了初中課程；八歲進入重點高中；13歲考入湘潭大學物理系；17歲又考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。
這樣的學習成績，讓人嘆為觀止，可神童卻僅僅因自理能力差，被學校勸退，連研究生學歷都未取得。和很多家長的想法一樣，魏永康的母親認為，只要孩子成績好，其他皆是草；只有專心讀書，將來才有出息。除了學習，家裡任何事情都不讓魏永康插手。
每天早晨，他的母親連牙膏都給他擠好，接著給他洗衣服、端飯、洗澡、洗臉，甚至為了讓他在吃飯的時候不耽誤看書，讀高中的時候，他的母親還親自餵他吃飯。可以說，從小學到大學，魏永康的生活都是母親一手包辦的。對於兒子的自理能力差，她稱「他人這麼聰明，很快就能學會」。
可是，一則新聞報導有力證明了母親的想法是錯的：脫離了母親的照顧後，魏永康「失控」了。
他完全無法安排自己的學習和生活：
熱了不知道脫衣服，大冬天不知道加衣服，穿著單衣、拖鞋就往外跑；房間不打掃，屋子裡臭烘烘的，襪子髒衣服到處亂扔；他經常一個人窩在寢室看書，卻忘了還要參加考試和撰寫畢業論文，為此他有一門功課記零分，而沒寫畢業論文也最終讓他失去了繼續攻讀博士的機會。
父母正在像養大熊貓一樣撫養孩子，為什麼不能明白，「現今還有誰會照顧誰一輩子，那是多沉重的一個包袱。所以非自立不可。」標準的「專業的高材生，生活的低能兒」，只顧學習的他，不會與人相處，輾轉多地才在深圳找到了一份「月收入四五千元」的工作。
苦難和挫折是成就孩子堅毅品質的養料，溺愛和嬌慣是敗壞孩子意志的毒料。
孩子在家裡嬌生慣養，等待他的將是在外面四處碰壁。魏永康的母親後來總算明白，她為自己對孩子的傷害表示深深的懺悔。中國式父母應該引以為戒。
教會孩子怎麼勞動和如何去愛，家長不能越位，也不能錯失良機。因為從穿衣服刷牙，到刷碗洗衣，人是需要在自己照顧自己的過程中慢慢學會各種技能。家長取而代之的結果就是，孩子失去了生活的能力以及喪失了生活的興趣，更重要的失去了任何思考的能力。
真正的富養是培養孩子的獨立人格
孩子自理能力差的新聞之所以層出不窮，另一個原因是，很多家長對「孩子要富養」的誤讀。
他們認為，窮人家的孩子才早當家，父母讓孩子學著自理，學著做家務，就無形中透露著自己的窮，揭露了自己的短。所以，孩子一定要按照小王子、小公主的標準來嬌生慣養，衣來伸手，飯來張口，十指不沾陽春水，像是這樣就能讓他們擁有「貴族」氣質。
對於獨立的孩子，他們投向的不是敬畏，而是同情。顯然，這些父母不知道，其實對孩子的真正富養，是培養孩子的人格獨立。
要說家庭富裕，很少有人能堪比李嘉誠，但李嘉誠對孩子的教育從來不是讓孩子享盡榮華富貴，理所應當做「富二代」。
他從小就教孩子學會自立自強。現在的孩子上學，家長都是車來車送，甚至連書包都替孩子背，而李嘉誠很少用私家車送孩子上學，讓孩子們自己坐電車、巴士，更別提拎書包了。
現在的孩子回到家裡，什麼都不用干，最大的勞動怕是用手指滑滑手機，開開電視遙控器，而李嘉誠則要求自己的兩個孩子從小就開始做雜工、做侍應生，到高爾夫球場做球童。
擁有遠見比擁有資產重要，擁有獨立能力比擁有知識重要。獨立之人格，競爭之根本。
中國式家長一味地溺愛孩子，包辦孩子的一切，其實是為孩子的未來埋設了定時炸彈。父母在兒時替孩子包辦了一切，今後又怎能渴望他扛住世界。
最複雜的矛盾綜合體，沒錯，就是中國式父母，他們一面地認為孩子脆弱，一面地卻又讓孩子變得脆弱。
想想這樣的現象是不是經常出現在我們的生活中：孩子想自己繫鞋帶、自己吃飯，家長覺得太慢，索性包辦；孩子想做些家務，家長覺得孩子是搗亂，對孩子嚷嚷「去，去，一邊寫作業去」。孩子不想上補習班，家長冠以「我都是為你好」，
以「愛」的名義綁架孩子讓其失去思考能力。
就算孩子沒有走向極端，面對工作生活的一地雞毛，也是憂心忡忡、鬱鬱寡歡。
龍應台的《目送》中有一段話，概括當今中國父母的教育言行，特別貼切。
我們拼命地學習如何衝刺一百米，
但是沒有人教會我們：
你跌倒時，怎麼跌得有尊嚴；你的膝蓋破得血肉模糊時，怎麼清洗傷口、怎麼包紮；你痛的無法忍受時，用什麼樣的表情去面對別人；你一頭栽下時，怎麼治療內心淌血的創傷，怎麼獲得心靈深層的平靜；
心像玻璃一樣碎了一地時，怎麼收拾？
溫室中培養不出參天大樹，只有讓孩子獨立面對一切，才能讓孩子真正扛住世界。
培養孩子成為超級領袖的4個特質
哲學教導人們要抓主要矛盾，哪個是成長的主要矛盾呢？
珍貴的品質。
可是我們主要矛盾沒抓好，讓孩子做作業答題的本事倒是很強。我們總是喜歡抓成績，抓分數，抓學校，可很多人不是名校畢業，但現在卻是某個行業的領軍人物。
父母要注重培養孩子生命中那些珍貴的品質。培養孩子身上珍貴的品質，孩子就絕對會成功，人的價值是因為品質才變得珍貴。有的人念了三個博士學位，人們也只是對他的學位敬佩，如果他身上沒有珍貴的品質，別人只把他當機器使用，從來不會覺得他很尊貴。
所以，培養孩子具有珍貴的品質很重要。
具體來講，我們要培養孩子的四大品質，這四大品質也可以稱為超級領袖的四大特質。
成為超級領袖的第一大特質：擁有偉大、美好、無私的夢想
馬雲如果沒有夢想，就沒有今天的阿里巴巴。夢想是生命的基因，是命運的種子，是孩子珍貴的品質。夢想是來自宇宙的禮物，而且還是免費的禮物，但是很多人卻沒有獲得它，沒有使用它。
一個人一生有沒有成就是由他的夢想決定的，所以父母在幫助孩子把成績搞好的同時，更重要的是幫助他建立一個夢想，並且我們自己也要有夢想。
為什麼要建立偉大，美好，無私的夢想呢？
因為這三個是宇宙的特性，宇宙的特性就是偉大，美好，無私。當我們的夢想也是偉大，美好，無私的時候，就會跟宇宙的強大力量相連通，就會得到整個宇宙的幫助，所以夢想是很容易實現的，為多少人服務，就會得到多少人幫助。
成為超級領袖的第二大特質：奉獻
父母要培養孩子的奉獻精神。今天有一個人號稱中國第一狂人，名叫嚴介和，他現在的產值應該在4000億到5000億之間。他是2005年胡潤富豪榜上的中國第二富豪。
大多數人認為要獲得成就的關鍵是拼，機遇等等。但他獲得巨大成功的原因有兩個：一個原因是孝道，另一個原因就是奉獻。
嚴介和小時候，他的媽媽對他說過一句話：「孩子，你以後見到所有人都要問自己，我能幫他做點什麼？」這就是奉獻。
但我們有一些父母是這樣教孩子的——「孩子，你看別人，看能在他身上能得到什麼？」
這就錯了。
成為超級領袖的第三大特質：遠見
父母要培養孩子的智慧，就要培養孩子的遠見，因為遠見是智慧的一個表現。
沒有遠見怎麼會有未來呢？那些發財的人，並不是看到錢去拿錢，而是看見了不存在的錢，這確實需要遠見和智慧。
真正能成就大業，能致富的，不是有錢他去抓，是他沒錢，但他看見了，所以他得到。遠見對於成為領袖很重要。那遠見在哪裡呢？遠見在智慧里，又表現為智慧。那智慧在哪裡呢？智慧在聖賢那裡。
在這個世界上，最智慧的人都成聖成賢了，所以智慧就在儒釋道三家的文化裡面。
成為超級領袖的第四大特質：是勇敢
勇敢非常重要。任何人，只要敢扛著大旗勇敢地走出來，就會有人跟隨你。比如，你看見廁所髒了，號召大家打掃廁所，馬上就能找到幾個人跟著你一起打掃；你看到路上有垃圾，號召大家撿垃圾，馬上就會有幾個人跟著你撿垃圾。
如果你不提，他們都不會跟隨你，跟著你幹啥呢？所以勇敢太重要了。因為這個世界上85%的人願意被領導，只有15%的人會勇敢地站出來，去領導別人。
為什麼？大家都怯懦膽小，所以都不敢表達不敢站出來。包括我們總怕講錯話，所以不敢上台表達自己，可是如果不上台，什麼時候才能學會在大眾面前講話？只能是永遠不會講話。
所以不管講的好不好，先鼓勵孩子勇敢地站出來。做領袖太簡單了，只要你敢第一個走，後面一定有人跟著走，因為更多的人是願意跟隨，願意被帶領的。
就像非洲的角馬，我們發現角馬走的路線是彎來彎去的，我們以為有路，過去一看，發現沒有路。可是為什麼整個角馬群都這樣走？因為帶頭的角馬就這樣走，所以後面的也跟著這樣走。
當下，我們就悟到：在這個世界上，你的部下都為你準備好了，85%的人都準備著做你的部下，但是你沒有站出來，這85%的人就不起作用。如果你勇敢地站出來說：「走，這樣走！」他們就會跟隨你走。
這，就是勇敢！
中國父母，因為對孩子過度的擔憂與呵護，幫助孩子承擔本屬於孩子需要承擔的一切，反而讓孩子失去更多成長的機會，這無異於另外一種傷害。只有讓孩子學會這四種品質，才有可能讓孩子更好地去面對這個世界。
我們希望未來的孩子真的像花一樣，
不論花大花小，不論野花家花，
不論是放在著名的國際舞台還是長在不知名的野外，
孩子們的生命都是自然的、自由的、綻放的，
是一個活潑的生命，
是一個洋溢著生機的生命，
是一個充滿了希望的生命！
每個人都有自己的人生路要走，
有些陣痛和轉變，是必須他們自己去經歷的，
誰都不能代替他們去感受這些，
試問沒有經歷，哪來的改變？
