據媒體報導，2023年教師節前夕，重慶市九龍坡區三峽幼兒園前園長王某仙（化名）因「收受」學生一盒價值6.16元的巧克力，被園方認定違反教育部相關規定，並作出開除處理。王某仙對此不服，將幼兒園告上法庭。一二審法院均認為園方的解除勞動合同行為屬於違法解除，應支付賠償金。
9月2日，九龍坡區教委學前科相關工作人員回應極目新聞記者稱，正在了解具體情況。涉事的三峽幼兒園工作人員則表示，他們新捕手這所幼兒園，此事系幼兒園前老闆與其員工之間的糾紛，暫不清楚情況。
幼兒園園長因收6.16元巧克力被開除
據央廣網報導，近日，一起因教師節禮物引發的勞動爭議案塵埃落定。重慶市九龍坡區三峽幼兒園前園長王某仙（化名）因在2023年教師節前夕「收受」學生一盒價值6.16元的巧克力，被幼兒園認定違反教育部印發的教監〔2014〕4號《嚴禁教師違規收受學生和家長禮品禮金等行為的規定》，並作出開除處理。王某仙對此不服，將幼兒園告上法庭。
據三峽幼兒園理事會成員胡某光提供的2023年9月8日上午8時許的監控畫面顯示，一小朋友將手提塑料食品袋遞給王某仙並擁抱。一審中，王某仙舉示家長會上視頻，家長要求園方就解除王某仙一事說明，且陳述其已將巧克力分給小朋友。園方認可家長會視頻的真實性，但認為王某仙作為園長，收受禮品不論價值大小均違反規定並給園方帶來負面影響和家長不信任。
一審中，重慶市九龍坡區人民法院於2024年3月28日判決幼兒園敗訴。法院認為，王某仙收受的巧克力價值較小，且是小朋友出於喜愛和尊敬而贈送，不宜定性為收受學生及家長禮品禮金。同時，在雙方未能就調崗達成一致的情況下，幼兒園未給予改正機會便解除勞動合同，明顯不夠審慎，認定幼兒園的解除行為屬於違法解除，應支付賠償金。然而，雙方均不服一審判決，提起上訴。
二審中，當事人沒有提交新證據。重慶市第五中級人民法院經審理認為，一審判決認定事實清楚，適用法律正確，應予維持。宣判駁回上訴，維持原判。
9月2日，重慶市九龍坡區三峽幼兒園工作人員答覆極目新聞記者稱，他們新捕手此幼兒園，相關新聞報導系幼兒園前老闆與其員工之前的糾紛，暫不清楚相關情況。不過，相關公開網絡平台目前未顯示變更工商記錄的信息。
九龍坡區教委稱正了解情況
據教育部2014年出台的《嚴禁教師違規收受學生和家長禮品禮金等行為的規定》（下稱《規定》），嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；嚴禁參加由學生及家長安排的可能影響考試、考核評價的宴請；嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅遊、健身休閒等娛樂活動；嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用；嚴禁通過向學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣；嚴禁利用職務之便謀取不正當利益的其他行為。
上述規定還稱，學校領導幹部要嚴於律己，帶頭執行規定，切實負起管理和監督職責。廣大教師要大力弘揚高尚師德師風，自覺抵制收受學生及家長禮品禮金等不正之風。對違規違紀的，發現一起、查處一起，對典型案件要點名道姓公開通報曝光。情節嚴重的，依法依規給予開除處分，並撤銷其教師資格；涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理。
教育部監察局負責人在就《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》回答媒體稱，《規定》是教育部首個針對教師違規收受禮品禮金等問題進行認定和處理的專門文件，明確提出「六個嚴禁」，重點列舉了收受禮品禮金、接受宴請、參加由學生及家長付費的娛樂活動、讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用、通過商業服務獲取回扣等5個方面的禁止性內容。
2021年，重慶市教委在教育部的六條禁令基礎上出台了《重慶市中小學有償補課和教師違規收受禮品禮金問題專項整治工作方案》，第七條中也規定，針對教師以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物的，將重點整治。
極目新聞記者在此案一審庭審直播錄影中看到，法院認為，本案中從監控中可以看出，小朋友是在幼兒園門口這一公共場所將一盒巧克力送給王某仙，隨後雙方互相擁抱，表達感激，小朋友開心離開，可以看出幼兒園小朋友是通過分享零食表達對老師的喜愛和尊敬，也展示了老師與小朋友之間愛的傳遞。對幼兒園小朋友而言，送一塊巧克力的心理是簡單而純真的，並無利益交換的主觀意願，有別于贈送禮品禮金、有價證券或支付憑證等財物，不宜將該行為定性為收受學生及家長禮品禮金，也無法認定王某仙系利用其職務，通過不正當手段謀取私利。
9月2日，極目新聞記者以市民身份致電重慶市九龍坡區教委，該委學前科相關工作人員答覆稱，正在了解具體情況。教委方面如何看待6元巧克力禮物事件，前述工作人員回復稱，目前暫不回答其他問題，會將事情了解清楚後，再做統一答覆。
重慶某區縣在職初中教師則向極目新聞記者表示，學生送小禮品會讓她左右為難，一方面是學校和有關部門有嚴格規定，另一方面又擔心傷了孩子的自尊心，在日常處理中，她會靈活處理，如購買糖果和筆電等，以獎勵的方式回禮，以此激勵學生。
