近年來，越來越多的美國中小學校已經或計劃禁止學生在課堂內使用智慧型手機。密西根大學醫療事務執行副總裁馬歇爾·朗格，日前接受本台專訪時表示，有明顯證據顯示，學生在校使用智慧型手機，嚴重影響學習。
密西根大學醫療事務執行副總裁馬歇爾·朗格：「有確鑿證據顯示，（智慧型手機的）這些干擾，尤其是學生上學期間，對教育的影響非常負面。如果你在教室後面觀察高中生或更小的孩子，你會發現，他們被干擾得很厲害，想要去看那些社媒平台，不能專心上課。」
朗格認為，手機成癮是影響學生學業進步的主要原因之一。
馬歇爾·朗格：「我認為有些問題，人們在標準化考試中的成績，以及在學業進步上的表現，都與他們無法長時間集中注意力有關，部分原因就是他們沉迷於手機和社交媒體，這種習慣會讓人上癮。」
密西根大學醫療事務執行副總裁馬歇爾·朗格，曾在北卡羅來納大學教堂山分校擔任醫學院執行院長兼內科系主任，擁有五項醫學專利。他表示，當前很多青少年，甚至成年人，都或多或少有「無手機恐懼症」這種心理疾病。
馬歇爾·朗格：「人們對（電子）設備如此上癮，以至於如果幾分鐘不檢查一下，就會焦躁不安。這在青少年中很常見，在成年人中也肯定有。我在各種醫療場所或商務會議中，都看到這種情況，在飛機上也常看到。實際上，這種現象無處不在。」
朗格表示，目前雖然還不清楚，是否能夠通過行政立法禁止學生在校使用手機，但家長們已開始意識到這件事情很重要。
馬歇爾·朗格：「我相信，我們會看到更多學校禁止學生使用手機。隨著時間的推移，家長也會逐漸意識到這點，因為他們很難控制兒童和青少年使用手機和社媒的時間。因此我認為，人們對學校禁止手機的接受度將逐步提高。」
朗格建議，父母應該在孩子年紀還小的時候，就限制他們用手機。
馬歇爾·朗格：「我認為父母能夠對孩子有很大的影響，但必須從很早開始。如果你突然對一個青少年說：『不，我不希望你再用手機了』，我們大概都能預料到這個討論的結果不會太好。但如果父母在孩子拿到手機前，就開始和他們談論這個問題，從一開始就限制使用手機，這種方法證明是成功的。」
