前陣子，「媽媽輔導孩子作業氣到住院」的新聞在網絡瘋傳。視頻里，媽媽滿臉通紅，捂著胸口被醫護人員急匆匆推進急診室，一旁的孩子小手攥著衣角，眼淚在眼眶裡打轉，慌亂又無措的模樣，看得人心頭一緊。這一幕，不知戳中了多少家長的內心，畢竟因作業引發的「家庭戰爭」，早已成了不少家庭夜晚的常態。
程莉和女兒晗晗的經歷，就是眾多家庭的縮影。晗晗上小學五年級，每晚寫作業的時間，家裡就如同硝煙瀰漫的「戰場」。程莉眉頭緊皺，凌亂的頭髮隨意地扎在腦後，手裡緊攥著被揉得不成樣子的草稿紙；晗晗則蜷縮在書桌角落，作業本上滿是橡皮擦破的痕跡，淚水不斷砸在本子上，暈開一個個深色的小圈。常常到了深夜十一、二點，鄰居們還能聽見從程莉家傳來的怒吼：「這道題講了多少遍了還不會！你腦子在想什麼？」緊接著，便是晗晗壓抑的抽泣聲，在寂靜的夜裡顯得格外刺耳。
長期在這樣的環境下成長，晗晗的變化十分明顯。原本活潑開朗，見人就甜甜打招呼的小女孩，如今在小區里遇到鄰居，總是低著頭，怯生生地躲在大人身後，眼神里滿是不安。只要程莉一批評她，晗晗立刻就頂嘴，作業也越來越敷衍，母女倆的關係變得劍拔弩張，仿佛一觸即發。吼叫式教育就像一把鋒利的雙刃劍，不僅傷害了孩子稚嫩的心靈，也讓程莉在一次次情緒爆發後，感到疲憊又無奈，親子關係陷入惡性循環。
後來，程莉偶然在社區活動中接觸到扶鷹家庭教育的《共情式溝通21天陪跑訓練營》，抱著試一試的心態報名參加。在訓練營里，她系統學習了共情式溝通的理念與方法，決定做出改變。
一天晚上，晗晗又像往常一樣，坐在書桌前磨磨蹭蹭。她百無聊賴地轉著鉛筆，筆尖在紙上劃出凌亂的線條，眼睛盯著窗外，心思早就不知道飄到哪裡去了。換作以前，程莉肯定瞬間火冒三丈，但這次，她深吸一口氣，慢慢走到晗晗身邊坐下，輕聲說道：「寶貝，媽媽看你好像不太想寫作業，是不是今天太累啦？媽媽小時候也總覺得寫作業好無聊，要不我們先休息十分鐘，吃點水果，再一起想想怎麼能快點寫完？」晗晗抬起頭，眼裡滿是驚訝，她沒想到，媽媽這次居然沒有發火。那天晚上，在程莉的陪伴下，晗晗不僅認真完成了作業，還主動聊起了學校里發生的趣事，臉上洋溢著久違的笑容。
共情式溝通的魔力，遠不止體現在寫作業這件事上。有一次，晗晗精心準備了學校的繪畫比賽，滿心期待能獲獎，結果卻落了空。她垂頭喪氣地回到家，小臉皺成一團，眼眶紅紅的。程莉沒有像以前那樣不耐煩地說「這點小事有什麼好難過的」，而是輕輕把晗晗摟進懷裡，溫柔地說：「媽媽知道你為這次比賽花了很多心思，沒獲獎肯定特別委屈。不過在媽媽眼裡，你的畫就是最棒的，願意和媽媽說說畫這幅畫時的想法嗎？」晗晗依偎在媽媽懷裡，一邊抽泣，一邊斷斷續續地講起創作時的構思和想法。隨著傾訴，她的情緒漸漸平復。之後，程莉和晗晗一起仔細分析作品的不足，鼓勵她下次繼續加油。
如今，程莉和晗晗的關係發生了翻天覆地的變化。晗晗會主動和媽媽分享自己的小秘密，寫作業也不再需要催，學習態度積極了許多。程莉感慨地說，以前總覺得「嚴師出高徒」，卻忽略了孩子也需要理解和尊重。告別吼叫式教育，學會共情式溝通，不僅改變了孩子，也讓她自己在育兒過程中輕鬆了不少，整個人都充滿了活力。
教育從來不是家長單方面的「獨角戲」，而是一場需要愛與理解的雙向互動。希望更多家長能放下吼叫，嘗試用共情的力量，在親子之間搭建起一座溫暖的溝通橋樑，陪伴孩子在成長路上收穫滿滿的幸福與美好。
